PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ADULTOS

MAYORES EN EL CENTRO GERONTOLÓGICO DE LA

PARROQUIA DE “SAN JUAN”

Participantes en la propuesta educativa.

 Buñay Lisbeth
 Copa Edison
 Pazmiño Ana
 Quihuiri Monica
 Quisnancela Gessy
 Socag Franklin
 Yuquilema Josselyn
 Yaguachi Norma
Introducción

Los adultos mayores en nuestra cultura han ocupado un lugar especial en transmisión de los
valores y las tradiciones, representan una fuente de sabiduría, al ser poseedores de un
conocimiento que la experiencia y los años otorgan.
Las nuevas concepciones de un mundo centrad en una educación escolarizada y uso de llas
nuevas tecnologías, privilegian el conocimiento inmediato, especializado, con el desarrollo de
nuevas habilidades. Al mismo tiempo las necesidades del mercado han ubicado sus
principales nichos de interés en un creciente población joven. Esta situación ha propiciado un
desplazamiento de los adultos mayores en el sistema productivo y en la escala de
necesidades y seguridades por satisfacer, situando dentro de una población vulnerable, al ser
discriminada y desprotegida.

Existe una relación de reciprocidad entre los derechos humanos y las políticas de protección
social, orientadas a las personas de mayor edad. Por un lado, el discurso de los derechos
humanos requiere para su garantía y exigibilidad, los Contextos institucionales que permitan
su ejercicio. Por otro lado, las políticas se basan en un enfoque de derechos, tendiente a la
ampliación y protección de éstos. En ambos sentidos, las personas mayores se benefician del
desarrollo en su calidad de sujetos de derecho. Los adultos mayores son sujetos de derechos
universales y específicos. Esto es lo mismo que decir, que son personas o titulares de
derechos y obligaciones.

En este caso, el sujeto activo de los derechos humanos universales y específicos, está dado
por las personas de 60 y más años, en los distintos puntos del planeta, en relación con sus
estados nacionales, los que aparecen como sujetos pasivos en la relación jurídica originada
en el nacimiento de aquellos, para dar reconocimiento, protección y garantía, al tiempo de
abstenerse de dañar, estos derechos considerados por la humanidad como inherentes a su
propia calidad, siendo los tratados internacionales de derechos humanos y el reconocimiento
de las constituciones políticas de los países del mundo, las normas en la mencionada relación.
La prestación que está en juego se compone de la obligación de los estados de reconocer,
respetar, proteger y promover los derechos humanos, al mismo tiempo de abstenerse de
transgredirlos, violarlos y/o lesionarlos. Así, las personas de mayor edad, son reconocidas en
el estatuto internacional delos derechos humanos, como miembros de la ‘familia humana’.
Esto es lo mismo que decir, que a las personas mayores se les reconocen los derechos de
toda persona humana, por el sólo hecho de haber nacido y pertenecer a la humanidad. Lo
que se pretende es concientizar a los adultos mayores del hogar día acerca de sus derechos
como lo son la salud, respeto y que reconozcan que son una fuente solida de enseñanza a
las demás generaciones. (Gaeano Sandra, 2011)
 A. OBJETIVO GENERAL:

Explicar los deberes y derechos que tienen los adultos mayores.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar los componentes teóricos que permitan el análisis de los deberes y derechos del
Adulto Mayor.

Dar a conocer las políticas que tiene Ecuador para garantizar que los deberes y derechos
del adulto mayor.

Mediante un socio drama brindar el conocimiento necesario para que los deberes y
derechos del adulto mayor no sean vulnerados.

Crear conciencia que el adulto mayor es importante en la familia, en la sociedad y en el

entorno en el cual se encuentra, y que como persona activa en esta sociedad debe ser tratado
con respeto y amor
Propuesta practica diferente

La siguiente propuesta es una forma creativa y novedosa de cumplir con el currículo que los
Promotores de Salud tienen que ofrecer a la sociedad, compuesto de trabajo diario de clase como
la participación con las personas de diferente grupo etario, con el único objetivo de ofrecer la
educación para la salud de una manera diferente.
 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

1. Saludo

Es de manera individual, mencionando nuestra formación e institución que somos parte.

2. Entrega de identificadores.

Se les entregara los identificadores con cada uno de sus nombres de nuestros participantes.

3. Evaluación: Lluvia de ideas.

Objetivo:
Unificar las ideas o conocimientos que cada uno de los participantes tiene sobre un tema y
colectivamente llegar a una síntesis conclusiones o acuerdos comunes.

Procedimiento de aplicación:
Pasos a seguir:
a) El coordinador debe hacer una pregunta clara, donde exprese el objetivo que se persigue.

La pregunta debe permitir que los participantes puedan responder a partir de su realidad, de su
experiencia.

b) Cada participante debe decir una idea a la vez para poder saber lo que todos piensan acerca del
tema.

4. Dinámica

“El gran sabio de la salud”

Tiempo: 15-20 min

Materiales: 1 pelota

Participantes: Ilimitado

Desarrollo:

El “Gran sabio de la Salud” es un juego de rol que tiene por objetivos, fomentar la participación de
los adultos mayores en el centro gerontológico orientado desde la salud y poner a prueba múltiples
conocimientos relacionados con los deberes y derechos de ellos, a través de diversos desafíos que
los adultos mayores deberán afrontar, con el fin de conseguir el reto final de ser el “gran sabio de la
salud”

Para comenzar la dinámica, se debe realizar varios equipos, en función del número de personas que
tenga el grupo. Se les facilitará una pelota y será necesario el uso de un reproductor de música. Al
inicio de la música la pelota irá rotando por cada componente de los grupos de forma que no pare
hasta que no cese la música. La persona que tenga la pelota en el momento en que no se oiga sonido
alguno deberá decir su nombre y una pregunta que le haga cada componente del grupo de acuerdo
a la información que recibió por parte de los Promotores en Salud.

Debemos concretar que el ejercicio se repetirá cuántas veces se estime oportuno para que se
presenten la mayor parte del grupo.

5. Contenido científico

DEBERES Y DERECHOS EN ADULTOS MAYORES

Art. 1.- Son beneficiarios de esta Ley las personas naturales que hayan cumplido sesenta y cinco
años de edad, sean éstas nacionales o extranjeras que se encuentren legalmente establecidas en el
país. Para acceder a las exoneraciones o rebajas en los servicios públicos o privados estipulados en
esta Ley, justificarán su condición únicamente con la cédula de identidad y ciudadanía o con el
documento legal que les acredite a los extranjeros.

Art. 2.- El objetivo fundamental de esta Ley es garantizar el derecho a un nivel de vida que asegure
la salud corporal y psicológica, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, la atención
geriátrica y gerontológica integral y los servicios sociales necesarios para una existencia útil y
decorosa.

Art. 3.- El Estado protegerá de modo especial, a los ancianos abandonados o desprotegidos. Así
mismo, fomentará y garantizará el funcionamiento de instituciones del sector privado que cumplan
actividades de atención a la población anciana, con sujeción a la presente Ley, en especial a aquellas
entidades, sin fines de lucro, que se dediquen a la constitución, operación y equipamiento de centros
hospitalarios gerontológicos y otras actividades similares.

Art. 4.- Corresponde al Ministerio de Bienestar Social la protección al anciano, para lo cual, deberá
fomentar las siguientes acciones:

a) Efectuar campañas de promoción de atención al anciano en todas y cada una de las provincias del
país;

b) Coordinar con la Secretaría de Comunicación, consejos provinciales, concejos municipales, en los

diversos programas de atención al anciano.

c) Otorgar asesoría y capacitación permanentes a las personas jubiladas o en proceso de jubilación.

d) Impulsar programas que permitan a los ancianos desarrollar actividades ocupacionales,

preferentemente vocacionales y remuneradas estimulando a las instituciones del sector privado para
que efectúen igual labor.

e) Estimular la formación de agrupaciones de voluntariado orientadas a la protección del anciano y

supervisar su funcionamiento.
Art. 5.- Las instituciones del sector público y del privado darán facilidades a los ancianos que deseen
participar en actividades sociales, culturales, económicas, deportivas, artísticas y científicas.

Art. 6.- El Consejo Nacional de Salud y las facultades de medicina de las universidades incluirán en
el plan de estudios, programas docentes de geriatría y gerontología, que se ejecutarán en los
hospitales gerontológicos y en las instituciones que presten asistencia médica al anciano y que
dependan de los ministerios de Bienestar Social y Salud Pública y en aquellas entidades privadas
que hayan suscrito convenios de cooperación con el Ministerio de Bienestar Social.

Art. 7.- Los servicios médicos de los establecimientos públicos y privados, contarán con atención
geriátrico gerontológica para la prevención, el diagnóstico y tratamiento de las diferentes patologías
de los ancianos y su funcionamiento se regirá por lo dispuesto en la presente Ley, su Reglamento y
Código de la Salud.

Art. 9.- Establece la Procuraduría General del Anciano, como organismo dependiente del Ministerio
de Bienestar Social, para la protección de los derechos económico sociales y reclamaciones legales
del anciano.

Los ancianos abandonados recibirán ayuda obligatoria en los hogares de protección estatal, mientras
se resuelva la pensión de alimentos y si no fuere posible determinar familiares que asuman la pensión
alimenticia, éstos continuarán en los referidos hogares de protección.

ARTÍCULO 12.- Deberes del Estado El Estado deberá garantizar las condiciones óptimas de salud,
nutrición, vivienda, desarrollo integral y seguridad social a las personas adultas mayores. Así mismo,
deberá asegurar à todos los trabajadores una preparación adecuada para la jubilación.

ARTÍCULO 15.- Deberes de instituciones y organizaciones sociales.

Las instituciones y organizaciones ejecutoras de la política social deberán:

a) Desarrollar programas que favorezcan la permanencia de las personas adultas mayores en la

familia y la comunidad.

b) Suministrar los servicios sociales dirigidos a fomentar la promoción, participación e integración

social de las personas adultas mayores.

c) Brindarles servicios de asistencia social a las personas adultas mayores carentes de recursos
familiares y materiales, para atender sus necesidades básicas.

ARTÍCULO 16.- Integración al núcleo familiar

En la medida de lo posible, las personas adultas mayores deben permanecer integradas a su núcleo
familiar y su comunidad, participando activamente en la formulación y ejecución de las políticas que
afecten directamente su bienestar.

Además, deben tener la oportunidad de prestar servicios a la comunidad, en puestos apropiados a

sus intereses y capacidades.

ARTÍCULO 17.- Deberes estatales

Para brindar servicios en favor de las personas adultas mayores, corresponderá al Estado, por medio
de sus instituciones, promover y desarrollar:
a) La atención integral en salud, mediante programas de promoción, prevención, curación y
rehabilitación, que incluyan como mínimo Odontología, Oftalmología, Audiología, Geriatría y
Nutrición, para fomentar entre las personas adultas mayores estilos de vida saludables y autocuidado.

b) La permanencia de las personas adultas mayores en su núcleo familiar y comunitario, mediante la

capacitación en todos los niveles.

c) Las medidas de apoyo para las personas adultas mayores con dependencia funcional, sus
familiares y los voluntarios que las atienden.

d) La creación de servicios de Geriatría en todos los hospitales generales nacionales públicos, así
como la atención de geriatría en los hospitales regionales y las clínicas III y IV.

ARTÍCULO 18.- Acciones del Ministerio de Salud

Corresponde al Ministerio de Salud:

a) Garantizar que existan en el país programas de salud dirigidos a la población mayor de sesenta y
cinco años.

b) Dirigir y promover las acciones de educación y promoción tendientes a fomentar, entre las personas
adultas mayores, los buenos hábitos de mantenimiento de salud, los estilos de vida saludables y el
autocuidado.

6. Evaluación: Lluvia de ideas.

Objetivo:
Unificar las ideas o conocimientos que cada uno de los participantes tiene sobre un tema y
colectivamente llegar a una síntesis conclusiones o acuerdos comunes.

Procedimiento de aplicación:
Pasos a seguir:
a) El coordinador debe hacer una pregunta clara, donde exprese el objetivo que se persigue.

La pregunta debe permitir que los participantes puedan responder a partir de su realidad, de su
experiencia.

b) Cada participante debe decir una idea a la vez para poder saber lo que todos piensan acerca del
tema.

7. Dinámica: Lo que nos dicen los abrazos.

Esta dinámica sigue el mismo desarrollo que la de Los refranes.

Objetivo: Presentación del grupo

Materiales: Tarjetas en las que previamente se han escrito fragmentos de frases sobre los abrazos

Desarrollo: cada frase se escribe en dos tarjetas, es decir se divide en dos mitades. Para facilitarlo
se pondrá 1 (la primera parte) y 2 (la otra mitad de la frase). Cada persona ha de encontrar su otra
mitad para que la frase tenga sentido. Una vez unida a tu otra mitad se mantendrá una mini entrevista
de unos 3 minutos en el que se preguntaran e intercambiaran:
  nombre,
 edad,
 cuando fue la última vez que recibiste o diste un abrazo
 Por parte de quien o a quien (amigo, hijo
 Cómo te sentiste:
 Significado de la frase:
 Y una vez hecho la entrevista regalaras un abrazo alegrándose de haberlos conocido.

Frases:

1 Que ningún Juez declare mi inocencia, 2 ..En este proceso a largo plazo buscaré
porque... Solamente la sentencia a cadena perpetua
de tu abrazo.

Antonio Gala.
1 Un abrazo en esta vida.. 2 Consuela, excita y desahoga
1 Abrazo una piedra quemada.. 2 En un fuego de otoño
Abe Midorijo

1 Sé que te vas a reír, pero ando loco 2 ...La melodía que te congele en mi abrazo.
buscando… Ismael Serrano

1 Si supiera que esta fuera la última vez que 2 ..Te daría un abrazo, un beso y te llamaría
te vea salir por la puerta… de nuevo para darte más.
Gabriel g. Márquez

1 Con los besos se demuestra la pasión… 2 ...Con los abrazos transmitimos cariño.

Luis Armando Arreaza

1 Más vale abrazos. Nada funciona mejor… 2 ..Que vino y pinchazos

1 Sueño con la dulzura de una Palabra… 2 ..Que tener a alguien que te ama
abrazándote.

John Lennon
1 Que tu cuerpo y tu alma vital… 2 ..Y el calor de un abrazo.
Jackselins Arteaga
FUENTES DE INFORMACIÓN

 (Sandra, 2011), Recuperado en: https://es.scribd.com/doc/49619035/derechos-y-

deberes-del-adulto-mayor
 https://www.oas.org/juridico/mla/sp/cri/sp_cri-int-text-per-adul-may.pdf
 http://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/07/ley-del-anciano.pdf