UNIDAD 6: PSICOLOGÍA COMUNICACIONAL O SISTÉMICA: LA ESCUELA

SISTÉMICA DE PALO ALTO.

TEMA 1: Enfoque sistémico en Psicología. Escuela de Palo Alto.

Clase 9

Para unos grupos:

1) IDENTIFICAR las cuatro definiciones de “sistema” que aparecen en el

texto “Un nuevo paradigma: la perspectiva sistémica” (Ambrosoni-
Steinmann, en Debates en Psicología). COMPARAR las definiciones
estableciendo similitudes y diferencias.

Para otros grupos:

2) ANALIZAR desde la perspectiva teórica de Bateson: “¿Por qué nos

cuesta tanto encontrar la pauta que conecta al cangrejo con la
langosta?... ¿y a la orquídea con el girasol?... ¿y qué es lo que une
aquello entre sí?.... ¿y todo ello conmigo?... ¿y a usted conmigo?... ¿y a
todos-nosotros y aquello-con la ameba por un lado y con el
esquizofrénico que encerramos por el otro?“

Para otros grupos:

3) Luego de ver el video de “Paul Watzlawick 5 axiomas” de Miguel

Luciano,https://www.youtube.com/watch?v=27d6WD9AARA
IDENTIFICAR los tipos de axiomas en las siguientes situaciones:
A. “Un hombre pide perdón a su pareja, mientras ella sube las
escaleras. Ella parece no querer comunicarse con él pero lo mira
reiterada veces, camina rápido y su rostro de enojo plantea otra
cosa”.
B. Noel le expresa una duda a Raúl. Y este le ofrece una explicación
dando resolución al tema planteado por su amigo.
C. “Una niña está leyendo un libro y en ese instante se corta la luz.
Dice: “¡Qué horror! Luego camina hacia la ventana y mientras encoge
el cuello ve con sorpresa la gran tormenta, frunciendo los labios”
D. “Juana llama a Ricardo y le reclama que nunca le regala nada.
Ricardo le compra unas rosas pero Juana enojada le devuelve el
regalo”.
E. En una consulta médica, ambos paciente y médico se critican
mutuamente por sus llegadas tardes al consultorio.
 F. Roberta piensa: “Ella coordina, ella habla, ella ordena, ella
dirige…hay que ponerle un punto a esta situación”.

Para otros grupos:

4) Diferencie el concepto de síntoma tal como lo entiende el Psicoanálisis y

la Psicología sistémica.

Para otros grupos:

5) IDENTIFICAR qué tipo de sistema aparece representado en las

situaciones siguientes. JUSTIFICAR su elección.

“Estoy seguro que han escuchado la palabra "adrenalina". Cuando la

persona de repente se encuentra con un perro ladrando intensamente se
asusta entonces la adrenalina es segregada hacia el torrente sanguíneo
por las glándulas suprarrenales. El corazón late más rápido, la sangre se
va de la piel y los intestinos hacia los músculos y aparece sudoración en
las palmas de las manos y la frente. El cuerpo se ha preparado para
"luchar, huir o paralizarse. La noradrenalina, que es un pariente cercano
de la adrenalina, tiene muchas funciones importantes en el sistema
nervioso. En esta situación aporta energía necesaria para reaccionar
huyendo velozmente o enfrentando al animal por ejemplo”.

“En ocasiones los terapeutas familiares, puede elegir y proponer a la

familia alternar sesiones con todos los miembros, o con sólo unos
miembros (o inclusive individuales), sin perder por ello la visión integral
de todo el grupo familiar. Hay ocasiones en las que los terapeutas
intervendrán en el contexto profesional y/o en las redes sociales de las
familias en lugar de centrarse específicamente en la familia nuclear”.

Instrumentos para la actividad:

Ambrosoni, N. & Steinmann, S. (2012). Un nuevo paradigma: la perspectiva
sistémica. En Colombo, M. E. (Comp.) Debates en Psicología, pp. 154 a 173.
Buenos Aires: Educando.