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FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
CABLE COLGANTE
MATEMATICA III
CICLO IV
ALUMNOS:
PIURA – PERÚ
2015
INDICE
INTRODUCCION .................................................................................................................. 2
JUSTIFICACION .................................................................................................................. 3
OBJETIVOS ......................................................................................................................... 4
I. ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR: ......................................... 6
1. MARCO TEORICO: .................................................................................................... 6
2. APLICACIONES: ......................................................................................................12
II. CABLE COLGANTE: ................................................................................................19
1. MARCO TEORICO: ...................................................................................................19
2. MODELO MATEMATICO:.........................................................................................20
3. EJEMPLO: ................................................................................................................21
III. PUENTE COLGANTE: ..............................................................................................24
1. CONCEPTO BASICO: ..............................................................................................24
2. MATERIALES: ..........................................................................................................24
3. PROCESO DE CONSTRUCCION: ...........................................................................25
CONCLUSIONES ................................................................................................................30
RECOMENDACIONES .......................................................................................................31
CONCLUSIONES .................................................................. Error! Bookmark not defined.
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INTRODUCCION
Un puente colgante es un puente sostenido por un arco invertido formado por numerosos
cables de acero, del que se suspende el tablero del puente mediante tirantes verticales.
Desde la antigüedad este tipo de puentes han sido utilizados por la humanidad para salvar
obstáculos. Con el paso de los siglos y la introducción y mejora de distintos materiales de
construcción, este tipo de puentes son capaces en la actualidad de soportar el tráfico
rodado e incluso líneas de ferrocarril.
En 1826 se completó el puente colgante de Menai, iniciando una nueva tipología de
puentes. Al principio los puentes colgantes se construían de cadenas, lo que resultaba
peligroso, ya que la rotura de un eslabón suponía la rotura del tensor. De esta forma
también se construyó el puente de Clifton (1864). A pesar del éxito que suponían
empezaron a aparecer problemas. En 1831 un regimiento de soldados que desfilaban
sobre el puente de Broughton en Reino Unido hizo entrar al puente en vibración, debido al
paso acompasado del desfile, lo que provocó su rotura. Por desgracia en 1851 se volvió a
repetir un desastre similar en Francia, en el puente de Angers, donde fallecieron 200
soldados. Los ingenieros franceses no volvieron a construir un puente colgante hasta 1871,
y aún hoy en Europa existe tendencia a evitar construirlos. En América no fue así, los
puentes colgantes tuvieron mucho éxito. En 1842 se completó el puente de cables de
Fairmount en Filadelfia con una luz de 109 m. A finales del siglo XIX Estados Unidos había
perfeccionado la construcción del puente colgante hasta alcanzar las enormes
dimensiones actuales. En 1866, el puente de Roebling sobre el río Ohio tenía 322 m de
luz, en 1869 éste es superado por el puente del Niagara con 386 m, y en 1883 se termina
el puente de Brooklyn con 486,3 m.
A principios de siglo XX el puente colgante ya dominaba ampliamente las grandes luces.
En 1931 se superó por primera vez el kilómetro en un solo vano con el puente George
Washington, en Estados Unidos. En 1937 se termina el famoso puente Golden Gate con
un vano de 1280 m, un puente que perduró con el récord de mayor luz hasta 1964. En la
actualidad hay ya 10 puentes que superan en luz al Golden Gate, siendo el de mayor luz
el Gran Puente de Akashi Kaikyō con una longitud total de 3911 m y una luz máxima
de 1991 m(1,55 veces mayor que la del Golden Gate) . Si bien los proyectos de grandes
puentes colgantes son difíciles de financiar, las ventajas económicas que suponen para
una región han hecho que se sigan planteando nuevos puentes, aún mayores que los
existentes, como el puente del estrecho de Mesina. Por otro lado el éxito de proyectos de
túneles bajo estrechos como el Eurotúnel o el túnel Seikan han hecho replantearse
grandes proyectos de puentes como el puente de Gibraltar. En otros casos se han
adoptado soluciones híbridas (puente y túnel) como es el puente de Oresund con
excelentes resultados para la navegación marítima y el tráfico rodado. En la actualidad el
puente colgante es una opción usual para vanos mayores a los 500 m, y la única posible
para vanos superiores al kilómetro.
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JUSTIFICACION
Un ingeniero civil usa casi todas las formas de la matemática en algún punto para hacer su
trabajo. El álgebra se usa diariamente, y muchos ingenieros tendrán que lidiar con
ecuaciones diferenciales, estadística, y cálculo diferencial ocasionalmente. Un ingeniero
civil no dedica una buena porción del tiempo a resolver matemática pero cuando es
necesario deben sentirse muy cómodos con todas sus formas, especialmente con aquellas
que tienen que ver con física. La cual tiene un papel muy importante en el trabajo de un
ingeniero civil. Las ecuaciones de física se aplican a todos los ángulos de un problema
ingenieril para asegurarse de que la estructura a crear funcione como debe. Cuando se
diseña un puente, la física se usa para hallar qué tan grandes deben ser los pilares que lo
sostendrán y qué tan gruesas deben ser las columnas de acero, y cuántas han de
instalarse. Las ecuaciones de física normalmente usan álgebra, cálculo diferencial y
trigonometría.
La historia de los puentes es también la historia de la ingeniería estructural. El problema de
pasar un vano construyendo una estructura fija se ha repetido a lo largo del tiempo con
distintas soluciones. Según se fue avanzando en el conocimiento de los materiales y la
forma en que éstos resisten y se fracturan hizo que se construyeran cada vez puentes más
altos y con mayor vano y con un menor uso de materiales. La madera quizás fuese el
primer material usado, después la piedra y el ladrillo, que dieron paso al acero y al
hormigón en el siglo XIX. Y aún la evolución continúa hoy en día: en la actualidad nuevos
puentes de fibra de carbono son diseñados con luces mayores y espesores nunca vistos
antes.
Por su flexibilidad, los cables solo aguantan fuerzas de tracción, se comportan de forma
inversa a los arcos, en los cuales, debido a su curvatura, los esfuerzos cortantes y de
flexión se pueden hacer nulos y los esfuerzos de compresión se convierten en el soporte
de la estructura. En el caso de un cable, la geometría que él adquiere al aplicar las cargas,
es tal, que asegura el cumplimiento de las leyes de equilibrio con el solo trabajo a tracción
del elemento.
Además por su simplicidad, versatilidad, resistencia y economía, los cables se han
convertido en un elemento imprescindible en muchas obras de ingeniería. Pensemos en
los puentes colgantes, no solo los grandes sino también los pequeños construidos para
comunicar veredas en zonas rurales, las garruchas, los sistemas de transporte de
productos agrícolas en los cultivos, los sistemas de interconexión eléctrica, los cables para
pos tensado en una obra de hormigón, los tensores o contravientos para luminarias y
postes, pagodas o techos, etc.
El tipo de geometría que adquiere un cable depende del tipo de cargas actuantes. Para
cables sometidos a cargas uniformes en la proyección horizontal, adquieren una forma
parabólica siguiendo la forma del diagrama de momentos de una viga simple; cables
sometidos a cargas puntuales adquieren una forma discontinua en cada punto de
aplicación de las cargas y cables sometidos a su propio peso (en este caso no es una
carga uniforme) forman una curva llamada catenaria. Un ejemplo de este último caso es el
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de las redes de energía. En el caso de que la flecha del cable (distancia vertical desde los
extremos hasta el punto más bajo) no sea muy grande, esta catenaria se puede aproximar
a una parábola.
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OBJETIVOS
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I. ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR:
1. MARCO TEORICO:
dny d n 1 y dy
an ( x) n
an 1 ( x ) n 1
.... a1 a0 ( x) y g ( x)
dx dx dx
Una ecuación lineal de la forma de orden n de la forma:
dny d n1 y dy
an ( x) n an 1 ( x) n1 ... a1 ( x) a 0 ( x) 0
dx dx dx
Se llama homogénea, mientras que una ecuación
dny d n 1 y dy
an ( x) n
an 1 ( x ) n 1
... a1 ( x) a0 ( x) y g ( x)
dx dx dx
Donde g ( x ) no es idénticamente cero, se llama no homogénea.
En este contexto la palabra homogénea no indica que los coeficientes sean funciones
homogéneas.
Para resolver una ecuación lineal no homogénea en primera instancia debemos resolver la
ecuación homogénea asociada.
REDUCCION DE ORDEN
Sabemos que la solución general de:
a2 ( x) y '' a1 ( x) y ' a0 ( x) y 0
Es
y c1 y1 c2 y1
Supongamos que y1 ( x) denota una solución conocida (no trivial). Puesto que la solución y2
es linealmente independiente, supongamos que y2 ( x) u( x) y1 ( x) . Nuestro objetivo será
encontrar una tal u ( x) . El método se conoce como reducción de orden.
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ECUACIONES LINEALES HOMOGENEAS CON COEFIENTES CONSTANTES
dny d n1 y dy
an ( x) n an 1 ( x) n1 ... a1 ( x) a 0 ( x) 0
dx dx dx
Si probamos y ( x) emx ,
y '( x) memx
y ''( x) m2emx
emx (am2 bm c) 0
am 2 bm c 0
m1 (b b 2 4ac ) / 2a
m2 (b b 2 4ac ) / 2a
La solución general es
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e2 m1x
y2 e e2m1x dx e 1 dx xe 1
m1 x mx mx
general es:
La ecuación asociada es
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an mn anq mna .... .a2 m2 a1m a0 0
COEFIENTES INDETERMINADOS
Si queremos resolver
COEFIENTES INDETERMINADOS
que debería ser un polinomio, seno o coseno, exponencial o combinación entre todas ellas.
Gracias a que las derivadas de la combinación lineales de estas funciones vuelven a ser
forma.
RESOLVER:
y '' 4 y ' 2 y 2 x 2 3x 6
SOLUCION
queremos hallar y p
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y p Ax2 Bx C
Entonces
y 'p 2 Ax b y y ''p 2 A
2 A 8 Ax 4 B 2 Ax 2 2 Bx 2C 2 x 2 3 x 6
A 1
B 5 / 2
C 9
ECUACION DE CAUCHY-EULES
n 1
dny n 1 d y dy
an xn
n
an1 x n 1
..... a1 x a0 y g ( x)
dx dx dx
METODO DE SOLUCION
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dk y
ak x k
k
ak x k m(m 1)(m 2)....(m k 1) x mk
dx
ak m( m 1)( m 2).....( m k 1) x m
ECUACION AUXLIAR
d2y dy
ax 2 2
bx cy g ( x)
dx dx
Para n 2 y y x m tenemos
(am(m 1) bm c) x m 0,
am2 (b a)m c 0
y c1 x m1 c2 x m2
Dedujimos y2 x m1 ln x
Luego y c1 x m1 c2 x m1 ln x
m1 i , m2 i
y C1 x ( i ) C2 x ( i )
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Como
Luego
y c1 x cos( ln x) c2 x sin( ln x)
x c1 cos( ln x) c2 sin( ln x)
2. APLICACIONES:
Circuitos en serie:
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e igualamos la suma al voltaje total para llegar a la ecuación diferencial de
segundo orden
d 2q dq 1
L 2
R q E (t ) (1)
dt dt c
sobreamortiguado si R 2 4 L / C 0,
críticamente amortiguado si R 2 4 L / C 0 ,
Y subamortiguado si R 2 4 L / C 0
EJERCICIO 2
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p(r ) 0
De la condicione inicial :
r 2 40r 4000 0
40 (40) 2 4(1)(4000)
r
2(1)
r1 20 60i
r2 20 60i
q (t ) C1e 20t sen(60t ) C2e 20t cos(60t ) (2)
q (0) q0 q0 C2 (3)
Derivamos la ecuación (2)
q(t ) (20C1 60C2 )e 20t sen(60t ) (60C1 20C2 )e 20t cos(60t ) (4)
Dela condición inicial :
i (0) q(0) 0
60C1 20C2 0
q0
C1 (5)
3
Reemplazando (5) y (3) en la ecuación (2) :
q0 20t
q (t ) e sen(60t ) q0e 20t cos(60t )
3
Y su derivada :
200 20t
q(t ) I (t ) q0e sen(60t )
3
Péndulo no lineal
Figura 3.1
Todo objeto que oscila se llama péndulo físico. El péndulo simple es un caso especial
de péndulo físico y consiste en una varilla de longitud L con una masa m unida a su
extremo inferior. Al describir el movimiento de un péndulo simple en el plano vertical, se
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establecen las hipótesis simplificatorias de que la masa de la varilla es insignificante y que
no actúan fuerzas externas, de amortiguamiento ni de impulso.
d 2 g
sen 0
dt 2 l
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Para determinar el momento flexionante en P se deben considerar tres casos:
Caso 1. P está a la izquierda de S, esto es, 0 0 x < L/3. El segmento OP tiene sólo una
fuerza (hacia arriba) actuando a una distancia x de P. El momento flexionante es - 2Sx/3.
De donde,
Caso 2. P está a la derecha de S, esto es, L/3 < x 5 L. El segmento OP tiene dos fuerzas,
una fuerza 2S/3 hacia arriba, a una distancia x de P, y una fuerza S hacia abajo, a una
distancia x - L/3 de P. El momento flexionante es - 2Sx/3 + S(x - L/3). De donde
Caso 3. P está en S. En este caso el segmento OP tiene dos fuerzas, una fuerza 2S/3
hacia arriba, a una distancia L/3 de P, y una fuerza S hacia abajo, a una distancia cero de
P. El momento flexionante es
Puesto que esto concuerda con los momentos flexionantes en ecuaciones (1) y (2)
podemos combinar el Caso 3 con esos casos simplemente al escribir las ecuaciones como
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Puesto que cada ecuación es de segundo orden, esperamos necesitar cuatro condiciones.
Dos de estas son claras.
Y=0 en x=0. Y=0 en x=L
Una tercera condición se obtiene al notar que los dos valores de y obtenidos de las
ecuaciones (3) deben ser iguales en x = L/3. Esto es la condición de continuidad. Una
cuarta condición se obtiene al notar que debe haber una tangente en x = L/3. Esta es la
condición para la continuidad en la derivada.
Sx 2 L
EIy c1 En 0 x (3)
3 3
2
Sx 2
S L L
EIy x c2 En x L
3 2 3 3
Sx3 L
EIy c1 x c3 0 x (4)
9 3
3
Sx3 S L L
EIy x c1 x c4 xL
9 6 3 3
5SL3
c3 0 c4 0 c1
81
S 0 x
L
81EI (5L x 9 x).
2
3
y
S 5L2 x 9 x3 27 ( x L )3 L
81EI 2 3 3
xL
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III. CABLE COLGANTE:
1. MARCO TEORICO:
El hecho de trabajar a tracci6n todos los componentes principales del puente colgante ha
sido causa del escaso desarrollo que ha tenido este tipo de puente hasta el pasado siglo;
así, ha permanecido en el estado primitivo que aún se encuentra en las zonas montañosas
de Asia y América del Sur (simples pasarelas formadas por trenzados de fibras vegetales)
hasta que se dispuso de materiales de suficiente resistencia y fiabilidad para sustituirlas.
Entre 1820 y 1826, Telford construy6 un puente colgante sobre el Menai, en Inglaterra,
salvando un vano de 177 m y utilizando como elementos de suspensi6n dos cadenas de
eslabones de hierro forjado; cada uno de ellos fue probado antes de montarlo y fueron
tendidas de una vez ambas cadenas, de las cuales se colg6 el tablero. La falta de
arriostramiento hizo que todo el puente debiera ser montado por dos veces antes de su
total reconstrucci6n en 1940, pero de todos los primeros puentes colgantes del mundo es
el que más años ha sobrevivido.
Las cadenas fueron sustituidas por cables por primera vez en un puente francés. La
dificultad pare conseguir cables de suficiente grosor y longitud que resistieran los enormes
esfuerzos de tracci6n originados por las cargas en los grandes vanos fue resuelta por John
Roebling, americano de origen alemán, quien inventó, en 1841, un procedimiento para
formar in situ, a partir de la reunión de alambres paralelos, de hierros forjados, los cables
que habían de soportar el puente del Grand Trunk, de 250 m de vano, agues abajo de las
cataratas de Niágara.Así se abri6 el camino pare la construcci6n de puentes colgantes
cada vez más largos, el cual culmin6 en el de Verrazzano Narrows, a la entrada del puerto
de Nueva York, sobre un vano de 1.298 m, el más largo de América, y el de Humber,
Inglaterra, con un vano de 1.410 m de luz, el más largo de Europa.
El puente colgante es, de por sí, una estructura de poca rigidez que precisa de medidas
especiales encaminadas a proporcionarle la resistencia conveniente a los tipos de cargas
que más le afectan: el viento transversal y el ferrocarril, con sus pesadas cargas m6viles
concentradas. Para conseguir esta rigidez, el tablero ha de ser reforzado con grandes
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riostras en celosía, o estar formado por vigas caj6n aerodinámicas, y mediante tableros de
planchas soldadas a unas vigas caj6n, combinaci6n que proporciona la máxima rigidez con
mínimo peso.
2. MODELO MATEMATICO:
Figura1.1
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2
d 2 y w ds d2y w dy 1 dW ( x )
o sea 1 (4)
dx 2 T1 dx dx
2
dx T1 T1 dx
Según la figura 1.1 cabría concluir que la forma que adopta el conductor colgante es
parabólica. En el ejemplo siguiente veremos que no es así; la curva que forma el cable
colgado se llama catenaria.
De acuerdo con la posición del eje y en la figura 1.1(b) , las condiciones iniciales asociadas
con la segunda de las ecuaciones diferenciales (4) son y (0) a y y(0) 0 . Si sustituimos
u y ,
2
d2y w dy du w
1 se transforma en 1 u .
2
dx
2
dx T1 dx T1
Separamos variables y
du w w
1 u 2
T1
dx da senh1u
T1
x c1
T1
Si en el ejemplo hubiéramos tenido la astucia de elegir al principio a , la solución del
w
problema habría sido simplemente el coseno hiperbólico y T1 w cosh wx T1 .
3. EJEMPLO:
Un cable de un puente colgante tiene sus soportes en el mismo nivel, separados a una
distancia de L pies. Los soportes están a “a” pies por encima del punto mínimo del cable.
Si el peso del cable es despreciable pero el puente tiene un peso uniforme de w libras por
pies muestre que:
WL2
a) La tensión en el cable en el punto más bajo es lb.
8a
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WL 2
b) La tensión en los soportes es L 16a 2 lb
8a
Suponga que: El puente se encuentra unido mediante el cable por medio de varillas
verticales igualmente espaciadas y cercanas entre sí, cada una de las cuales soporta el
mismo peso entre sí.
Solución: Colocamos el eje X coincidiendo con el tablero del puente y el eje Y pasando
por el punto más bajo del cable.
Cable
d 2 y 1 dW w
dx 2 T1 dx T1
dy dP d 2 y
Sea P ;
dx dx dx 2
dP w w
Entonces donde P x c1
dx T1 T1
Condiciones iniciales:
Y (0) b Y (0) P(0) 0 (Pendiente de la tangente al cable en x=0)
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dy w
P(0) 0 c1 Entonces P x
dx T1
x c2 ; y 0 b C2
w 2
Luego la solución general será: y
2T1
w 2
y x x b (5)
2T1
H máx 0.25m
H mín 0.026m
L 0.665m
Sabemos que y (0) 0.026 entonces:
w (0)2
0.026 c2
T1 2
c2 0.026 (6)
Y también se obtuvo:
y (0.333) 0.25
De la ecuación (7):
pág. 23
w
0.25 (0.333) 2 0.25
2T1
w
4.058 (8)
T1
4.058 x 2
y 0.026
2
Por ejm. en :
x 0.1 y 0.046
y colocandouna masa de 7 kg.
peso 7 x9.81 N
w 4.694 (9)
longitud x número decables 0.665 x22 m
4.058
4.694
T1
T1 1.157 N (10)
dy w
tg x
dx T1
tg 4.058(0.1)
22º 514
T1 T1
T2
cos cos 22º 514
T2 1.249 N
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PALITOS DE CHUPETE
MADRA BALSA
ALAMBRE ACERADO
TIJERA
COLA
LIJA 000
ALAMBRE
DINAMOMETRO
ESCALIMETRO
3. PROCESO DE CONSTRUCCION:
Empezamos a cortar los palitos de chupete con una distancia de 13.5 cm, y los
unimos con cola de tal manera que formemos los pilares (2cm x 2cm) que
sostendrán el cable tensor del puente colgante.
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Luego con la madera balsa formamos la plataforma que tendrá nuestro puente
colgante, en nuestra dicha maqueta será de 90 cm con espesor de 0.9 cm.
Luego, pasaremos a unir nuestros pilares con la plataforma de nuestro puente.
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Este conjunto unido lo pasaremos a unir a una base, en la cual uniremos los cables
tensores de nuestro puente colgante, la longitud del cable que se ha empleado en la
maqueta es de 84 cm.
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Usando a escala separamos en divisiones de 12 tramos en cada tramo pondremos
un cable tensor, según lo calculado anteriormente.
Empezaremos las cargas sobre la plataforma de nuestro puente colgante tensión
en cada cable ubicando peso
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pág. 29
CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
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BIBLIOGRAFIA
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/nunez/cursos/MetodosMatematicos2/2
006A/EcDifOrdSupA06.pdf
http://campus.usal.es/~modelosmatematicos/ModelosMatematicos/index_fil
es/Trabajo%20Ec%20Diferenciales%20en%20Ingenieria.pdf
http://es.slideshare.net/pelluco41/dennis-g-zill-ecuaciones-diferenciales-
solucionario
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/1219/1/edo.pdf
http://www.dmae.upm.es/WebpersonalBartolo/EDOs/3_Ecuaciones_diferen
ciales_orden_superior.pdf
pág. 32
BIBLIOGRAFIA
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/nunez/cursos/MetodosMatematicos2/2006A/EcDifOrd
SupA06.pdf
http://campus.usal.es/~modelosmatematicos/ModelosMatematicos/index_files/Trabajo%20
Ec%20Diferenciales%20en%20Ingenieria.pdf
http://es.slideshare.net/pelluco41/dennis-g-zill-ecuaciones-diferenciales-solucionario
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/1219/1/edo.pdf
http://www.dmae.upm.es/WebpersonalBartolo/EDOs/3_Ecuaciones_diferenciales_orden_s
uperior.pdf
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