CLINICAL PERSPECTIVES

SUPPLEMENT 3 (SPANISH) 6. Yo soy parte de mi familia. Planifica conmigo

mi futuro y mis transiciones. Yo soy quien
Trastornos del Espectro del Autismo: 10 Pautas debo decidir y, cuando mi capacidad para
para Apoyarme hacerlo sea limitada, mi familia y mis amigos
hablar
an por mi. Ninguna agencia p
ublica
1. Yo no soy “autista”. Soy, primero y por
puede ocupar el sitio de mi familia y, por
encima de todo, una “persona”, o un “estu-
favor, asegura que nuestra sociedad valora la
diante” o un “ni~ no”, y tengo autismo. No me
generosidad de mi familia cuando me apoyan
confundas con mi trastorno. Y, por favor, no
en su lugar.
utilices el t
ermino de manera negativa o poco
7. Yo merezco los servicios correctos, basados
considerada. Yo merezco ser respetado.
en la evidencia cient
ıfica. Puede no ser f
acil
2. Soy un individuo. El tener autismo no me
tenerlos, pero cuando los tengo me ayudan
hace igual a otras personas con autismo. Haz
mucho. No substituyas mis apoyos educa-
un esfuerzo en conocerme como individuo, en
tivos, sanitarios o sociales con la medi-
entender mis fortalezas y debilidades y en
caci
on. Puedo necesitar medicamentos y
comprenderme. Preg
untame—y a mi familia
deseo que haya nuevos tratamientos bio-
y a mis amigos, si yo no puedo responder—
l

ogicos, pero debes tener precauci
on al
sobre mis deseos y sue~ nos.
usarlos. Cuenta conmigo en proyectos de
3. Yo merezco servicios, como todos los ni~ nos.
on; impl
ıcame con una plena
investigaci

Mis apoyos deben empezar pronto. El autismo
protecci
on de mis derechos. Yo quiero
es—o ser
a cuando se reconozca—un asunto de
ayudar a otros tambi
en.
salud p
ublica en muchos pa
ıses del mundo. Y
8. Soy parte de la sociedad. Haz que tenga for-
tenemos instrumentos para detectarlo, que
maci
on profesional. Yo deseo contribuir. Los
deben aplicarse para identificar tambi
en otras
servicios que necesito en mi vida adulta
discapacidades del desarrollo. ¡Si empiezas
deben guiarse por mi auto-determinaci
on,
pronto, mi vida ser
a diferente! Y recuerda que
mis relaciones y mi inclusi
on en todas las
alrededor de una cuarta parte de mis hermanos
actividades de mi comunidad. Tu objetivo
tendr
an autismo u otros problemas. Ay
udales;
debe ser adaptar el entorno que debo afron-
son una parte importante de mi vida.
tar, y modificar los lugares y las actitudes. Eso
4. Debo ser atendido en el sistema sanitario
har
a nuestra sociedad mejor.
como los dem
as ni~nos. Incl
uyeme en los
9. Yo tengo mis derechos humanos. Y sufro
programas regulares de salud. El sistema
discriminaci
on por muchos motivos. Muchos
sanitario se debe adaptar, limitando los
de nosotros vivimos en la pobreza sin apoyo
tiempos de espera y asegurando que entiendo
comunitario. Algunos somos emigrantes o
lo que se va a hacer, utilizando, por ejemplo,
minor
ıas, incluyendo minor
ıas sexuales.
materiales de lectura f
acil, pictogramas o
Mant
en una perspectiva de g
enero, las chicas
herramientas tecnol
ogicas. Otros pacientes se
y las mujeres con autismo tienen a menudo
beneficiar
an tambi
en.
un riesgo mayor de violencia, lesi
on o abuso.
5. Yo debo de estar con los dem
as ni~
nos. No me
10. Pertenezco a este mundo. Y tengo un papel
separes de ellos porque quieras tratarme,
que jugar. Nosotros, y mis representantes
educarme o apoyarme. Yo puedo, y debo,
legales, queremos estar implicados en la
estar en las escuelas ordinarias y los lugares
elaboraci
on de las pol
ıticas, su desarrollo y su
normales de la comunidad, y tengo que reci-
evaluaci
on. Tu necesitas mi ayuda para saber
bir el apoyo especial en esos lugares. Tengo
que debe hacerse. Empod
erame. Recuerda mi
algo que ense~ nar a los dem
as ni~
nos y debo
lema: nada sobre mi, sin mi.
aprender algo de ellos.

JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF C HILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY

VOLUME 53 NUMBER 11 NOVEMBER 2014 www.jaacap.org 1146.e3