Cambridge

Blended
Learning
Cambridge: liderando el
camino en Blended Learning

[Fecha] ¿Qué es Blended Learning?

Cambridge pionero en (LMS, por sus siglas
en inglés) especialmente diseñado para
ofrecer programas de inglés en línea
Cambridge fue la primera editorial de ELT en
desarrollar un Sistema de Gestión de Aprendizaje
(LMS, por sus siglas en inglés) especialmente diseñado
para ofrecer programas de inglés en línea
Elegir Cambridge significa
trabajar con un editor que En 2008, se publicó el curso pionero Touchstone
entiende cómo dar el salto de Online: el primer curso de inglés en ofrecer una
los modelos de aulas experiencia de Blended Learning completamente
tradicionales a Blended flexible que permite los programas de ELT. para
Learning. Tenemos una gran entregar cualquier combinación de contenido impreso y
experiencia trabajando
en línea.
estrechamente con muchos
tipos de clientes para
implementar una variedad de Desde entonces hemos escuchado atentamente a
programas de Blended nuestros clientes para hacer que Cambridge LMS se
Learning. Podemos trabajar con adapte mejor a sus necesidades. Como resultado de
usted en cada paso del camino esto, Touchstone Second Edition se desarrolló y se
para garantizar que la transición
entregó a través de un LMS mejorado, que
a Blended Learning sea lo más
fácil posible, permitiendo que continuamos actualizando según los comentarios de los
su institución logre sus usuarios.
objetivos.
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¿Qué es Blended Learning?

En su forma más simple, Blended Learning significa

combinar el aprendizaje dentro y fuera del aula,
aprendiendo ambos con un maestro y solos, algo
que los estudiantes han hecho durante años.
En estos días, sin embargo, la tecnología nos ofrece
nuevas y emocionantes formas de enseñar y
aprender usando computadoras y dispositivos
móviles.
Así que el aprendizaje combinado ha llegado a
significar el aprendizaje a través de una combinación
de tiempo de clase presencial y materiales
computarizados

Blended Learning tiene claros beneficios para los programas de

aprendizaje de idiomas. Por ejemplo, te permite

 Planificar cursos que aprovechen al  Controlar cuándo, dónde y

máximo el tiempo cara a cara con cuánto tiempo pasan
los estudiantes. aprendiendo
 Liberar tiempo de clase para  Acceder a una gama más amplia
actividades comunicativas . de material de arte, video y
 Enseñar clases de niveles múltiples audio, incluidos juego
de manera más efectiva.  Interactuar con compañeros
 Realizar un seguimiento del fuera de clase haciendo
progreso de los estudiantes en el actividades de hablar y escribir
entorno en línea para ayudar a en línea
determinar dónde los estudiantes  Obtener retroalimentación
necesitan instrucción adicional. instantánea sobre su trabajo y
seguir su propio progreso.
También hay claras ventajas para los
estudiantes. Debido a que se centra en los Blended Learning es una
estudiantes, Blended Learning les permite fórmula ganadora, como sea
a los estudiantes: que la combines

 Aprenden y practican a su propio

ritmo

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¿Por qué elegir Touchstone Blended

Learning?
Touchstone, junto con Viewpoint, es un programa de
idioma Blended Learning de 6 niveles, totalmente
flexible y líder en el mercado. Ofrece la posibilidad
de entregar el programa en cualquier combinación de
contenido impreso y en línea y es adecuado para
cualquier tipo de programa de Aprendizaje mixto.
En Touchstone, cada unidad se compone de cuatro
lecciones, por ejemplo:

Lección A - Gramática, pronunciación y habla

Lección B - Vocabulario, gramática y conversación
Lección C - Estrategias de conversación, escuchar
y hablar
Lección D - Leer, escribir, escuchar y hablar
El aprendizaje Todas las lecciones se pueden entregar en clase
combinado (utilizando el Libro del alumno) o en línea
totalmente (utilizando el Curso en línea a través del
Cambridge LMS). Esto es posible porque los
flexible con materiales en línea e impresos están claramente
Touchstone y conectados y ofrecen los mismos resultados de
Viewpoint aprendizaje, por lo que puede estar seguro de
que cuando los estudiantes trabajan en línea,
están aprendiendo el mismo material que lo
Significa que puede harían en clase.
elegir la mejor
combinación de trabajo A diferencia de otros materiales en línea, el
de clase y trabajo en Curso en línea proporciona no solo una
línea para satisfacer sus práctica efectiva, sino también una
necesidades de enseñanza eficaz. Con presentaciones
enseñanza y las de sus animadas que enseñan gramática,
alumnos. En última estrategias de conversación, pronunciación y
instancia, ofrecerá una escritura, además de una gran cantidad de
actividades prácticas, puede estar seguro de
experiencia de
que sus alumnos participan en el aprendizaje
aprendizaje más exitoso mientras están en línea.
profunda y satisfactoria

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Qué considerar antes de la implementación

Una vez que haya decidido implementar Blended

Learning, debe decidir cómo usarlo. En otras
palabras, debe decidir qué harán sus alumnos como
autoestudio en línea y lo que harán en clase.

Para ayudarlo a decidir cómo hacerlo, es útil pensar

en lo siguiente:
Le recomendamos que
 ¿Qué quieres lograr? Piense en los objetivos comience estableciendo
de su institución y las necesidades de sus un patrón para Blended
estudiantes y profesores Learning en su programa
y utilícelo de manera
 ¿Cuál es el número ideal de horas en el consistente para que sus
programa? ¿Cuánto tiempo total de clase estudiantes y los
tienes? ¿Cuánto tiempo quieres que los maestros tengan claro
estudiantes pasen estudiando en línea? qué trabajo se hará en
clase y qué se hará en
 ¿En qué contenido quieres concentrarte línea.
durante el tiempo de clase (por ejemplo,
gramática, pronunciación, conversación, Los siguientes estudios
lectura)? de caso muestran algunas
de las formas más
 ¿Cómo desea que los estudiantes usen su populares en que
tiempo en línea (por ejemplo, para prepararse nuestros clientes de todo
para la clase aprendiendo el idioma que el mundo utilizan
necesitan para las actividades de la clase Touchstone para el
interactiva, para revisar y consolidar su aprendizaje combinado.
aprendizaje después de la clase, o
simplemente para una práctica extra)?

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Estudio de caso 1: mezcla de
preparación
Para instituciones que quieren que
los estudiantes estudien parte de
una clase en línea para
prepararse para la clase. Por
ejemplo, pueden hacer la
actividad de lectura inicial en
línea, o aprender el vocabulario
antes de venir a la clase.
CENTRO
COLOMBO
AMERICANO,
BOGOTA,
COLOMBIA El
Centro Colombo
Americano,
oficialmente reconocido por la
Embajada de los Estados Unidos
como un Centro Binacional, es una
fundación sin fines de lucro
dedicada a fortalecer los vínculos
culturales y académicos entre
Colombia y los Estados Unidos y
proporcionar servicios de calidad en
un aprendizaje de inglés adecuado y
efectivo. ambiente.
¿Cómo se usa Touchstone?
Los estudiantes se preparan para
la clase cara a cara haciendo las
actividades de vocabulario y
pronunciación en línea en casa.
Touchstone ofrece herramientas
realmente útiles para la preparación
de la clase, como proporcionar
acceso al audio de la clase y
permitir a los estudiantes estudiar
la gramática en línea a su propio
ritmo.
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¿Por qué se eligió esta mezcla?
Nuestro plan de estudios del programa
de inglés para adultos ha girado en
torno a este paradigma: para que el
aprendizaje de idiomas suceda, la
inversión de los estudiantes en tiempo y
dedicación fuera del aula es
fundamental. Touchstone nos ayuda a
hacer que nuestros estudiantes trabajen
de esta manera.
¿Cómo ha sido exitosa esta mezcla?
Touchstone les permite a los
estudiantes aprender de una manera
más autorregulada y autorregulada. El
programa de inglés para adultos
funciona muy bien para nuestros
estudiantes porque permite que el
aprendizaje, el trabajo basado en
proyectos, la reflexión constante y la
autoevaluación ocurran fuera del aula
para que los estudiantes estén mucho
mejor preparados para sus clases
presenciales.
¿Qué consejo ofrecerías para una
implementación exitosa?
Tenga en cuenta las capacidades de los
estudiantes cuando usan tecnología.
No asuma que los estudiantes
dominarán las computadoras y
estarán acostumbrados a estudiar en
línea. Es esencial explicar cómo usar
el curso en línea con ejemplos de
antemano. Calcula el tiempo
adecuado dedicado al trabajo en línea
y al trabajo en clase para que se adapte
a tus clases. Planifique que los
maestros hagan referencia al trabajo en
línea durante las clases presenciales.
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Caso de estudio 2: mezcla lección por
lección
Para las instituciones que desean que los
estudiantes realicen lecciones completas
en clase y lecciones completas en línea.
Por ejemplo, es posible que desee que sus
alumnos hagan las clases de gramática y
oratoria (A, B y C) en clase y la lección de
habilidades (D) en casa.

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¿Cómo se usa Touchstone?

Los estudiantes hacen las Lecciones A y C en clase, y las
Lecciones B y D en línea. Tenemos clases cara a cara durante
2 horas y 30 minutos cada dos semanas. En clase, nos
CASA THOMAS enfocamos en la conversación, pero también reciclar parte del
JEFFERSON, BRASILIA, contenido principal de las lecciones en línea. Usamos ejercicios
BRASIL Casa Thomas en el Libro del Estudiante para proporcionar a los estudiantes más
Jefferson es un Centro oportunidades para practicar la expresión oral.
Binacional, fundado en 1963.
Su objetivo principal es ¿Por qué se eligió esta mezcla?
promover el intercambio Queremos desarrollar las habilidades de expresión oral de los
cultural entre Brasil y los EE. estudiantes en clase y sus otras habilidades, como leer, en línea.
UU., Enseñando inglés a
estudiantes de todas las edades ¿Cómo ha sido exitosa esta mezcla?
y niveles y promoviendo la Este modelo funciona muy bien para nosotros porque permite a
educación cultural. los estudiantes usar su tiempo de clase para enfocarse en la
conversación, ya que solo tienen una cantidad limitada de tiempo
para esto. Esta mezcla les da a los estudiantes la oportunidad de
trabajar completamente en sus habilidades para hablar en clase y
por lo tanto el tiempo de clase se vuelve más significativo debido
al enfoque comunicativo y centrado en el estudiante.

¿Qué consejo ofrecerías para una implementación exitosa?

Creemos que es realmente útil proporcionar tutoriales para
garantizar que los estudiantes comprendan cómo usar el
LMS. También proporcionamos a los estudiantes un
calendario al comienzo del curso con las fechas de las
lecciones que se espera que los estudiantes hagan en línea, y
qué lecciones van a estar cubierto en las clases cara a cara
para mantenerlos en el camino correcto.
 Caso de estudio 3: mezcla de enfoque
comunicativo

¿Cómo se usa Touchstone?

Pedimos a los estudiantes que estudien una clase en
línea antes de asistir a la clase presencial. Antes de
que los alumnos suban tareas, participen en foros,
verifiquen sus calificaciones, etc. Los maestros preparan
clases que incluyen actividades que consolidan lo que los
estudiantes han estudiado en línea.

Se espera que los estudiantes trabajen en línea

durante al menos 3.5 horas por semana y
tienen tres clases cara a cara de 90 minutos
cada semana.

¿Por qué se eligió esta mezcla?

EUTEC, HONDURAS
CEUTEC comenzó a
operar en 2006 con el
propósito de
proporcionar a los
adultos que trabajan en
Honduras una
educación superior de
calidad. Todos sus
programas de grado
Esto funciona perfectamente para nuestro[Asunto]
modelo de:: [Fecha]
escuela
porque la combinación de clases cara a cara y trabajo en línea nos
permite proporcionar el número correcto de horas guiadas
necesarias para alcanzar un nivel de competencia B1 o B2, que es
el objetivo de la escuela para los graduados.
¿Cómo ha sido exitosa esta mezcla?
Nuestros estudiantes tienen la oportunidad máxima de practicar
en las clases cara a cara. Los maestros no tienen que pasar unos
minutos preciosos de tiempo de clase presentando y explicando
gramática y vocabulario de principio a fin, sino más bien
extrayendo de los alumnos lo que han aprendido en línea o
aclarando ciertos puntos. La mayor parte del tiempo cara a cara
está dedicado a la práctica del lenguaje de una manera
significativa y comunicativa. Las clases son más dinámicas,
motivadoras y centradas en el alumno y el docente se convierte
en facilitador o instructor de idiomas.

siguen un enfoque de ¿Qué consejo ofrecerías para una implementación

Enseñanza Blended exitosa?
para la enseñanza: los Se alienta a los estudiantes a trabajar en las lecciones diariamente
por cortos períodos de tiempo. Sentimos que era mejor para ellos
estudiantes se preparan trabajar en el material poco a poco y no toda la lección a la vez
y estudian en casa antes para que tengan la oportunidad de internalizarlo mejor.
Asegúrese de que cualquier trabajo que estudian y preparan en
de las clases línea se practique en clase, por lo que el aprendizaje es más
presenciales con sus significativo para ellos. Brindamos a los estudiantes un
tutores. calendario que les muestra exactamente qué clase de lecciones
deben realizar en línea antes de asistir a cada sesión presencial.
Es muy importante dar instrucciones claras. Carolina Euceda de
Fonseca, Directora del Programa Nacional de EFL, CEUTEC

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Caso de estudio 4: 100% de modelo en

línea
Para instituciones que desean una solución de aprendizaje a
distancia. Varias instituciones están utilizando Touchstone
Online para programas 100% en línea. Los programas
completamente en línea satisfacen las necesidades de los
estudiantes que están en programas de grado completamente en
línea, adultos que trabajan y ex alumnos que ya no asisten a la
universidad pero que necesitan continuar actualizando su
inglés.

UNIVERSIDADES
INTERNACIONALES
DE LAUREATE
Laureate International
Universities es una red
universitaria
internacional que ofrece programas de grado a más de
1,000,000 de estudiantes en todo el mundo. El Programa de
inglés Laureate (LEP) usa Touchstone Blended Learning, y se
fundó con el objetivo de proporcionar a los estudiantes un nivel
mínimo de inglés (B1) cuando se gradúan de una institución
Laureate. Laureate International Universities usa Touchstone
en muchos programas combinados diferentes en sus diversas
instituciones, incluido el uso de Touchstone en un programa
100% en línea.

¿Cómo se usa Touchstone?

Touchstone es muy adecuado para el modelo 100% en línea
porque los estudiantes son totalmente compatibles mientras
estudian solos en el curso en línea a través de lecciones bien
estructuradas, actividades con andamios y presentaciones de
lenguaje animado. Laureate Languages reconoce la
importancia del docente en cualquier situación de aprendizaje
de idiomas, incluso si está completamente en línea. Los
profesores pueden verificar el progreso del alumno en el
entorno asincrónico (Cambridge LMS) para ayudar a planificar
las sesiones en línea dirigidas por maestros. Joseline Castaños,
Director de programa, Laureate Languages

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 ¿Cómo puede Cambridge apoyarte
con Blended Learning?

Implementación gradual
Para las instituciones que desean implementar Blended
Learning gradualmente, reemplazar un libro de trabajo
impreso por un libro de trabajo en línea es una excelente
introducción al estudio en línea. El Libro de trabajo en
línea se puede utilizar para proporcionar práctica
adicional para los estudiantes en el hogar mientras se usa
el Libro del alumno en clase. Luego puede pasar a
incorporar el Curso en línea y aumentar la cantidad de
trabajo en línea que hacen los estudiantes. Podemos
ayudarlo a guiarlo a través de este proceso y trabajar con
usted para desarrollar un plan para la implementación
gradual de Blended Learning. Touchstone - Aprendizaje
flexible, resultados comprobados
. COMPONENTES  Asesoramiento y apoyo
[Asunto] :: [Fecha]
 Habiendo establecido relaciones continuas con
DEL CURSO muchos clientes que han implementado Blended
Learning con nosotros, estamos bien posicionados
1) El libro de para proporcionar asesoramiento, capacitación y
asistencia para garantizar que seleccione los
estudiante productos adecuados, los implemente eficazmente y
obtenga excelentes resultados para usted y sus
alumnos.
2) Libro del 
alumno + Libro  Cuando elige implementar Blended Learning con
Cambridge, lo apoyamos en el viaje.
de trabajo en 
línea  Asesoramiento del programa
 Cambridge puede brindar asesoramiento y apoyo
para revisar su plan de estudios y ayudarlo a elegir
3) Curso por una combinación de Touchstone adecuada.
Internet 
 Formación y soporte docente
 Cambridge puede brindarle todo el apoyo a usted y a
sus docentes para hacer que el paso a Blended
Learning sea lo más fácil y eficiente posible.

 Estudios de impacto
 Cambridge ha llevado a cabo una serie de estudios
con una variedad de instituciones que han
implementado programas de Blended Learning y
pueden brindar asesoramiento basado en los
resultados y las conclusiones.
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
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El proyecto de Capacitación y
Certificación de las competencias
didácticas del idioma inglés de los
docentes que imparten dicha asignatura
en el estado Tamaulipas, parte de una
EVALUACION DIAGNOSTICA
realizada a 7,000 docentes para ubicar el
nivel del conocimientos que tenían del
idioma y las competencias didácticas de
los mismos:

El objetivo de esta proyecto es que todos

los docentes tengan un nivel B2
(Intermedio superior) y además lleven un
taller de las competencias didácticas del
idioma y la certificación del mismo.

Anexo información del objetivo final del proyecto, el cuál consiste en que todos los maestros
además del nivel requerido B2 , tengan las competencias didácticas del idioma, a través del
taller de certificación TKT

El TKT (Teaching Knowledge Test).

 Evalúa el conocimiento de la enseñanza de inglés como lengua extranjera y se centra en el
conocimiento esencial que deben tener los profesores de lengua inglesa.
 Es un examen fácilmente accesible, diseñado y distribuido conforme a la normativa internacional.
 El TKT ayuda a los profesores a explorar las áreas de conocimiento de enseñanza que se necesitan
en la clase de inglés.
 Durante la preparación para el TKT, los candidatos tienen la oportunidad de ampliar su
conocimiento sobre la enseñanza de la lengua inglesa y de familiarizarse con conceptos
relacionados con el lenguaje, el uso lingüístico y el marco teórico y práctico de la enseñanza y el
aprendizaje.
 Este conocimiento se evalúa mediante un formato claramente objetivo.

TALLER TKT
Es un curso inducción a la enseñanza del idioma inglés que está encaminado a aquellas personas que
estén interesadas en iniciar una carrera como maestros de inglés.
Consta de 120 horas que incluyen:
 Teorías del aprendizaje
· Diferentes metodologías para la enseñanza del idioma inglés -
Diferentes técnicas de enseñanza
· Planeación de clase - Desarrollo y utilización de material
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didáctico
· Manejo de clase.
 El TKT Course ofrece un balance teórico práctico, ya que no solamente se analizan las diferentes
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JARDINES DEL BOSQUE
GUADALAJARA,JALISCO , MEXICO
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