“Año del diálogo y la reconciliación nacional”

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICA

PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

TEMA: RECONOCIMIENTO DE MINERALES POR

MÉTODOS MACROSCÓPICOS
PRÁCTICA: N° 04

INTEGRANTES:

 Cáceres Pérez, María Elena

 Fanarraga Tasayco Gianella
 Mijahuanca Rueda Edinson
 Quispe Romucho Anaysha
 Ticliahuanca Ortiz Joao

DOCENTE: Mg. Freddy Pillpa Aliaga

TURNO: mañana – 206.

Fecha: 23/05/18

LIMA – PERU
 I. INTRODUCCIÓN

Una roca es un agregado de uno o más minerales sólidos, con propiedades físicas y
químicas definidas, que se agrupan de forma natural. Forman la mayor parte de la
Tierra y su importancia, en el área geocientífica, radica en que contienen el registro
del ambiente geológico del tiempo en el que se formaron. Donde la Petrología es la
rama fundamental de la Geología que estudia las rocas, su origen, el modo de
ocurrencia, la composición, la clasificación y sus relaciones con los procesos
geológicos de la historia de la tierra.

Uno de los componentes abióticos del ambiente o ecosistemas es el mineral. Para

evaluar el ambiente es necesario el conocimiento básico de los minerales que
componen las rocas y los suelos. Siendo los estos los que condicionan en muchos
aspectos las características físicas y químicas de los materiales de un ambiente. El
estudio de las rocas se basa en distintas metodologías aportadas por otras ciencias
como la mineralogía, la química, la geología y la física, procurando determinar su
composición mineralógica y química, las condiciones de presión y temperatura en el
momento de su formación y el contexto geológico en el que se pueden encuadrar las
rocas como objeto de estudio.

Uno de estos factores es la roca madre (compuesto de minerales) de donde se

deriva principalmente el suelo. Las rocas y sus minerales definen en gran parte el
color, la composición, la textura y la estructura de los suelos. De allí, la importancia
conocer los minerales y sus propiedades. Por ejemplo, algunos minerales que
inicialmente son nutritivos para la vida silvestre, y que son incorporados
naturalmente o entrópicamente a los medios acuíferos en altas concentraciones,
como el fluoruro, el cobre, el hierro, pueden llegar ser nocivos para los seres vivos,
plantas y peces. Otros elementos como son el cadmio y el plomo, provenientes de
fuentes naturales, como los minerales que componen las rocas o suelos, son muy
peligrosos para la salud aunque sea en cantidades muy pequeñas. El mercurio, que
también se encuentra en la superficie de la corteza terrestre, particularmente en el
cinabrio, es un elemento que puede ser sumamente contaminante si alcanzase
niveles muy altos de concentración.
 I. OBJETIVOS
• Analizar muestras de mano de minerales según el método macroscópico.
• Identificar minerales por sus propiedades físicas y químicas.
• Determinar los tipos de minerales.
II. MARCO TEORICO

2.1. MINERAL
Según, E Bornemisza (1987) Es elemento o compuesto químico que se encuentra
en la naturaleza, de composición definida y estructura atómica determinada, formado
mediante procesos naturales e inorgánicos.

Donde además de encontrar los minerales como parte de la composición de las

rocas, éstos también se pueden encontrar puros en cantidades suficientes que se
explotan en las minas o yacimientos. Se conocen actualmente más de 3.000
especies de minerales, la mayoría de los cuales se caracterizan y se clasifican por
su composición química, su estructura cristalina y sus propiedades físicas (dureza,
tenacidad, color, brillo, diafanidad, refracción, entre otros).

2.2. METODOS DE RECONOCIMIENTO

Generalmente existen tres maneras de investigar un mineral o una roca:
Métodos macroscópicos, Métodos microscópicos, Métodos geoquímicos.
 a. Método macroscópico
Todo aquello que se puede ver a simple vista. Para que un cuerpo sea
macroscópico es necesario que tenga unas dimensiones mínimas visibles por el ojo
humano. Es básicamente visual (con los ojos)
b. Método microscópico
Es todo aquello que no se puede ver a simple vista y que para poder verlo es
necesario aumentar la forma de verlo mediante un microscopio. La microscopia es el
método que sigue después del reconocimiento macroscópico.
c. Método geoquímico
Estudia el origen, distribución y evolución de los elementos químicos en la Tierra,
contenidos en los minerales formadores de las rocas y en los productos derivados
de ellas, así como en los seres vivos, e lagua y la atmósfera.

II. DETALLES EXPERIMENTALES

2.1. Materiales y reactivos :

 5 Muestras de Minerales
 Ácido clorhídrico de 10x
 Trozo de imán
 Trozo de porcelana
 Lupa de 10 x
 Picota de geólogo o martillo
 2 vasos de plástico

2.2. Procedimiento Experimental :

1.Tomamos con la mano de uno en uno cada mineral.

Imagen 01. Selección de minerales para la observación

Macroscópica.
2.Observamos sus propiedades físicas,químicas y biológicas.

Imagen 02 : Observamos si hay efervescencia en los minerales.

Imagen 03: Observamos las propiedades físicas de los minerales.

3.Tomamos los apuntes en la tabla.

 III. TABLA DE REPORTES DE RESULTADOS FINALES

Practica 4 SECC.: 206 FECHA:23 / 05 /

de
2018
laborator
io:
Nº Densi Color Brillo Raya Exfoliación Habito R. HCL Magnetismo MINERAL TIPO DE
dad MINERAL
(gr/c
m3)
1 Negro Vítreo No hubo raya Excelente Tabular No No hay Pizarra Sulfuro
- azulado presen magnetis
ta mo
eferves
cencia
2 Rosa Vítreo No hubo raya Muy Laminar No No hay Cuarzo Silicato
- ( raya blanca) imperfecta presen magnetis
ta mo
eferves
cencia
3 Blanco Vítreo No hubo raya Excelente Acicular Eferves No hay Cuarzit Silicato
- Grisaceo cencia magnetis o
ácida mo
4 - Blanco Oscuro No hubo raya Excelente Tabular No No hay Mármo Silicato
con presen magnetis l
negro ta mo
eferves
cencia
5 - Verde Vítreo No hubo raya Excelente Tabular No No hay Granito Silicato
con presen magnetis
balnco ta mo
eferves
cencia

IV. CONCLUSIONES

- De acuerdo a lo estudiado en el laboratorio llegamos al reconocimiento

de los cinco minerales siendo la pizarra un mineral de tipo sulfuro, de
color negro azulado, sin brillo, sin raya, de una exfoliación excelente, y
de hábito tabular, sin presentar magnetismo.
- El cuarzo es de color rosa,de brillo vítreo, no presenta raya, de
exfoliación muy imperfecta, de hábito laminar, sin presentar
magnetismo.
- El cuarzito de color blanco grisaceo, de brillo vítreo, sin raya, de
exfoliación muy imperfecta, de hábito acicular, de efervescencia ácida y
cero magnetismo.
- El mármol de color blanco con negro, con un brillo oscuro, sin
presentar raya, de excelente exfoliación, de hábito tabular y sin
magnetismo.
- El granito de color verde con blanco, de brillo vítreo, sin raya, de
exfoliación excelente, hábito tabular y sin presencia de magnetismo.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 “Año del diálogo y la reconciliación nacional”

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICA

PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

TEMA: MANEJO DE ESCALAS DE DUREZA SEGÚN MOHS

INTEGRANTES:

 Cáceres Pérez, María Elena

 Fanarraga Tasayco Gianella
 Mijahuanca Rueda Edinson
 Quispe Romucho Anaysha
 Ticliahuanca Ortiz Joao

DOCENTE: Mg. Freddy Pillpa Aliaga

Turno : Mañana - 206

Fecha : 23/05/18

Lima, 2018
 I. INTRODUCCIÓN

Una de las propiedades mecánicas de los minerales es la dureza. La dureza de un

mineral está determinada por la fuerza atómica estructural de los elementos y
compuestos químicos que lo constituyen, en materia de mineralogía, La escala de
Mohs es una relación de diez materiales ordenados en función de sudureza,de menor
a mayor. Se utiliza como referencia de la dureza de una sustancia.

Fue propuesta por elgeólogo Friedrich Mohsy se basa en el principio que una
sustancia dura puede rayar a una sustancia más blanda, pero no es posible lo
contrario. Mohs eligió diez minerales a los que atribuyó un determinado grado de
dureza en su escala empezando con el talco,que recibió el número 1, y terminando
con el diamante,al que asignó el número 10. Cada mineral raya a los que tienen un
número inferior a él, y es rayado por los quetienen un número igual o mayor al suyo
Por no guardar la misma proporción en los intervalos se han establecido otras
escalasde dureza, basadas en otros métodos, aunque la escala de Mohs aún se
aplica en geología debido a su sencillez y facilidad para estimar la dureza de los
minerales con medios simples.

II. OBJETIVOS

 Determinar la dureza de los minerales en muestra de mano para identificar el

mineral o tipo de mineral que se trata.

 Identificar la escala de dureza de cada mineral estudiado.

III. MARCO TEÓRICO

3.1. Dureza
La capacidad de un material para resistir la deformación plástica, por lo general por
indotación, a la resistencia a el rascado, a la abrasión, al corte y/o ala penetración.
3.2. Mediciones de dureza.

a. Dureza al rayado:
Esta mide qué tan resistente es una muestra a la fractura o deformación plástica
permanente debido a la fricción entre un objeto afilado. La escala de Mohs es la que
se suele utilizar para medirla.
b. Dureza de penetración:
Esta mide la resistencia de una muestra a la deformación del material debido a una
carga de compresión constante de un objeto afilado. Escalas de dureza de
indotación son Rockwell, Vickers, Brinell y Shore.
c. Dureza por rebote:
Esto mide la altura del "rebote" de un martillo con punta de diamante cuando se deja
caer desde una altura fija sobre un material. La prueba de dureza Leeb y la escala
de dureza Bennett se utilizan para medir la dureza al rebote.
Dentro de cada una de estas clases de medida existen escalas de medición
individuales, y la que nosotros vamos a estudiar aquí la Escala de Mohs.

IV. DETALLES EXPERIMENTALES

4.1 . Materiales y reactivos:

 5 Muestras de Minerales
 Trozo de imán
 Trozo de porcelana
 Lupa de 10 x
 Picota de geólogo o martillo
 2 vasos de plástico

4.2. Procedimiento Experimental :

Paso 1. Tomamos con la mano cada mineral e intentamos rayar uno contra otro.

Imagen 01: Identificación de tipo y clase de mineral para ser estudiado.

 2. Ordenamos los minerales de menor a mayor dureza, es decir,desde el que es
rayado por todo hasta el que no es rayado por ninguno.

Imagen 02 : Los minerales traidos para determinar asi la escala de dureza.

Imagen : Procedimiento del rayado con la uña.

Imagen: Procedimiento del rayado con la lija.

Imagen : Procedimiento del rayado con el cuchillo en este caso caso usamos el
martillo.
3. Intentar rayar con la uña los minerales.

Imagen :

4. Los minerales que no se pudieron rayar con la uña, intentamos rayarlos con un
cuchillo con punta.
5. Los minerales que no han sido rayados con la uña ni con el cuchillo, intentamos
rayarlos con la lija. Los minerales que no han sido rayados con la uña, ni con el
cuchillo, ni con la lija, intentar rayarlos con el vidrio.
6.Anotamos todos los resultados en una tabla.
5. TABLA DE REPORTES DE RESULTADOS FINALES

Muestra Minerales Minerales que Rayado Rayado Rayado Rayado Dureza Nombre
que raya por por por por del
lo rayan la uña el la lija el vidrio mineral
cuchillo
Nº 01 Ninguno Todos No No No No 7 Cuarzo

Nº 02 Todos menos el No Si Si No 4 Pizarra

Todos N° 01

Nº 03 Ninguno Si Si Si SI 5 Cuarzito
Todos

Nº 04 Todos menos el No Si Si Si 5 Granito

Ninguno N° 01

Nº 05 Todos menos el No Si Si Si 5 Mármol

Ninguno N° 01

6. CONCLUSIONES

Según lo experimentado en laboratorio concluimos que el cuarzo es un mineral que

no permite ser rayado pero si raya a todos, con una escala de dureza de 7.
La pizarra es rayado por el cuarzo y el granito pero raya a la cuarzita, con una
escala de durezade 4.
La cuarzita en cambio es rayado por todos los minerales y ninguno lo raya, con una
escala de durezade 5.
El granito no se deja rayar pero a todos menos al cuarzo, con una escala de dureza
de 5.
El mármol no se deja rayar pero a su vez no puede ser rayado por el cuarzo, con
una escala de durezade 5.