PLANEADOR DE CLASE – PRIMER SEMESTRE 2017

INSTITUTO ADVENTISTA DE CÚCUTA

Periodo:3ro – Semana: 3ra y 4ta
ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Erick Rodriguez GRADO: 6°

Estándar: Specify actions to save energy in the community.

CONTENIDO COMPETENCIAS
O TEMA SABER HACER SER Y CONVIVIR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN EJERCITACIÓN

• Reconoce • Formula • Valora Page 96 Video Beam Versiuclo diario

• Activity 1: read. Saying statements
vocabulario preguntas la importancia • Activity 2: speak. Survey
Actividad: Reading
Lenguage referente ahorro previamente del ahorro de Diapositivas Participación en comprenhension
Page 97-98
Functions
de energía. preparadas sobre energía. • Activity 3: speak. Comparing house plans la oración.
▪▪ Talk about your
• Activity 4: speak. Places and actions in a house
home and • Identifica actividades • Respeta Computadora Conversatorio en
• Activity 5: write. Interview
where you live la estructura de diarias el medio Actividad de
▪▪ Ask about other
Page 98 ingles grupal
people’s
Wh-questions • relacionadas con ambiente. • Activity 6: speak. “Headbands” Cuadros, ejercitación
Distingue las • Activity 7: Extra Activity – Design a Esquemas
homes temas de interés. Brochure
gramatical, Actividad: What’s
▪▪ Talk about ways secuencias en un • Toma nota de Page 99
sintetizadores. carpeta de the meaning of?
to help and texto oral o palabras y Check your progress trabajo
protect the escrito. • Activity 8: write. House plans
expresiones Equipo de sonido
environment • Activity 9: listen and check Ejercicios Carpeta
relacionadas con • Activity 10: speak. Asking and answering Quices de de trabajo.
Grammar actividades de questions Tablero, vocabulario
▪▪ Prepositions of Page 100 marcadores.
place ahorro de energía Introduction
▪▪ There’s/ reportadas por • Objectives Trabajo en
There are pares. Page 100 Laboratorio de plataforma
▪▪ This, these, • Activity 1: speak. Neighbourhoods Ingles
that and those
• Propone • Activity 2: 21st Century Skills – Locations in a
acciones sencillas neighbourhood
para el ahorro de Page 101
Vocabulary
▪▪ Parts of the • Activity 3: speak. Places in a
energía. neighbourhood
House
▪▪ Objects in the • Activity 4: read. Locations
house • Activity 5: Grammar Box – Prepositions of
▪▪ Eco-friendly place
activities Page 102
• Activity 6: listen. Using maps
• Activity 7: speak. Giving directions.
Favourite places in a neighbourhood
Page 102
• Activity 8: listen. Places and locations
• Activity 9: speak. Favourite places in a
neighbourhood

Un Año Más Reafirmando Nuestra Identidad

 PLANEADOR DE CLASE – PRIMER SEMESTRE 2017
INSTITUTO ADVENTISTA DE CÚCUTA
Periodo: 3ro – Semana: 3ra y 4ta
ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Erick Rodriguez GRADO: 7°

Estándar: Define activities for integral personal care at the physical (body), intellectual (mind), emotional (psychological), and spiritual (beliefs) level.
COMPETENCIAS
CONTENIDO O
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN EJERCITACIÓN
TEMA SABER HACER SER Y CONVIVIR

Language Functions • Identifica • Elabora un cuadro • Respeta las Page 96 Video Beam Versiuclo diario Actividad:
▪▪ Ask for and información comparativo diferencias • Activity 1: read. Environmental issues
Reading
give information sobre diferentes culturales. • Activity 2: speak. Endangered species
▪▪ Talk about relacionada con Page 96-97 Diapositivas Participación en comprenhension
características • Valora los aportes
situations, temas de interés • Activity 3: read. Letter structure la oración.
culturales de de sus • Activity 4: read. Parts of a letter
phenomena and general. algunos países compañeros. Computadora Conversatorio en
• Activity 5: write. Environmental issues
events ▪▪ Make • Identifica previamente Actividad de ingles grupal
Page 97-98
recommendations establecidas.
and suggestions similitudes y • Activity 6: write. Finding the missing Cuadros, ejercitación
• Intercambia information Esquemas
diferencias entre información • Activity 7: speak.
gramatical, Actividad: What’s
Grammar personas, lugares, • Activity 8: 21st Century Skills
sintetizadores. carpeta de the meaning of?
relacionada con
▪▪ Wh- questions animales y cosas. características • Activity 9: listen. Pronunciation trabajo
▪▪ Present simple • Identifica culturales de Page 90 Equipo de Ejercicios Carpeta
▪▪ Present perfect Check your progress
estructuras
algunos países. sonido de trabajo.
▪▪ Imperative
• Activity 10: speak. Survey findings Quices de
• Produce textos • Activity 11: listen. True or false
▪▪ Modals: can/ básicas de los orales o escritos, vocabulario
• Activity 12: write. Matching Tablero,
can’t, should/ tiempos presente en los que da a Page 100 marcadores.
shouldn’t, must y pasado simple, y conocer Introduction Trabajo en
información sobre • Objectives plataforma
presente perfecto.
características Page 100 Laboratorio de
Vocabulary ▪▪ • Reconoce culturales de • Activity 1: speak. American countries
Conservation expresiones Ingles
algunos países. • Activity 2: listen. Water , a natural
▪▪ Environment relacionas con Resources
▪▪ Natural resources biodiversidad, Page 101
• Activity 3: write. Water a natural
deportes, climas, resource
estaciones, etc. • Activity 4: speak. Water sources
• Activity 5: read. Water uses at home
Page 101-102
• Activity 6: 21st Century Skills – Creative
skills
• Activity 7: write. Water consumption
• Activity 8: Grammar Box – Present
perfect tense
Page 102
• Activity 9: listen. Present perfect tense
• Activity 10: write. Nature benefits

Un Año Más Reafirmando Nuestra Identidad

 PLANEADOR DE CLASE – PRIMER SEMESTRE 2017
INSTITUTO ADVENTISTA DE CÚCUTA
Periodo: 3ro – Semana: 3ra y 4ta
ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Erick Rodriguez GRADO: 8°

Estándar: Recognize the role of language (positive and negative) in the construction of peace in the community.

CONTENIDO COMPETENCIAS
SER Y ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN EJERCITACIÓN
O TEMA SABER HACER CONVIVIR
Language • Reconoce • Muestra • Muestra Page 96 Video Beam Versiuclo diario Actividad:
Functions ▪▪ lenguaje positivo y comprensión de las respeto por • Activity 1: read. Colombian cultural groups
Give advice ▪▪ • Activity 2: read. Roma People and
Reading
negativo. ideas generales y las
Apologize and Palenqueros Diapositivas Participación en comprenhension
específicas en textos
admit mistakes • Identifica opiniones Page 96-97
orales y escritos a través la oración.
▪▪ Talk about estructuras básicas expresadas • Activity 3: write. Roma People and Computador
duties and del diligenciamiento de Conversatorio en
de narración. por sus pares Palenqueros
rights formatos
• Identifica • Reconoce • Activity 4: Group Work – Understanding the Actividad de ingles grupal
▪▪ Talk about preestablecidos. Wayuu culture Cuadros,
cultural la estructura de • Narra un caso su ejercitación
Page 97-98 Esquemas
Characteristics preguntas de de uso de lenguaje responsabilid gramatical, Actividad: What’s
• Activity 5: Group Work – Being a good Colombian sintetizadores.
positivo/ negativo a ad en la
información. • citizen campaign carpeta de the meaning of?
Grammar partir de un modelo construcción • Activity 6: Extra Activity– Being a good Colombian
Reconoce Equipo de sonido trabajo
▪▪ Modals: should/ provisto. • Organiza la de paz en su citizen poster
shouldn’t, can,
expresiones de comunidad • Ejercicios Carpeta
información recogida de Page 90
(don’t) have to, opinión, puntos de diferentes fuentes Reconoce • Activity 7: speak. Survey findings Tablero, Quices de de trabajo.
must/mustn’t vista. bibliográficas en tablas y usos positivos • Activity 8: listen. True or false marcadores.
Page 100
vocabulario
• Identifica gráficos. / negativos
Vocabulary ▪▪ las etapas del • Presenta • Objectives
del lenguaje Laboratorio de
Positive and proceso de opiniones sobre uso de Page 100 Trabajo en
negative • Activity 1: read. Colombian celebrities Ingles
escritura. lenguaje positivo/
• Activity 2: read. Understanding “Two Great Model
plataforma
adjectives to negativo siguiendo un
describe personal Citizens from Colombia”
plan de exposición
qualities ▪▪ Page 101
preparado
Vocabulary to • Activity 3: Grammar Box – Present perfect tense
describe minority anteriormente. • Activity 4: speak. Getting to know Shakira and J
cultures • Produce, de Balvin
manera escrita y • Activity 5: read. Getting to know Shakira and J
siguiendo el proceso de Balvin
escritura, un plan Page 101-102
personal para el uso • Activity 6: listen. Interviewing people
constructivo del • Activity 7: speak. Checking on pronunciation
lenguaje. • Activity 8: speak. Using “ I have/ I haven’t”
Page 102
• Activity 9: speak. Being a model Colombia citizen
presentation
• Activity 10: Extra Activity– Finding positive
qualities

Un Año Más Reafirmando Nuestra Identidad

 PLANEADOR DE CLASE – SEGUNDO SEMESTRE 2017
INSTITUTOADVENTISTA DE CÚCUTA
Periodo: 3ro – Semana: 3ra y 4ta
ASIGNATURA: Ingles DOCENTE: Erick Rodriguez GRADO: 9°

Estándar: Value the impact of ICT in daily life.

COMPETENCIAS
CONTENIDO
SER Y CONVIVIR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓ N EJERCITACIÓN
O TEMA SABER HACER

• Reconoce • Identifica ideas • Respeta los Page 94 Video Beam Versiuclo Actividad:
opiniones y relacionadas con el efecto puntos de vista • Activity 1: Matching Food Vocabulary diario Reading
puntos de vista.
de las TIC en la vida diaria de los demás. • Activity 2: Say it Diapositivas
Grammar
en textos expositivos Page 95 comprenhensi
• Countable and • Reconoce • Participa Participació on
uncountable
orales y escritos usados en • Activity 4: Matching
vocabulario clase. activamente en Computador n en la
nouns Page 95
las actividades • Activity 5: Dialogue oración.
there is / there relacionado con • Solicita información sobre Conversatorio
fenómenos actividades diarias propuestas en Page 96 Cuadros,
are
relacionadas con uso de clase. • Activity 6: Multiple choice Esquemas en ingles
sociales Actividad de
actuales. TIC a través de preguntas • Reconoce las • Activity 7: Open questions sintetizadores. grupal
• how much / ejercitación
de información ventajas y OVERMATTER PAGE 96
how • Identifica el (Whquestions) • Activity 8: Matching
gramatical,
many desventajas de Equipo de Actividad:
orden temporal previamente elaboradas. • • Activity 9: A little / A few carpeta de
las TIC en su vida sonido What’s the
de acciones Da información sobre Page 97 trabajo
diaria. meaning of?
pasadas y actividades diarias • Activity 10: True / False
Vocabulary Tablero,
futuras. relacionadas con uso de • Activity 11: Eating habits Survey Quices de
TIC a través de un Page 97 marcadores.
• Infiere vocabulario Ejercicios
• Food and consecuencias vocabulario y estructuras • Activity 12: Writing a report
Page 98
Carpeta de
drink
derivadas de
adecuados. Laboratorio de
• Presenta el efecto de las • Activity 1: Containers Ingles Trabajo en trabajo.
una acción. plataforma
• Food groups TIC en la vida diaria de • Activity 2: Say it
Food and drink manera oral y ensayada. • • Activity 3: Complete the conversation
Solicita justificación sobre • Activity 4: Practice the dialogue
la información presentada Page 99
por los pares de manera • Activity 5: Healthy / Unhealthy food
oral. • Activity 6: How many times a day…?
• Elabora un texto • Activity 7: Multiple choice
expositivo escrito sobre el • Activity 8: Open questions
efecto de las Page 100
TIC en la vida diaria con base • Activity 9; Complete the dialogue
en información obtenida de • Activity 10: I do / I don’t. I would / I wouldn’t
diferentes fuentes. Page 101
• Activity 11: Complete the sentences
• Activity 13: Practice the dialogue
• Activity 14: Writing a restaurant dialogue

Un Año Más Reafirmando Nuestra Identidad