Puntaje ideal: 26

Ptje. de aprobación:
Departamento de Lenguaje Puntaje obtenido:
Profesora Betsabeth Menéndez
Taller de lenguaje
Nota:

Prueba de Comprensión lectora

Puntaje obtenido:
Nombre: Curso: 5°A Fecha: N° lista:
Objetivos:
Aprendizajes esperados:
AE 02 Transversal Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas.
U2. OA 01 Lectura: Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:› analizando los elementos centrales (personajes, tema,
ambiente);› haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información explícita e implícita.
U2. OA 03 Lectura: Interpretar los textos leídos, considerando:› visión de mundo presentada en el texto; › sociedad y creencias culturales
descritas; › contexto sociocultural de producción.
Habilidades:
 Comprender el significado literal de los textos.
 Inferir significados no literales de los textos.
I. Ítem de selección de alternativas: Lee atentamente cada texto y pregunta y marca con
una X la alternativa correcta. (1 pto. c/u)
SALVADOR DALI
1904 “A los tres años quería ser cocinero. A los cinco quería ser Napoleón. Mi 1931
Nace un 11 de mayo en ambición no ha hecho más que crecer y ahora es la de llegar a ser Salvador Dalí y Pinta una de sus
Cataluña, hijo de un nada más. Por otra parte, esto es muy difícil, ya que, a medida que me acerco a obras más
notario y una dama Salvador Dalí, él se aleja de mí” famosas: “La
aficionada a los pájaros. persistencia de la
memoria”. Publica
“El amor y la
memoria”.
1918 1938
Expone sus primeros Se encuentra con
lienzos. Sigmund Freud.
1921 1939
En febrero muere su Se distancia del
madre. En octubre, entra grupo surrealista.
en la Escuela de Bellas
Artes en Madrid. En ella
conoce al director de cine
Luis Buñuel y al poeta
Federico García Lorca.
1925 1940
Pasa las vacaciones con Debido al ingreso
García Lorca en de las tropas
Cadaqués. En noviembre alemanas a
realiza su primera Burdeos, Dalí y
exposición en Barcelona. Gala vuelven a
Nueva York,
donde se exiliaron
hasta 1948.
1926 1982
Se encuentra con Pablo Fallece Gala el 10
Picasso. Es expulsado de de junio.
la Escuela de Bellas Artes.
1928 1983
Buñuel y Dalí realizan la Pinta su último
película “Un perro lienzo:
andaluz”. Esto marca la “La cola de la
entrada de Dalí en el golondrina”.
grupo surrealista parisino.
1929 1989
Enamora a Gala, la mujer Muere el lunes 23
de Paul Éluard. Esto de enero. Lega en
provoca el testamento todos
distanciamiento de su sus bienes al
padre. Estado español.

1. Según el texto, ¿cuándo Dalí expone sus primeros lienzos?

A. Durante su encuentro con Pablo Picasso.
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B. Varios años antes de conocer a Gala.

C. Después de la muerte de su madre.
D. A los cinco años.

2. En el texto, ¿quién expresa “A medida que me acerco a Salvador Dalí, él se aleja de mí”?
A. García Lorca.
B. Paul Éluard.
C. Buñuel.
D. Dalí.

3. ¿Por qué Dalí vuelve a Nueva York?

A. Por el fallecimiento de Gala.
B. Porque se distancia de su padre.
C. Por la llegada de tropas alemanas a Burdeos.
D. Porque es expulsado de la Escuela de Bellas Artes de Barcelona

4. ¿Cuál fue la última obra que Dalí pintó antes de morir?

A. “La persistencia de la memoria”.
B. “La cola de la golondrina”.
C. “El amor y la memoria”.
D. “Un perro andaluz”.

5. Lee el fragmento:

1989
Dalí muere el lunes 23 de enero y lega, en testamento, todos sus bienes y todas sus obras al Estado español

¿Qué significa que Dalí “lega” sus bienes?

A. Destruye sus obras.
B. Vende sus obras al Estado.
C. Entrega sus obras como herencia.
D. Recibe una fortuna gracias a sus obras.

6. ¿Por qué se distancian Salvador Dalí y su padre?

A. Porque Dalí fue expulsado de la Escuela de Bellas Artes.
B. Porque Dalí ingresó al grupo surrealista parisino.
C. Porque Dalí enamoró a la mujer de Paul Éluard.
D. Porque Dalí se exilió en Nueva York.

Texto Nº 2

Había una vez dos hermanas. Ellas eran muy diferentes. La hermana más pequeña era muy buena.
La más grande no era nada amable. Un día, la hermana menor caminaba por el pueblo. Ella quiso
tomar agua del pozo. Una anciana llegó al pozo también y le pidió a la niña un poco de agua para
beber. La niña sonrió y le dio agua. La anciana dijo: - Eres muy amable de ahora en adelante, una joya
caerá de tus labios cada vez que hables.
Cuando la niña volvió a casa, su hermana mayor se molestó. –Llegaste tarde. ¿Dónde estabas?-
pregunto disgustada.
La hermana menor le dijo que estuvo ayudando a una anciana. En ese mismo momento cayó de su
boca una perla. Entonces, le contó a su hermana mayor lo que había pasado en el pozo. ¡Y cayeron
diamantes de sus labios!
Al día siguiente, la hermana mayor fue al pozo, porque quería tener el mismo regalo que la menor. La
anciana estaba en el pozo y pidió algo de beber.
-Aquí tiene su agua – dijo la niña- ahora bébela y haz por mí lo que hizo por mi hermana.
-Tú no eres nada amable- dijo la anciana-. De ahora en adelante, una rana caerá de tus labios cada
vez que hables.
Entonces la anciana se mostró como el hada que era.
- Tu hermana es amable y recibió el regalo de perlas y diamantes. Tú eres poco amable y recibirás un
regalo también. La hermana mayor se fue a la casa y no volvió a pronunciar palabra. De todas
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maneras, ¿Quién querría hablar a una niña a quien le salen ranas por la boca?

7. La idea principal del texto es:

a. Una anciana que castigó a dos hermanas.
b. Una hermana amable.
c. Una anciana poco amable
d. Una anciana quien da regalos a dos hermanas

8. La primera cosa que cayó de la boca de la hermana menor fue:

a. Una rana
b. Una perla
c. Una serpiente
d. Un diamante

9. ¿Por qué la hermana mayor fue al pozo?

a. Ella quería un poco de agua
b. Ella quería agradecerle a la anciana
c. Ella quería que cayeran joyas de su boca
d. Ella quería pasear

10. ¿Quién no volvió a hablar de nuevo?

a. La anciana
b. La hermana menor
c. La hermana mayor
d. La mamá

11. La anciana era:

a. Una hada
b. Un ángel
c. Un diablo
d. Una rana
Texto Nº 3

París, 19 de noviembre de 1957

Querido señor Germán:
Esperé que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos días antes de hablarle
de todo corazón. He recibido un honor demasiado grande, que no he buscado ni pedido. Pero
cuando supe la noticia, pensé primero en mi madre y después en usted. Sin usted, sin la mano
afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, sin su enseñanza y su ejemplo, no hubiese
sucedido nada de todo esto.
No es que dé demasiada importancia a un honor de este tipo. Pero ofrece por lo menos la
oportunidad de decirle lo que usted ha sido y sigue siendo para mí y de corroborarle que sus
esfuerzos, su trabajo y el corazón generoso que usted puso en ello continuarán siempre vivos
en uno de sus pequeños escolares, que, pese a los años, no ha dejado de ser su alumno
agradecido.
Lo abrazo con todas mis fuerzas.

12. A través de este texto, ¿qué hace principalmente Albert Camus?

A. Recordar a su madre.
B. Abrazar a sus amigos.
C. Comentar su vida escolar.
D. Agradecer a su profesor.

13. Lee el siguiente fragmento:

Su trabajo y el corazón generoso que usted puso en ello continuarán siempre vivos en uno de sus
pequeños escolares, que, pese a los años, no ha dejado de ser su alumno agradecido.
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¿Qué expresión remplaza a la ennegrecida?

A. Mucho tiempo atrás.
B. A pesar del tiempo.
C. Siempre.
D. Nunca.

14. ¿En qué situación el autor de la carta decide escribir este texto?
A. Cuando se entristece por su niñez.
B. Cuando planifica visitar a su madre.
C. Cuando recibe una noticia importante.
D. Cuando se encuentra con su profesor.

15. Lee el siguiente fragmento:

Esperé que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos días antes de hablarle de
todo corazón.

¿Qué significa la expresión en negrita?

A. Esperé que volviera la calma.
B. Esperé que empezaran los festejos.
C. Esperé que dieran su mano afectuosa.
D. Esperé que reconocieran mis esfuerzos

II.- Indica que parte de la oración esta subrayada: (1 pts. cada una)
1) Los niños tienen muchas ganas de tomar helado.
a) sujeto
b) predicado
c) verbo

2) Mi casa tiene un jardín de rosas rojas.

a) sujeto
b) predicado
c) verbo

3) El gato se pasea en el tejado de la casa de Pedro.

a) verbo
b) sujeto
c) predicado

III.- Subraya el sustantivo y cámbialo por el pronombre correcto. (2 pts. cada una)
1. Ayer salí a jugar al río.
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2. Mis hermanos y yo fuimos a casa de mi tío Luis.
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3. Mary siempre se porta muy bien en la escuela.
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4. Paty, Karla y Rocío están comiendo unas tostadas con salsa.
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