Universidad Santo Tomás

Escuela de Fonoaudiología
Atención Temprana

Atención temprana y Plasticidad Cerebral

30 Marzo del 2018
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Javiera Aguilar Maluenda
Docente: Nicole Silva

Abstract. Knowing how the brain is built and ripe is fundamental to understanding how it works,
and is the most appropriate way to understand the mechanisms of mental activity and human
behavior. Brain plasticity refers to the ability of the nervous system to change it's structure and
functioning throughout it's life, as a reaction to the environment. Neuroplasticity allows neurons to
regenerate both anatomically and functionally and form new synaptic connections, that is why there
is a relationship with early attention, since stimulation is essential in the first years of life of the child,
that is why it has the purpose of facilitating an adequate maturity in all areas and that allows them to
reach the maximum level of personal development and social integration.
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Introducción es consecuencia del establecimiento

El desarrollo infantil es un
proceso dinámico y complejo, que se
sustenta en la evolución biológica,
psicológica y social. En los primeros
años de vida se caracteriza por la
progresiva adquisición de funciones
tan relevante como el control
postural, la autonomía del
desplazamiento, la comunicación , el
lenguaje verbal y la interacción social.
Esta evolución está estrechamente
ligada al proceso de maduración del
sistema nervioso, ya iniciado en la
vida intrauterina y a la organización
emocional y mental. El desarrollo
infantil es fruto de la interacción entre
factores ambientales y factores
genéticos.
El sistema nervioso se encuentra en
la primera infancia en una etapa de
maduración y de crecimiento, lo cual
de las conexiones entre las
neuronas, además de encontrarse
en importante plasticidad , la cual se
puede definir como la capacidad de
una neurona o red neuronal para
modificarse funcional o
estructuralmente en respuesta a los
cambios en su actividad.
La evolución de los niños con
alteraciones en su desarrollo
dependerá en gran medida de la
fecha de detección y del momento
de inicio de la Atención Temprana,
para la cual entenderemos que es el
conjunto de intervenciones, dirigidas
a infantes de 0 a 6 años, a la familia
y al entorno, este tiene por objetivo
dar respuesta lo más pronto posible
a las necesidades transitorias o
permanentes que presentan los
niños con trastornos en su desarrollo
o que tienen el riesgo de padecerlos.
Trastornos en el desarrollo
El desarrollo es el proceso
dinámico de interacción entre el
organismo y el medio que da como
resultado la maduración orgánica y
funcional del sistema nervioso, el
desarrollo de funciones psíquicas y
la estructuración de la personalidad.
El trastorno del desarrollo debe
considerarse como la desviación
significativa del curso del desarrollo ,
como consecuencia de eventos de
salud, de evolución biológica,
psicológica y social. Es por esto, la
importancia de la detección precoz
de los trastornos del desarrollo, ya
que la eficacia de la intervención
temprana en niños con problemas
en su desarrollo, es bastante
grande, por lo que una detección
precoz y un tratamiento temprano
son de vital importancia para que la
plasticidad neuronal cumpla su
función de generar nuevas
experiencias y además de la
facilidad que hay en aumentar el
número de interconexiones entre
neuronas, como respuesta a
ambientes ricos en estímulos , ya
que cuanto menor sea el tiempo de
deprivación de los estímulos mejor
aprovechamiento habrá de la
plasticidad cerebral y potencialmente
menor será el retraso.
Conclusión
En los últimos años hemos
aprendido que las alteraciones
cerebrales son provocados tanto por
la experiencia como por una gran
variedad de factores ambientales, es
aquí donde vemos la importancia de
la atención y estimulación temprana
en los niños, que en conjunto con la
plasticidad cerebral tendrán la
capacidad de modificar el
funcionamiento del cerebro mediante
la aplicación de estímulos
adecuados.
Bibliografía
Iván. (25 de Abril de 2011). Bebés y más.
Recuperado el 30 de Marzo de 2017, de
Bebés y más:
https://www.bebesymas.com/desarrollo/pl
asticidad-cerebral-y-atencion-temprana
Kolb, B. M. (2010). CogniFit. Recuperado
el 30 de Marzo de 2017, de CogniFit:
https://www.cognifit.com/es/plasticidad-
cerebral
Temprana, F. E. (2003). Libro Blanco de
la Atención Temprana. Madrid: Real
Patronato sobre Discapacidad.