UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

DEPARTAMENTO DE CICLO BÁSICO

Karina González canela

Matricula: 13-6781

Actividades prácticas de la asignatura: Español I

Actividades para la unidad II

I- Ejercicios de asimilación

Desarrolla las siguientes cuestionantes:

1.- Presenta tres razones que demuestren que la lectura es un recurso indispensable
en la profesionalización del participante.

2.- Describe las características de la paráfrasis y los pasos a seguir para realizarla.

Es un resumen que considera mecanismo para evaluar el grado de comprensión de una

lectura, comprobar la comprensión de un texto. Ejercita la redacción, aprender a tomar
apuntes, resumir y elaborar fichas de trabajos.

3.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen

Es la capacidad necesaria de comprender el tema a cabalidad de un acto único.

.Hacer una lectura panorámica para establecer el contexto con el contenido

.Realiza otra lectura para indicar la palabra desconocida y buscarla en el diccionario

.Realiza una tercera para indicar la idea fundamentales y la secundaria que la sustenta
que solo tienen fin de ilustrar o recalcar información

.Elabora el borrador

.Revisa el borrador para que no falten aspectos importante del texto trabajado leer con
agilidad organizar nueva del material y reflejen la relación exacta entre idea enlazada

4.- Elabora un mapa conceptual con el tema de la Lectura.

5.- Explica la importancia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el
proceso de escritura.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL ESPAÑOL” (PÁGINA 60 DEL LIBRO
DE TEXTO) y realiza los siguiente ejercicios.

Ejercicios
A- Responde:
1.- ¿Cuáles son los cinco eventos más importantes, entre los que dan lugar a la
formación de la lengua castellana?

3.- Enumera las otras lenguas romances que se hablan actualmente dentro y fuera de
España.

Dentro de España: el gallego y el catalán, fuera del territorio: el francés, el portugués, el

italiano, el rumano, y el sefardí.

5.- ¿Qué nombre reciben las voces heredadas de los griegos? Investiga y menciona diez
(10) vocablos.

6.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses? Menciona diez (10).

7.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden de los pueblos bárbaros del Norte?
Menciona al menos diez (10) de ellos.

8.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés? Menciona diez.

9.- ¿En qué momento se comienza a llamar lengua española a la lengua de Castilla?

10.- ¿Qué importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento de la historia de tu

lengua materna

B- Elabora una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de
la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de
sujetos críticos y libres.
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2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo
único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cielo estrellado, que
ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita
cuya lozanía apenas dura un día.

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C- Busca en el diccionario los siguientes términos y escribe su significado (puedes

usar un diccionario virtual te recomendamos www.rae.es)

Cortesano: ___________________________________________

Pulido: _________________________________________________

Undoso: ________________________________________________

Cetro: __________________________________________________

Ante: _____________________________________________