PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

Nombre del Centro Escolar: COLEGIO MARIE PAUL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO

Asignatura: Orientación para la vida Tiempo 30 horas

En esta unidad aprenderemos a resolver diferentes conflictos que se nos presentan en la vida cotidiana. En el desarrollo de los
temas realizaremos actividades para fortalecer el desarrollo de habilidades y estrategias para mediar ante situaciones
complicadas de carácter social o personal y tomar decisiones asertivas en busca de soluciones basadas en acuerdos y principios
que produzcan la integración e impulsen al cambio. De igual forma, podremos ver algunos videos donde percibiremos que a veces
los objetivos no son necesariamente compatibles con el de otras personas, de esta forma evaluaremos la escala de valores, normas
y metas que rigen la vida de cada participante, con lo cual mejora las relaciones interpersonales y para con nosotros mismos.

Nombre de la unidad: Resolviendo conflictos

Objetivo de unidad:
Aplicar con respeto y responsabilidad diferentes técnicas para resolver conflictos desde su comprensión constructiva, a fin de
tomar decisiones que favorezcan la convivencia en los ámbitos escolar, familiar y comunitaria.
CONTENIDOS

Conceptual Procedimental Actitudinal

Función y elementos del conflicto.
Causas de los conflictos: por fallas en
las interacciones comunicativas, por
intereses y valores, por preferencias.
Reacciones ante los conflictos:
alteraciones
Deducción y ejemplificación de elementos
y funciones del conflicto en las estructuras
de grupo.
Determinación de las causas del conflicto en
situaciones de la vida cotidiana.
Identificación y análisis de las principales
reacciones que surgen ante los conflictos y
Interés por comprender la complejidad de los
conflictos.
Seguridad y creatividad al identificar las causas del
conflicto.
Respeto y flexibilidad de las opiniones divergentes
a las propias, ante un conflicto.
en los estados de ánimo y
desequilibrio competición.
Técnicas de resolución de
conflictos:
Comunicación efectiva, simulación,
el diálogo, la escucha efectiva.
Toma de decisiones y resolución de
Conflictos.
Selección y aplicación de técnicas para la Valora la capacidad de autocontrol y
equilibrio emocional ante la presencia de
resolución de conflictos en casos reales o
hipotéticos. Situaciones conflictivas. Respeto al elegir
correctamente las
Planteamiento de los pasos a seguir para la técnicas apropiadas conflictos en
toma de decisiones y la resolución de situaciones reales o hipotéticos.
conflictos, mediante el análisis de una
situación problemática. Actitud positiva y objetiva en el planteamiento
de los pasos para el análisis de situaciones
problemáticas.
 APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
.Reflexión sobre lo que nos dice la palabra de Dios. Verdades bíblicas sobre el origen y naturaleza del Conflicto
La Biblia es la palabra de Dios y nuestra única regla de fe y práctica.”. ¿Cómo responde Santiago a la pregunta sobre el origen
y naturaleza del conflicto? En los primeros 5 versículos del capítulo 4 encontramos dos verdades fundamentales.
A. Los conflictos inician adentro de uno mismo. (vs. 1-3)
Reflexión sobre situaciones problemáticas de nuestra realidad:
Los conflictos se originan adentro y muestran a quién amamos y adoramos en verdad. Pero la gracia de Dios en Cristo es más grande
que cualquier conflicto y deseo de nuestro corazón. El da gracia a los humildes y resiste a los soberbios. Hoy es el día para dejar de
echar la culpa a otros, a las circunstancias o a la comunicación deficiente, y tomar tu responsabilidad en los pleitos y conflictos. Abraza
la gracia transformadora que Dios te ofrece en Cristo Jesús.

METODOLOGIA
Detección de conocimientos previos/ retroalimentación:
Dinámica: lluvia de ideas. Preguntas: Construcción de conocimientos:
El aprendizaje de los conocimientos se hará siguiendo en modelo del constructivismo.
Consolidación de conocimientos: Se estimulará al estudiante para que, día a día, estudie los contenidos visto en clases, haciendo, un
repaso de los contenidos y actitudes aprendidos en clases anteriores.
Evaluación de conocimientos: Se hará a través de la evaluación formativa y sumativa.
 FECHA INIDCADORES DE LOGRO
21 DE junio Participación activa de manera
Actividad crítica y la identificación de
mecanismos de solución a las
individual diferentes situaciones conflictivas
utilizando los principios de la
negociación que les permitirá
reconocer la importancia del diálogo y
la negociación en la solución de
conflictos
TÉCNICA INSTRUMENT
O
INVESTIGACION TRABAJO
Qué es conflicto? ESCRITO
1. Reflexionar y escribir la opinión acerca
de las siguientes frases:
a) Los problemas son parte natural y normal
de la vida.
b) Durante las distintas etapa que atraviesa el
ser humano, cada etapa presenta
necesidades que deben satisfacerse y
problemas que deben resolverse.
c) Los problemas ayudan a la maduración y
crecimiento personal de la persona
d) Los problemas de los adolescentes no son
únicamente biológicos, sino que son sobre
todo psicológicos y sociales

29 de junio 3.2 Prioriza con actitud crítica los Examen Test

Examen corto conflictos propios de la adolescencia;
y reconoce los elementos
desencadenantes

Diagnostica las determinantes de las

situaciones conflictivas con
creatividad, objetividad y flexibilidad.

12 de junio 3.3 Interpreta con interés los principios Iinvestigación sobre el tema Los conflictos Trabajo
Actividad básicos de la resolución de conflictos a escrito
partir de las actitudes de personajes 1. Definición
integradora considerados líderes pacifistas, y los 2. Causas de los conflictos
aplica en estudio de casos.
 3. Características que presentan los
conflictos
4. Tipos de conflictos
5. Formas de solución de los
conflictos

Realizar por grupo hasta cuatro personas, en

páginas aparte, en páginas de papel bond
tamaño carta, y presentar por escrito:
23 de agosto 3.4 Participa con agrado y con Examen Test
Exámenes de empatía en dramatizaciones,
aplicando y explicando las fases de la
periodo mediación.

3.5Analiza y ejemplifica las

reacciones: evasión, acomodación, y
competencia surgidos durante los
conflictos, mostrando una actitud de
respeto y flexibilidad
INSTITUCIÓN: COLEGIO MARIE PAUL GRADO: PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
DOCENTE: MIGUEL ANTONIO LOPEZ DURAN AÑO: 2018
ASIGNATURA: FORMACION CRISTIANA N° DE UNIDADES: 4
TOTAL DE HORAS ANUALES: 105.6 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 3
MES ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV TOTAL
DÍAS LECTIVOS POR 17 20 21 17 21 20 21 17 21 23 04 202
MES
DÍAS PARA
ACTIVIDADES 1 1 2 1 2 2 4 2 2 6 4 27
EXTRACURRICULARES
DÍAS PARA 175
DESARROLLO 16 19 19 16 20 18 17 16 19 17 0
DE CONTENIDOS
N° DEHORAS CLASE
POR UNIDAD NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD FECHA FECHA
INICIO FINALIZACIÓN
27 1. Conociendo la sexualidad humana 13 de enero 21 de marzo
26 2. Preparándonos para ser líderes positivos 24 de marzo 6 de junio
26 3. Resolviendo conflictos
9 de junio 22 de agosto
26. 4. Pensando en mi futuro 25 de
31 de octubre
agosto