ACTIVIDAD 7.

INNOVACIONES CURRICULARES
Profesora: Rocío del Carmen Vázquez Islas

Fecha: 04 de julio 2018

Un Aprendizaje Clave es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores

fundamentales que contribuyen significativamente al crecimiento integral de los niños y jóvenes.

Es importante resaltar que los Aprendizajes Clave se desarrollan específicamente en la escuela y, de

no ser aprendidos, dejarían carencias difíciles de compensar en aspectos cruciales de la vida. Más
aún, el logro de los Aprendizajes Clave posibilita que la persona desarrolle un proyecto de vida y
además disminuye el riesgo de que sea excluida socialmente. Este Plan establece la organización de
los contenidos programáticos en tres componentes curriculares:

• Campos de Formación Académica

• Áreas de Desarrollo Personal y Social
• Ámbitos de la Autonomía Curricular

Actividad: Observa el siguiente video: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

En conjunto se les denomina Aprendizajes Clave para la educación integral. Observa el siguiente
video para reforzar estos conceptos.

• Escribe en tu blog personal cuáles son las principales innovaciones curriculares respecto al
campo de Formación Académica o al Área de Desarrollo Personal y Social en la que te
desempeñas.
• Indica también cuáles son los aspectos que se mantienen actualmente.

Después de ver el video y con respecto a ¿cuáles son las principales innovaciones curriculares
respecto al campo de Formación Académica o al Área de Desarrollo Personal y Social en la que me
desempeñas?

Comento lo siguiente:

INNOVADOR: Primero los niños

ANTES: La forma de enseñar era memorizar, era repetitiva y no se enfocaba en el aprendizaje de los
niños.

AHORA: Lo que se busca es una educación de calidad con equidad donde los aprendizajes y la
formación de niñas, niños y jóvenes están al centro de todos los esfuerzos educativos.

INNOVADOR POR LO MENOS: Articulación en el curriculum

ANTES: Currículo desarticulado, cuando los chicos llegaban de primaria a secundaria, nada que ver
con lo que les habían enseñado y lo mismo de la secundaria a la preparatoria y ni se diga en la
universidad.

AHORA: Define claramente qué aprendizajes mínimos deben tener los niños, niñas y jóvenes al
egreso de cada nivel educativo, desde el preescolar hasta la educación media superior

INNOVADOR: Aprendizajes clave, ya no hay que aprenderse todo el libro.

ANTES: el currículo tenía mucho contenido que no era útil ni significativo para los estudiantes,
exceso de paja poco útil

AHORA. Con el nuevo modelo educativo ahora nos enfocamos en los aprendizajes clave, para que
los niños aprendan a aprender. Y con su determinación sigan aprendiendo a lo largo de la vida

También puedo analizar el enfoque en la educación integral, y considero eso también algo muy
bueno de rescatar en la educación, pero no es nuevo, aunque si vale la pena mencionarlo, porque
ahora se educa en 11 dimensiones, tomando en cuenta todo el potencial de los jóvenes, algo que si
considero que es innovador por lo menos con anteriores generaciones es el desarrollo personal y
social, destacando el lenguaje y la comunicación a través de la fluidez verbal, oral y sobre todo
escrita, ya que en estos días vemos cómo se va cada vez más deteriorando el lenguaje escrito.

El estudio por las artes, la educación física y la educación socioemocional es algo que por lo menos
yo siento que no lo habíamos tocado. Confianza en sí mismo y trabajo en equipo.

El pensamiento matemático, sin miedo a aprender, disfrutar y entender las matemáticas a través
de procesos creativos y reales, ajustados a la cotidianeidad de los chicos.

Algo que no se ve aún, pero si resultaría innovador es la visita de científicos e ingenieros, sobre todo
mujeres a nuestras aulas.

La autonomía curricula, se lee interesante, sin embargo antes ya se daban talleres de acuerdo a los
intereses de los chicos, ahora proponen robótica, educación financiera lo que aún no queda claro
es de donde saldrán los recursos, porque por lo menos aquí, se comenta que no los dará ni la escuela
ni los padres, entonces solo quedaría el docente y eso si que se tendría que poner en la mesa, porque
donde estaría la autonomía, si no solventa sus necesidades, autonomía es un concepto muy claro:
“Facultad o poder de una entidad territorial, integrada en otra superior, para gobernarse de acuerdo
con sus propias leyes y organismos”, y como se puede ser autónomo para los clubes, sin recurso.