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ANTONIO CABRI”
SANTA CLARA – PASTAZA – ECUADOR
Dirección: Av. 02 de enero - Barrio Santuario
Teléfono: 032783-066 – 032783002
Correo electrónico mons-antonio-cabri@yahoo.ec
UNIDAD NO
PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA :3
2016 - 2017
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO/CURSO: TIEMPO DURACIÓN
Pablo Enrique Salambay Jara Biología 3ro BGU “Agropecuaria - SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Contabilidad”
6 12 19-12-2016 13-02-2017
TÍTULO DE LA UNIDAD: OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
- Valorar la estructura y función de nuestro cuerpo
Anatomía y fisiología de los - Analizar las consecuencias del alcohol y las drogas.
seres vivos - Orientar un plan de vida saludable.
- Reconocer la importancia del sistema inmunológico frente a los microorganismos patógenos.
CE.CN.B.5.7. Argumenta con fundamentos que las especies animales y vegetales están constituidas por órganos, aparatos y sistemas
que tienen estructuras y funciones diferentes, que se relacionan entre sí para una adecuada función del organismo, y que cada
CRITERIO DE EVALUACIÓN especie tiene un menor o mayor grado de complejidad según su evolución.
CE.CN.B.5.8. Promueve planes de salud integral e investigaciones de campo bajo la comprensión crítica y reflexiva de los efectos que
producen las enfermedades y desórdenes que alteran los sistemas nervioso y endocrino, como producto de inadecuadas prácticas de
vida, y reconoce la importancia de los programas de salud pública y el aporte de la Biotecnología al campo de la Medicina y la
Agricultura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS PROCESO METODOLÓGICO RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO INDICADORES PARA LA ACTIVIDADES
EVALUACIÓN DEL EVALUATIVAS
CRITERIO
CN.B.5.4.10. Analizar las MÉTODO ERCA - Texto I.CN.B.5.8.1. Elabora un TECNICA:
causas y consecuencias de las - Cuaderno de plan de salud integral, a
enfermedades que afectan al - Activar el conocimiento mediante conversaciones, materia partir de la comprensión - Exposición
sistema neuroendocrino, y lecturas, planteamiento de preguntas básicas, - Resaltador de las enfermedades,
proponer medidas preventivas. observación de imágenes del texto: desórdenes alimenticios y - Tareas en clase (mapa
(subrayar)
- Imágenes, efectos del consumo de conceptual, resúmenes,
¿Cuáles son los órganos de los sentidos?, ¿Cuál alcohol y las drogas que cuadro sinóptico)
UNIDAD EDUCATIVA FISCO MISIONAL “MONS. ANTONIO CABRI”
SANTA CLARA – PASTAZA – ECUADOR
Dirección: Av. 02 de enero - Barrio Santuario
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es su función?, ¿Son 5 o 6 órganos de los gráficos afectan al sistema - Tareas en casa (talleres)
sentidos?, ¿Conoce alguna enfermedad que - Resumen nervioso y endocrino, así
afecto el sistema endócrino?, ¿Qué es el - Video como de los problemas Prueba:
Alzheimer? generados por la falta de
ejercicio, la exposición a la Evaluación individual de la
- Análisis de lectura contaminación ambiental y unidad
- Subrayar ideas y características principales. el consumo de alimentos
- Elaborar mapa conceptual, cuadro sinóptico o contaminados,
resumen de los temas subrayados. reconociendo el valor
nutricional de los
Sistema nervioso y endócrino alimentos de uso
Enfermedades del sistema nervioso y endócrino cotidiano. (I.1., I.4.)
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
- Ministerio de educación (2016) Guía del docente 3er curso Biología
- Ministerio de educación (2016) Texto del estudiante 3er curso Biología
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcdo. Pablo Salambay Coordinadora del área : Lcda. Clelia Laica Vicerrectora: Lcda. Mónica Villarroel
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