UNIDADE 1 – Introdução

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Profa. Gloria Moura

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A Lei N . 10.639/03 que “Altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, obriga a incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
temática “História e Cultura Afro-Brasileira” e dá outras providências”. A aprofundada análise feita pelo
Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno, consubstanciada no Parecer CNE/CP 03/2004,
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informou a Resolução N . 1, de 17 de junho de 2004, do CNE, que “Institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana”. No entanto sabe-se do desconhecimento dos professores em relação aos
conteúdos exigidos pela Lei. A partir dessa constatação construímos o Curso de Formação de
Professores Ensino Afro-Brasil.

Pensar esse curso é pensar o país em que vivemos com sua formação histórica e sua marca
africana indelevelmente deixada em todas as instâncias da vida nacional. Perseguir a meta de conhecer
nossas origens e nossas raízes é buscar sedimentar nossa identidade ainda inconclusa.

Conhecer a África de ontem e de hoje, a história do Brasil contada na perspectiva do negro, com
exemplos na política, na economia, na sociedade em geral é uns dos objetivos que se pretende atingir
com esse curso. Pretende-se ainda reafirmar a constante presença da marca africana dos nossos
ancestrais na literatura, na música, na criatividade, na forma de viver e de pensar, de andar, de dançar,
de falar e de rir, de rezar e festejar a vida. O curso ainda pretende colaborar para uma crescente
valorização da comunidade negra, contribuindo para a elevação de sua auto-estima. Existe ainda a
pretensão de dar aos professores os mecanismos indispensáveis para o conhecimento de um Brasil
fortemente marcado pela cultura africana na perspectiva de mudança da mentalidade preconceituosa.

Conhecer e a aplicar a legislação tem a finalidade de fazer cumprir e garantir a plena eficácia do
Art. 5º da Carta Magna “Todos são iguais perante a lei”, na certeza de que não há desiguais, mas
diferentes. O respeito à diferença deve ser um dos sustentáculos de uma sociedade democrática, sonho
de um país justo, e de uma sociedade marcada pela cidadania, pela inclusão.

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*Gloria Moura, Professora da Faculdade de Educação/Universidade de Brasília. Graduou-se em Pedagogia na Universidade
Federal Fluminense. Mestrou-se em Planejamento Educacional na Universidade de Brasília. Doutorou-se em Educação na
Universidade de São Paulo. É membro do Conselho de Ciência e Tecnologia Palmares/CNPq. Consultora do MEC/Pnud produziu
“Uma História do Povo Kalunga”, livro didático para remanescentes de quilombos. É pesquisadora do CNPq.

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A escola é uma das instituições responsáveis pela instauração desse processo. Ela forma
gerações e poderá contribuir para a mudança do quadro de injustiças vigente. É ainda de sua
competência respeitar matrizes culturais e construir identidades, visando à dignidade da pessoa,
respeitando as especificidades da herança cultural inclusa na infinita diversidade que constitui a riqueza
humana.

O professor consciente de seu papel revolucionário será o baluarte da transformação de seus

alunos fazendo-os seres pensantes e responsáveis por suas atitudes, pela ação nas mudanças
necessárias. Segundo o Prof. Paulo Freire é preciso descolonizar as mentes, a fim de que o nosso jeito
de ser e a nossa cultura possam ser valorizados.

Com essas considerações apresentamos as unidades do curso de Formação de Professores

Ensino Afro-Brasil à distância, na certeza de contribuir para a capacitação de professores conhecedores
de sua história e de seu papel na sociedade, para que mestiços, brancos, indígenas e negros formem
uma sociedade de homens livres e com uma visão de mundo aberta ao novo numa tendência a superar
as violências implantando uma sociedade onde impere a PAZ.

Unidades:
1- Introdução
a. Profa. Glória Moura
2- Currículo, Escola e Relações Étnico-Raciais
a. Profa. Ana Lucia Lopes
3- O Ensino da História da África em debate
a. Prof. Anderson Ribeiro Oliva
4- O Negro no Brasil
a. Prof. Luiz Carlos dos Santos
5- A incisiva marca africana na cultura Brasileira
a. Prof. Alexandre Ratts
b. Profa. Adriane Damascena
6- O Direito é legal no combate ao racismo
a. Dra. Vera Santana