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la educación común
Indice:
1. Características
2. Contenido
3. Antecedentes
4. Consejo Nacional de Educación
5. Congreso Pedagógico
6. Relación con la iglesia
7. Consecuencias
8. Marco teórico hegemónico
9. Importancia
Características
Roca Políticamente
adversario
s Creado por Roca para
administrar escuelas y
para controlar a
Sarmiento, ya que Roca
suponía que éste quería
imponer su propio
proyecto de ley de
educación
Causas de la creación del Consejo Nacional de Educación en 1881
El Congreso Pedagógico
En 1881 el ministro de Justicia e Instrucción Pública, Manuel D. Pizarro, tomó la
iniciativa de convocar a un Congreso Pedagógico. Sarmiento fue nombrado
presidente honorario del Congreso, pero no concurrió.
Esta serie de artículos publicados generaron un clima de hostilidad.
Garantizó derechos
básicos para la
población.
Marco teórico hegemónico
Para el positivismo, el orden, está al servicio del
progreso. Cuya finalidad es el progreso material de las
naciones. De este modo, la nación, a fin de alcanzar su
identidad, requiere de un sistema educativo nacional al
servicio de este proceso de orden y homogeneización.