Elvira Tesis

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CAUSAS DE INSEGURIDAD CIUDADANA Y SU IMPACTO EN EL
BIENESTAR SOCIAL EN EL SECTOR ACAPULCO EN LAS
INTERCEPCIONES SAN MARCOS Y AV.CHOTA- DISTRITO TUMAN,
2018
Autor
Elvira Núñez Vásquez
Pimentel, 20 de Mayo del 2018

FORMATO DE PÁGINA DE PRESENTACIÓN DE LA APROBACIÓN
2018
M.G CÉSAR ARTIDORO M.G CÉSAR ARTIDORO

SAMAMÉ SAMAMÉ
____________________________ ___________________________
Asesor Metodológico Asesor Especialista
2
DEDICATORIA
PRIMERAMENTE, LE DEDICO A MI CREADOR Y LE DOY
GRACIAS.
LUEGO A MI QUERIDO PROFESOR POR SU PACIENCIA
CON TODOS Y SU DEDICACION PARA ENSENAR Y AMI
QUERIDO AMIGO OMAR POR GUIARME.
3
AGRADECIMIENTO
AGRADEZCO A MI PROFESOR POR ENSENARNOS DE MANERA
FACIL COMO REALIZAR UN TEMA DE INVESTIGACION QUE ES
MUY IMPORTANTE Y NOS SERVIRA MAS ADELANTE.
INDICE
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................. 9
4
1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA .............................................................................. 9
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA....................................................................... 9
1.3 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................... 11
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPPRTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ..................... 12
1.5 LIMITACIONES DE LA INVESTIAGCION........................................................ 13
1.6 OBJETIVOS .............................................................................................................. 13
1.6.1 GENERAL .......................................................................................................... 13
1.6.2 ESPECIFICO ...................................................................................................... 13
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO ...................................................................................... 14
2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO ........................................................................... 14
2.2 BASE TEÓRICA ....................................................................................................... 16
2.2.1 Trabajo infantil .....................................................Error! Bookmark not defined.
2.2.2 Tipos de trabajo infantil: .................................................................................. 17
2.2.3 Causas del trabajo infantil................................................................................ 19
2.2.4 Modalidades del trabajo infantil ...................................................................... 25
2.2.5 Algunas organizaciones que protegen los niños............................................. 26
2.2.6 MARCO LEGAL .............................................................................................. 29
2.2.7 DESERCION ESCOLAR .....................................Error! Bookmark not defined.
2.2.8 FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESCOLAR Error! Bookmark
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2.2.9 DESERCIÓN ESCOLAR Y DESIGUALDADES SOCIOECONÓMICAS
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CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO ..................................................................... 37
3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN............................................................... 37
3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA .................................................................................... 38
3.3 HIPÓTESIS ............................................................................................................... 39
3.4 VARIABLES ............................................................................................................. 39
3.5 OPERACIONALIZACIÓN ..................................................................................... 39
3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN ............................................................... 42
3.7 PRINCIPIOS ÉTICOS ............................................................................................. 43
CAPITULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS .............................. 44
4.1 RESULTADOS EN TABLAS Y GRÁFICOS ........................................................ 44
4.2 DISCUSIÓN DE RESULTADOS ............................................................................ 57
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................... 58
5.1 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 58
5.2 RECOMENDACIONES ........................................................................................... 60
5
BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 61
ANEXOS .................................................................................................................................... 62
6
RESUMEN
La inseguridad ciudadana en general sigue constituyendo un creciente motivo de temor
para la población, que demanda al Estado enfrentar estos problemas aplicando políticas
públicas eficaces. Pero para que esta respuesta sea posible, se requiere, entre otros
desafíos, contar con información adecuada tanto sobre los hechos como acerca de la
percepción que tiene la ciudadanía. En varias ocasiones anteriores he señalado cómo,
respecto a este tema, estamos casi en cero. Lamentablemente, las estadísticas policiales
del delito son muy deficientes. El proceso de recolección de datos no se realiza con la
suficiente rigurosidad, los criterios y las definiciones cambian constantemente, y no
existen mecanismos de supervisión adecuados. Esta situación sigue siendo un déficit de
partida para el desarrollo de cualquier política pública exitosa, y tiene que ser revertida
con urgencia por las autoridades.
7
ABSTRACT
Public insecurity in general continues to be a growing source of fear for the population,
which demands that the State address these problems by applying effective public
policies. But for this response to be possible, it is necessary, among other challenges, to
have adequate information both on the facts and on the perception that citizens have. On
several previous occasions I have pointed out how, regarding this issue, we are almost at
zero. Regrettably, police crime statistics are very poor. The data collection process is not
carried out with sufficient rigor, the criteria and definitions change constantly, and there
are no adequate monitoring mechanisms. This situation continues to be a starting deficit
for the development of any successful public policy, and has to be reversed urgently by
the authorities.
8
2018
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Las estadísticas policiales registradas y reportadas por la comisaria de Tumán
durante el 2014-2016, en el año 2015 de forma general se han registrado 436
denuncias por delitos y faltas representando un incremento en comparación al año
2014. Datos estadísticos 2017.pg11. El temor que causan los asaltantes para
apoderarse de lo ajeno utilizando armas de fuego .Que cada día con una inseguridad
que aún no se puede resolver .Siendo la problemática por falta de valores que dañan
la sociedad, con hogares desunidos, la inseguridad lo tienen todos al salir a las calles,
el miedo que les roben, les hagan daño físico o psicológico o con amenazas hacia su
persona o familia para que no hablen. Siendo un problema de inseguridad diaria que
a las personas ya no confían en las autoridades por falta de desconfianza que tienen
hacia ellas y se ven obligados en algunos casos hacer justicia con sus propias manos.
Tumán es una ciudad tranquila pero hoy en día la delincuencia está aumentando
por personas que hacen sus asaltos al paso pero estos delincuentes no son del lugar
9
sino de anexos y otros lugares del país que vienen como visitantes para conocer y
convencen a otros jóvenes para hacer sus asaltos y extorsiones.
La inseguridad ciudadana del distrito de Tumán ha venido fluctuando en niveles de
crecimiento pese a las acciones realizadas por el Serenazgo, Policía Nacional y la
sociedad organizada, con los trabajos culminados en el presente año del proyecto
de implementación de las 12 cámaras de video vigilancia, un local de monitoreo, dos
puestos de auxilios rápidos, e incrementar a 12 efectivos de Serenazgo, el reto para
el año 2017 es reducir drásticamente esa tendencia. El distrito de Tumán, al igual
que otras ciudades que crecen rápidamente se ve expuesto a una serie de problemas
sociales, la seguridad ciudadana se ve amenazada por situaciones que afectan la
tranquilidad familiar con hechos como la violencia en el hogar, la delincuencia, la
proliferación de drogas alrededor de los colegios, la inseguridad vial, prostitución y
otros que afectan principalmente a los niños, mujeres , jóvenes y adultos de la
tercera edad. Los hechos surgen como consecuencia de la precariedad económica
en que viven muchas familias, el desempleo, la falta de oportunidades, poco
conocimiento y ejercicio de derechos y deberes, corrupción en las instituciones
públicas, entre otras lacras sociales. Existen muchos indicadores para medir la
situación de inseguridad ciudadana, para el presente plan, se ha visto conveniente
utilizar como indicador la victimización, debido a que ella mide la ocurrencia real de
hechos de violencia y de despojo. Se ha medido a través de la estadística oficiales
que reporta la Comisaria Sectorial de Tumán así como los hechos atendidos por el
personal de Serenazgo. Por lo expuesto, en el distrito de Tumán, en primer lugar, se
ha identificado que la inseguridad ciudadana gira en torno a los delitos cometidos
10
Contra las Personas y contra la propiedad, según la estadística de la Comisarias de la
PNP, la Violencia Familiar ocupa el primer lugar de las denuncias de igual forma los
delitos Contra el Patrimonio
1.3 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
En la localidad de Tumán sector Acapulco la inseguridad está aumentando de noche
hay robos al paso hay solo una cámara de seguridad al frente pasando la pista, los
robos y as altos están de noche, de esta manera la problemática es bastante, se
evidencia que hay poca seguridad policial, hay escasa luz por la calle san marcos.
Causas
1. Presunta Falta de estabilidad económica en las familias
2. insuficiencia de ingresos para poder sobrevivir
3. Presunta Pobreza extrema en hogares pobres que genera que la gran
mayoría de niños lleven a realizar cierto tipo de actividades para
propia sobrevivencia y la de sus familiares.
4. Eficiencia de estabilidad laboral pues el desempleo en muchas
ocasiones puede generar que niños se ocupen de realizar algún trabajo
5. La Presunta ruptura de un matrimonio.
Consecuencias
1. Afecta y compromete su desarrollo e integridad física y mental, su
salud y su vida misma si éste es peligroso o se realiza en jornadas muy
11
largas pues a veces la tarea significa un mayor esfuerzo físico del que
pueden soportar.
2. La salud mental del niño o niña puesta en peligro ya que tiene que
vivir situaciones para las que no está psicológicamente preparado y
requieren de mucho esfuerzo.
3. inasistencia, bajo rendimiento, abandono o repetir el año escolar.
4. Se exponen a secuestros, maltratos, extorciones, violación y pandillas.
5. Afecta sus relaciones personales. El trabajo físico les quita tiempo a
los niños para jugar e interactuar con sus pares, lo cual es fundamental
para un desarrollo adecuado
6. Infiere en el desarrollo psicológico ocasionando traumas, baja
autoestima.
7. Poca efectividad para la comunicación, por la falta de socialización.
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
En el presente trabajo de investigación presentamos tres acápites uno de tipo social ,
institucional y legal .En el aporte de tipo social se va lograr identificar el índice
delincuencial que afecta ,la inseguridad ciudadana en el sector Acapulco, pues atreves
de las encuestas o entrevistas pretendo localizar o investigar las características, el
modo soperandi de la delincuencia de ese sector identificado si son del sector o
foráneos.
También el presente proyecto tiene un aporte de tipo institucional porque se
reconocerá que políticas públicas se podrían aplicar para el tema de inseguridad
ciudadana porque podría hacer una información relevante importante para el

12
serenazgo o policía para fomentar una organización de rondas urbanas y casetas de
vigilancia.
Puesto que el tema tiene un aporte legal ya que se analizara el marco legal vigente en
materia de seguridad ciudadana para entender si las penas o sanciones proscritas se
ajustan a la realidad imperante que aqueja a dicho sector.
1.5 LIMITACIONES DE LA INVESTIAGCION
Las limitaciones encontradas presenten trabajo de investigación fueron:
I. Escasez de bibliografías, artículos, periódicos, respecto

a la inseguridad ciudadana en sector Acapulco Tumán.
II. Imposibilidad de que los pobladores poco hablan de esta inseguridad del sector
por miedo a Represalias.
1.6 OBJETIVOS
1.6.1 GENERAL
a. Determinar las causas que produce la inseguridad ciudadana en el sector

Acapulco-Tumán.
1.6.2 ESPECIFICO
a. Identificar el índice delincuencial que afecta la inseguridad ciudadana en el

sector Acapulco.
b. Reconocer las políticas públicas en inseguridad ciudadana para el sector
Acapulco.
c. Analizar el marco legal vigente en materia de seguridad ciudadana.
13
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO
a. Mejia.S.(2015). En su tesis “LAS ESTRATEGIAS MUNICIPALES DE
MITIGACIÓN DEL PROBLEMA PÚBLICO DE LA INSEGURIDAD
CIUDADANA UN ANÁLISIS DE LA GERENCIA DE SEGURIDAD
CIUDADANA DE LA MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA
ENTRE EL 2010 Y EL 2014”.Concluye que la seguridad es un problema
público en la medida que es de necesidad de la comunidad el que se le provea
de seguridad. La seguridad es necesaria para que se puedan efectivizar una
serie de derechos de las personas. No solo tienen estos que ver con la vida o
integridad física de los ciudadanos, sino también con el respeto a su propiedad.
La provisión de seguridad es también necesaria para desarrollar
adecuadamente las actividades económicas por todo esto, aparece como
relevante garantizar la seguridad de la ciudadanía. Para hacer esto, se deben
poner en prácticas políticas públicas en materia de seguridad que sean
adecuadas. El fin de las políticas públicas es solucionar los problemas públicos
que se presenten en la sociedad. (Mejia.s.2015, pag.62).
b. Caston.B. y otros. (2009). En su tesis LA INSEGURIDAD CIUDADANA
COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD EN CHILE.
Concluye que la seguridad ciudadana y sus dimensiones sociales se presentan
fundamentalmente como construcciones sociales en las cuales la dinámica
14
objetividad-subjetividad se presentan de una forma claramente manifiesta a
los procesos de producción de seguridad son ineludiblemente sociales y en un
abordaje integral del fenómeno no puede soslayar esta situación ,no obstante
,las manifestaciones de la transubjetividad comunitaria se adquieran
connotaciones de facticidad y se auto nominen de los ciclos constructivistas
inherentes a ella . (Caston.B.y otros .2009, pag.179)
c. Sevillano.P.(2015). En su tesis ACCIONES DE SEGURIDAD CIUDADANA
ASOCIADA A LA SATISFACCIÓN DE LA POBLACIÓN EN LA CIUDAD
DE ABANCAY 2013.Concluye que conforme al trabajo de campo realizado
se tiene que el trabajo que realiza la municipalidad de Abancay en materia de
seguridad ciudadana, así como el conocimiento y preparación de las personas
responsables de sacar adelante este programa son deficientes, traducido en la
insatisfacción de la ciudadanía (Sevillano.P. 2015, pag.121)
d. Garcia .G.(2000).En su tesis ARTICULACIÓN DE ACTORES PÚBLICOS Y
PRIVADOS PARA LA EFICIENTIZACION DE LA SEGURIDAD
CIUDADANA EN EL MUNICIPIO DE HURLINGHAM. Concluye que un
punto importante a resaltar y contemplado en todos los planes y políticas
descriptivas es la sensación de inseguridad en las poblaciones urbanas ,la
percepción social del delito .Las investigaciones en el ámbito de la
criminología ponen de manifiesto la complejidad de la percepción que los
ciudadanos tienen de la seguridad .En este sentido es claro que los ejemplos
citados quieren dar respuesta no solo a la reducción de la criminología sino
también a su percepción social ,quieren potenciar una sociedad tolerante
,solidaria ,participativa y corresponsable de las políticas públicas de seguridad.
15
El objetivo es prever políticas de anticipación a los conflictos que sean capaces
de gestionarlos. (Garcia.G.2000, pag.153.)
e. Suarez.A.(2011).En su tesis SEGURIDAD PUBLICA Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA. UN ESTUDIO ACERCA DE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y SU IMPACTO EN LA SEGURIDAD PUBLICA EN
MÉXICO. Concluye que la sociedad desconoce las formas existentes de
participación, por lo que hace de los mecanismos actuales disfuncionales al
operacionalizacion así como en materia de prevención con talleres, diálogos,
espacios públicos o en su caso medios de comunicación, en donde una sociedad
informada se traduce en una sociedad participativa y consciente.
(Suarez.A.2011, pag 256)
2.2 BASE TEÓRICA
2.2.1 Inseguridad Ciudadana
La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,
secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser víctimas. Hoy en día, es una de
las principales características de todas las sociedades modernas, y es que vivimos
en un mundo en el que la extensión de la violencia se ha desbordado en un clima
generalizado de criminalidad.
Las causas de la inseguridad estarían dadas por: El modelo de desarrollo
socioeconómico imperante en la mayoría de países latinoamericanos, facilita la
mayor concentración de riqueza en pocas manos y el conjunto de las actuales
16
políticas macroeconómicas han traído graves consecuencias para las condiciones
de vida de la población, la cual debido a sus múltiples carencias, en su lucha por
la subsistencia, reacciona de diversas maneras, entre ellas con atentados contra la
propiedad privada y con otros delitos que conllevan violencias sociales y políticas.
En el campo de la cultura y de los valores se envían mensajes contradictorios a la
sociedad. Al tiempo que se genera un discurso que critica las medidas de fuerza y
se queja de la inseguridad, en la práctica se la fomenta. En los discursos y la
propaganda oficial se vende la idea de salir adelante mediante el trabajo y el
esfuerzo personal y colectivo, y en la práctica se implanta la falta de solidaridad
total, al poner a competir a todos contra todos y terminar premiando a aquél que
logra salir adelante aun por encima de sus más próximos, estimulando así la
violencia. En la esfera de la política, encontramos transformaciones en cuanto al
papel del Estado, expresadas en el desmantelamiento de lo poco que había del
Estado y se adelanta la privatización de buena parte de los servicios públicos
esenciales, que afecta principalmente a los sectores de la población de nivel
económico más bajo. Dentro de esos servicios, además de la salud y la educación,
se encuentran también el de la seguridad y la justicia, los cuales en la práctica se
han venido privatizando.
2.2.2 Tipos de inseguridad ciudadana:
a. Adaptado
Es el individuo que fracasa ante los estímulos que el medio social le ofrece. Es
aquel sujeto que no solo se encuentra al margen de la normalidad social, sino que
17
además manifiesta un comportamiento discrepante respecto de las pautas de
comportamiento consideradas "normales" en determinado contexto o entorno
social.
b. Marginalidad
Las personas marginadas no tienen sentimiento de pertenecer al grupo en el que
se hallan y su grado de marginación vendrá dado por la desviación que exista
respecto al grupo de referencia.
Pueden ser:
Marginación legal (toxicómanos, alcohólicos).
Marginación cultural (clases sociales bajas, inmigrantes).
Automarginación (vagabundos)
Marginación laboral (parados)
c. Delincuente
Aquella persona que desobedece el ordenamiento legal de la sociedad en la que
vive, causando perjuicio al resto de los ciudadanos y a la sociedad.
Por la situación que ocupan en la sociedad pueden ser:
a) clase social (delincuencia común o de guante blanco)
b) edad (la juventud es proclive al delito, y a partir de esa edad disminuye
progresivamente; sin embargo, en la delincuencia de guante blanco se produce
lo inverso, cuanta más edad y más estatus social y económico se tiende, con más
facilidad a cometer esta clase de delitos)
18
c) sexo (el porcentaje de hombres es muchísimo mayor, aunque se está percibiendo
la participación femenina debida a la igualdad de sexos)
d) espacio (la delincuencia es mayor en la ciudad que en la zona rural, y su causa
es el anonimato del individuo, ya que en la ciudad el control social es menor)
e) situación laboral. -existe relación delincuencia-paro y se refleja en los delitos
contra el patrimonio; así como el encontrarse en una posición privilegiada en la
empresa (delitos de cuello blanco)
f) inmigración. - ante la falta de integración social y falta de trabajo se desvían
hacía la delincuencia,
g) crisis económicas. - como la producida en Argentina (robo masivo de alimentos)
2.2.3 Causas de inseguridad ciudadana

a. La pobreza
Para la IPEC, (2003) el trabajo infantil es básicamente, uno de los síntomas de un
problema subyacente de pobreza generalizada y desigualdad social. Se comprueba
una situación conocida con anterioridad: que el trabajo infantil está directamente
asociado con la pobreza en el hogar (la pobreza como factor determinante del
trabajo infantil). Las niñas y niños trabajadores forman parte, en su gran mayoría,
de hogares pobres (insuficiencia de ingresos). El trabajo infantil es causa, de
forma significativa, de la situación de marginalidad que viven sus familias y a la
necesidad de generar ingresos para el hogar.
Aunque el trabajo infantil genera un aumento de los ingresos para los hogares,
éste no es suficiente para acabar en la que viven, solamente una proporción muy
19
baja de los hogares con niñas y niños trabajadores logra superar el umbral de la
pobreza por insuficiencia de ingresos gracias al aporte del trabajo infantil.
b. En el contexto de la familia y su influencia
Del mismo modo Según IPEC, (2003), La pobreza no es el único factor que
influye en el trabajo infantil ni justifica todos los tipos de trabajo y de servidumbre
en la mayoría de las sociedades, la familia es tanto la influencia emocional
inmediata del menor como su introducción a la vida en sociedad, siendo su
primera vía de contacto con el mundo exterior. La mayoría de niños y niñas
empiezan a trabajar ayudando a sus familias, antes de salir a trabajar para otros.
Lo hacen debido a la pobreza, pero también, en muchas sociedades, debido a que
los valores culturales y las expectativas ven esto como una manera natural y
“correcta” de introducir al niño en los roles y responsabilidades vinculados a ser
un miembro de una familia y al crecimiento, por ejemplo en el caso de las familias
agrícolas.
El patrón de los niños/as ayudando a los padres es común: los menores asisten a
sus padres en pequeñas tiendas y actividades comerciales, o en pequeñas empresas
de base familiar, los niños/as participan como parte del hogar durante las horas en
que no están en la escuela, o si no simplemente se quedan en casa para trabajar en
vez de ir a la escuela. El endeudamiento parece ser un factor significativo en
contribuir a la vulnerabilidad de la familia, y el niño puede ser enviado a trabajar
a fin de pagar la deuda (esta es una causa de la servidumbre por deudas, una forma
de trabajo forzoso).
Factores internos:
20
El término “factores internos” se refiere a un número de ‘desgracias’ que puede
afectar a una familia. Pueden ser la muerte, en algunos casos los padres pueden
estar permanentemente incapacitados para trabajar por razones de salud física o
mental, el abandono de un miembro de la familia, dejando al otro imposibilitado
para mantener a los/as hijos/as, las enfermedades que pueden empobrecer a una
familia, así la persona que trabaja cae enferma, la familia puede terminar en la
indigencia.
Por otro lado, una familia disfuncional que se sufre el abuso de alcohol o drogas,
violencia o abuso sexual. Estos niños/as están desprotegidos por sus familias, que
les obligan a trabajar a muy temprana edad, llegando incluso a hacerlos abandonar
el hogar. Algunos hogares poseen “pobres valores familiares” relativos al trabajo,
educación, el respeto hacia las mujeres y niños, consumo de alcohol y drogas, los
límites sexuales entre familiares, la relación entre la familia y la comunidad, el
orgullo familiar, la afiliación y creencias religiosas, etc. Estos valores son
transmitidos de padres a hijos desde que nacen, e influencian el comportamiento
de los padres en lo referente a sus hijos y las elecciones que ellos (o los niños)
hacen, incluso respecto al trabajo infantil.
El bajo nivel de educación y aptitudes de los padres tiene también efectos
negativos sobre los/as niños/as y su futuro, ya que estos estarán limitados a una
escasa educación familiar y a bajas aspiraciones para obtenerla. Así, el
aprendizaje y la escuela pueden no ser altamente valorado y los padres pueden no
percibir la necesidad de que sus hijos e hijas obtengan la educación que ellos no
tuvieron.
21
Factores externos: La influencia de la sociedad
Actualmente, son numerosos estudios los que señalan el “consumismo” como
causa del trabajo infantil. El deseo de obtener bienes materiales funciona en dos
niveles, el de la familia en su conjunto y el de los propios menores. Enviar a los
niños/as a trabajar es una manera de aumentar el ingreso familiar y hacer posibles
algunas compras. A pesar de que estas familias no son lo suficientemente pobres
como para carecer de lo más básico, estos niños/as pueden llegar a trabajar en lo
que se denomina “peores formas de trabajo”, y la escuela puede a menudo quedar
de lado a fin de desempeñarlo.
Esta necesidad de acceder a posesiones materiales puede proceder del grupo de
compañeros del niño/a en cuestión, para los cuales estas compras se vuelven una
“necesidad” y un símbolo de pertenencia y estatus. En este caso, el grupo de los
compañeros reemplaza (o va segundo) a la familia en alentar a la persona joven a
abandonar o privarse de la escuela para ir a trabajar.
El grupo de los compañeros suele también seleccionar o reforzar la clase de
trabajo que el niño asume, pues los menores con frecuencia siguen a sus amigos
al ingresar en la fuerza laboral.
c. Movimientos demográficos
El contexto del envejecimiento: la situación de las personas mayores y
trabajo infantil
22
CEPAL (2003), infiere que las condiciones de seguridad económica para la
población de adultos en América Latina son deficientes, desiguales y poco
equitativas. Tanto en las áreas urbanas como en las rurales más de un tercio de las
personas de 65 años y más no dispone de ingresos de pensiones o jubilaciones ni
de un trabajo remunerado. En el área urbana, sólo dos de cada cinco personas
mayores disponen de ingresos provenientes de la seguridad social, y en las zonas
rurales apenas uno de cada cinco. De este modo, es evidente que en la mayoría de
los países una proporción significativa (más del 80%) no dispone de una pensión
o jubilación.
Pues una alta proporción de personas mayores reciben protección familiar. Entre
los tipos de apoyo, los más destacados son los que implican servicios, bienes y
dinero, y el más importante proviene de los miembros que conviven en el hogar,
además del de los hijos que viven lejos del hogar paterno. Por ello aumenta la
presión de las familias, e indirectamente, esta circunstancia impide disminuir o
eliminar el trabajo infantil de los hogares más pobres, siendo una de sus causas.
d. Fecundidad y maternidad adolescente
Rodríguez, J (2004), Señala que la fecundidad se mantiene netamente superior
entre los grupos pobres y entre los indígenas, los eventuales beneficios que los
padres pobres pueden obtener de una prole numerosa algunos de los cuales
derivan de acciones que van en directo desmedro de los hijos, como el trabajo
infantil no superan los costos de la crianza; en tal sentido, la sobre fecundidad de
los pobres significa una erosión del ya escaso presupuesto familiar, un virtual
23
encadenamiento doméstico de las mujeres y un contexto debilitado y precario para
una crianza exigente.
Por todo ello existe la convicción de que una elevada fecundidad es uno de los
mecanismos que contribuyen a la reproducción intergeneracional de la pobreza, y
con ello, de la explotación de millones de niños, niñas y adolescentes.
Respecto del calendario de la fecundidad (Juárez y Llera, 1996), señala que la
reproducción temprana y la maternidad adolescente se producen con más
frecuencia entre las chicas pobres, las que de manera creciente son madres
solteras, lo que termina por involucrar directamente a los abuelos en la crianza.
Ser madre adolescente, pobre y además en una situación inestable de pareja, es un
mal pronóstico ya que expone al hijo/a a una situación de desventaja desde la
concepción misma.
e. Mortalidad maternal
Para Elu, M y Santos, E. (2004). Los seres humanos para desarrollarse como
tales tienen el derecho a, cuando menos, satisfacer sus necesidades básicas:
alimentación, vivienda, educación, vestido, comunicación, etc. La pobreza es la
negación de esos derechos y la principal responsable de las muertes maternas a
nivel mundial y nacional.
Un ejemplo claro es lo que ocurre en México. En los municipios de alta
marginación y/o en grupos de población, sin acceso a los recursos vitales, las
mujeres tienen tres veces más riesgo de morir por causas maternas que en los de
baja marginación. La tasa de mortalidad maternal tiene una relación directa
24
respecto al trabajo infantil: muchos niños y niñas, al fallecer la figura materna (en
el momento de su nacimiento o en el de alguno de sus hermanos/as), se ven
obligados/as a trabajar fuera o en casa, cuidando de los hermanos/as menores,
realizando tareas domésticas, etc.
2.2.4 Modalidades del trabajo infantil

a) Áreas urbanas
Vivanco, R (2010) señala que aunque hay más niños y adolescentes en el área
urbana que en la rural tradicional, en esta última es más frecuente que el trabajo
sea familiar, incluyendo a las madres e hijos. Ello dificulta la diferenciación entre
producción para el hogar y aquélla destinada al mercado. Además en los sectores
rurales, aún tienen gran influencia los factores culturales, según los cuales la
formación de los hijos por parte de los jefes de hogar incluye la enseñanza de un
oficio, lo que generalmente implica que ellos actúen como ayudantes o aprendices
en las tareas que realizan sus padres.
En las últimas décadas, a partir del auge exportador de productos agropecuarios,
el trabajo de temporada agrícola en medianas y grandes empresas se ha extendido.
En esta actividad habitualmente participan todos los miembros de una familia,
incluido los niños y adolescentes de menos de 18 años
b) Áreas rurales
Según Rpp noticias (2014) en la publicación, el trabajo infantil predomina en el
área rural, señala que de acuerdo a las estadísticas, el trabajo infantil mayormente
se encuentra en las áreas rurales. Los niños, niñas y adolescentes realizan tareas
25
vinculadas a la agricultura, ganadería y otros servicios. Ellos manipulan equipos
y herramientas que ponen en riesgo, comprometiendo la asistencia a la escuela.
“En las comunidades campesinas y nativas los niños socializan, aprenden a vivir
con su familia, cuidan su entorno realizando actividades que están dentro de las
actividades económicas que la familia realiza, entonces se convierte en trabajo
infantil porque está exigiendo a los menores un esfuerzo y participación que va
más allá de lo que debería realizar como niño”.
2.2.5 Algunas organizaciones que protegen los niños
i. UNICEF
El fondo de las naciones unidas para la infancia de UNICEF fue creado por la
asamblea general de las naciones unidas 1956 para ayudar a los niños de Europa
después de la segunda guerra mundial. En 1953 UNICEF se convierte en
organismo permanente dentro del sistema de las naciones unidas, encargado de
ayudar a los niños y a proteger sus derechos. Su nombre fue reducido a fondo de
las naciones unidas para la infancia (United Nations C hildren’s fund) pero se
mantuvo el acrónico UNICEF por el que es conocido hasta ahora. Por más de
medio ciclo UNICEF a proporcionado alimentos, ropa y atención médica a los
niños de todo el mundo, y así mismo a tratado de satisfacer las demás necesidades.
UNICEF trabaja en más de 193 países y territorios para ayudar a garantizar a los
niños el derecho a sobrevivir y desarrollarse desde la primera infancia hasta la
adolescencia. Unicef es el mayor proveedor de vacunas para todos los pauses en
desarrollo, trabaja para mejorar la salud y nutrición de la infancia, el
abastecimiento de agua y saneamiento de calidad. La educación básica de buena
26
calidad para todos los niños y protección contra la violencia, la explotación y el
VIH/ SIDA, Unicef está financiada en su totalidad por las contribuciones
voluntarias de individuos empresas, fundaciones y gobiernos.
Su mayor prioridad es evitar la prostitución en zonas de extrema pobreza, en
África y otras latitudes del mundo. Los derechos humanitarios son áreas de acción
de UNICEF e incluyen el desarrollo de la niñez, de la adolescencia, y la
participación de patrones de vida, basándose en la educación.
ii. PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA
(PANI) es la institución rectora en materia de derechos de la niñez y la
adolescencia creada el 15 de agosto de 1930 con la iniciativa del profesor Luis
Felipe Gonzales flores. Su naturaleza se define en el artículo 55 de la constitución
política de 1949, que indica que: la protección de la madre y el menor estará a
cargo de una institución autónoma denominada patronato nacional de la infancia,
con la colaboración de otras instituciones del estado. Para realizar su labor el
PANI con normativa nacional e internacional que se deriva principalmente de la
convención sobre los derechos del niño.
El fin primordial del PANI, contenido en su ley orgánica, es la protección integral
a las personas menores de edad y sus familias como elemento natural y pilar
fundamental de la sociedad. Para cumplir con ese cometido la institución se rige
por varios principios dentro de los cuales se destacan: el respeto al “interés
superior del niño”, la premisa de que la familia constituye el medio idóneo para
lograr el desarrollo integral del desarrollo del ser humano, la protección integral
27
de los niños, niñas y adolescentes, así como el reconocimiento de sus derechos, y
el respeto a la dignidad humana y el espíritu de solidaridad.
iii. ISNA
(Instituto salvadoreño para el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia) esta
organización tiene el rol de dar oportunidades a los niños que han sido maltratados
y explotados a crecer en un ambiente donde se les brinde amor, y satisfaciendo las
necesidades que a su edad se presentan, en esta se les da ayuda psicológica, cuenta
con psicólogos de calidad para brindar terapias en las cuales el infante pueda
recibir una dirección correcta para salvar su vida superando o al menos hacer
menos doloroso el recuerdo. Esta institución recurre más a salvar niños con
capacidades especiales, puesto que ellos son más vulnerables a los maltratos,
explotaciones, prostituciones etc.
El ISNA tiene como propósito hacer sentir a los niños como un verdadero hogar,
alejados de las malas influencias y de la violencia. Aunque muchas veces los niños
no entienden que estar ahí es una salvación, muchas veces por estar tan
acostumbrados a vivir en plena libertad hasta intentan escapar de las instalaciones.
Muchos de estos niños ya tienen vicios y al estar encerrados protegidos se sienten
como en prisión, pero el fin de este ente sin fines de lucro es pretender que el
menor se rehabilite hasta los dieciocho años y tenga claro lo que hará de su vida.
iv. OIT
Fue fundada en 1919, después de una guerra destructiva, basada en una visión
según la cual una paz duradera y universal sólo puede ser alcanzada cuando está
28
fundamentada en el trato decente de los trabajadores. La OIT se convirtió en la
primera agencia de las Naciones Unidas en 1946.
En la actualidad, cerca de 215 millones de niños trabajan en el mundo, muchos a
tiempo completos. Ellos no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Muchos
no reciben alimentación ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de
ser niños. Más de la mitad de estos niños están expuestos a las peores formas de
trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos, esclavitud, y otras formas
de trabajo forzoso, actividades ilícitas incluyendo el tráfico de drogas y
prostitución, así como su participación involuntaria en los conflictos armados.
2.2.6 MARCO LEGAL
1. Marco Legal Nacional
la ley N.º 27933 ley del sistema nacional de seguridad ciudadana en su capítulo I, Objeto
y marco conceptual establece:
Artículo 1º.- Objeto de la Ley La presente Ley tiene por objeto proteger el libre ejercicio
de los derechos y libertades, garantizar la seguridad, paz, tranquilidad, el cumplimiento
y respeto de las garantías individuales y sociales a nivel nacional. Comprende a las
personas naturales y jurídicas, sin excepción, que conforman la Nación Peruana.
Artículo 2º.- Seguridad Ciudadana Se entiende por Seguridad Ciudadana, para efectos
de esta Ley, a la acción integrada que desarrolla el Estado, con la colaboración de la
ciudadanía, destinada a asegurar su convivencia pacífica, la erradicación de la violencia
y la utilización pacifica, la erradicación de la violencia y la utilización pacifica de las vías
29
y espacios públicos. Del mismo modo, contribuir a la prevención de la comisión de
delitos y faltas.
En el CAPITULO II de la ´presente ley: CREACIÓN Y FINALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL
DE SEGURIDAD CIUDADANA, en su Artículo 3º.- Creación y Finalidad del Sistema Crease
el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana (SINASEC), que tiene por objeto coordinar
eficazmente la acción del Estado y promover la participación ciudadana para garantizar
una situación de paz social.
Artículo 4º.- Componentes del Sistema Son instancias integrantes del Sistema Nacional
de Seguridad Ciudadana las siguientes: a. Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana,
cuenta con una Secretaria Técnica. b. Comités Regionales de Seguridad Ciudadana. c.
Comités Provinciales de Seguridad Ciudadana. d. Comités Distritales de Seguridad
Ciudadana.
CAPITULO III CONSEJO NACIONAL DE SEGURIDAD CIUDADANA
Artículo 5º.- Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana Crease el Consejo Nacional de
Seguridad Ciudadana (CONASEC), como el máximo organismo encargado de la
formulación, conducción y evaluación de las políticas de seguridad ciudadana; con
autonomía funcional y técnica.
Artículo 6º.- Dependencias El Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana depende de la
Presidencia de la República y es presidido por el Ministro del Interior.
Artículo 7º.- Miembros del Consejo El Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana está
integrado por:
El ministro del Interior, quién lo presidirá.
30
El Ministro de Justicia o su representante.
El Ministro de Educación o su representante.
El Ministro de Salud o su representante.
El Ministro de Economía y Finanzas o su representante.
Un representante de la Corte Suprema de Justicia.
El Fiscal de la Nación o su representante.
El Defensor del Pueblo o su representante.
Dos Presidentes Regionales o sus representantes.
El Alcalde Metropolitano de Lima o su representante.
Los alcaldes de las dos provincias capitales de departamento con mayor número de
lectores o sus representantes.
Los representantes del Poder Ejecutivo serán designados por Resolución Suprema
firmada por el titular del respectivo sector, y los demás representantes será designados
por el titular de la entidad correspondiente.
Artículo 8º.- Facultades Especiales El Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana
(CONASEC) está facultado para invitar a sus sesiones a representantes de las diferentes
instituciones públicas y privadas, de acuerdo a la temática específica a tratar.
Artículo 9º.- Funciones del Consejo El Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana tiene
las siguientes funciones:
a. Establecer las políticas y el Plan Nacional de Seguridad Ciudadana.
b. Aprobar los planes, programas y proyectos de Seguridad Ciudadana.
c. Promover la investigación en materia de Seguridad Ciudadana.
d. Evaluar la ejecución de la política de Seguridad Ciudadana.
31
e. Promover el intercambio y/o cooperación internacional en materia de Seguridad
Ciudadana.
f. Elaborar anualmente un informe Nacional sobre Seguridad Ciudadana.
g. Informar a la Comisión de Defensa Nacional, Orden Interno e Inteligencia del
Congreso de la República sobre los planes, programas y proyectos de Seguridad
Ciudadana antes de su respectiva aprobación. h. Las demás que sean necesarias para el
cumplimiento de sus fines.
2. Marco Legal Internacional.
La comisión interamericana de deechos humanos: organización de los estados
americanos, establece La seguridad ha sido desde siempre una de las funciones
principales de los Estados. Indudablemente, con la evolución de los Estados
autoritarios hacia los Estados democráticos ha ido evolucionando también el
concepto de seguridad. El concepto de seguridad que se manejaba antes se
preocupaba únicamente por garantizar el orden como una expresión de la fuerza
y supremacía del poder del Estado. Hoy en día, los Estados democráticos
promueven modelos policiales acordes con la participación de los habitantes, bajo
el entendimiento de que la protección de los ciudadanos por parte de los agentes
del orden debe darse en un marco de respeto de la institución, las leyes y los
derechos fundamentales. Así, desde la perspectiva de los derechos humanos,
cuando en la actualidad hablamos de seguridad no podemos limitarnos a la lucha
contra la delincuencia, sino que estamos hablando de cómo crear un ambiente
propicio y adecuado para la convivencia pacífica de las personas. Por ello, el
concepto de seguridad debe poner mayor énfasis en el desarrollo de las labores de
prevención y control de los factores que generan violencia e inseguridad, que en

32
tareas meramente represivas o reactivas ante hechos consumados. (Presentación
del Secretario Ejecutivo de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos,
ante el Grupo Especial de Trabajo para Preparar la Primera Reunión de Ministros
en Materia de Seguridad Pública de las Américas, Washington DC, 20 de junio de
2008)
Esta vinculación permanente entre seguridad de las personas y convivencia
democrática se hace presente en el desarrollo de este informe. La comisión de
delitos es solamente una de las tantas formas de violencia que en la actualidad
afectan a las personas que viven en la región (en concreto, el delito hace referencia
solamente a las formas de violencia tipificadas en los ordenamientos jurídicos-
penales), lo que obliga a un abordaje integral de la problemática en estudio, de la
que se deriven acciones de prevención y control de diferente naturaleza, y que
involucren, en su ejecución, también a diferentes actores del sector público y de
la sociedad civil.
2.2.7 BIENESTAR SOCIAL
Bienestar Social es un concepto relativamente nuevo, puesto que como indica
Moix (1986:35) “ con un sentido científico sólo se ha desarrollado recientemente
al compás de y en conexión con los problemas sociales de nuestra sociedad
industrial”.
Para este autor el término implica la idea de que los grupos políticos organizados
tienen la obligación de proveer a las necesidades más apremiantes de los
33
ciudadanos menos afortunados, con cargo a fondos públicos y mediante los
correspondientes sistemas de protección.
Su popularización en castellano procede de la traducción del ingles del término
”Social Welfare” que a su vez procede de la voz alemana “ wohfart” cuyo
significado etimológico es “ tener buen viaje”, implicando la idea de viajar
cómodamente por el camino de la vida.
A pesar de la popularidad que hoy en día tiene el concepto de Bienestar social,
revisando los trabajos de diferentes autores encontramos que existe una notable
vaguedad tanto en su definición como en su utilización. Algunos autores lo
emplean “para designar el conjunto de leyes, por una parte, y los programas ,
beneficios y servicios que por otra parte se establecen para asegurar o robustecer
la provisión de todo aquello que se consideran las necesidades básicas para 1
Dedicaremos el Bloque Temático II del programa al estudio de las distintas formas
de acción social a lo largo de la Historia. Introducción a los Servicios Sociales 3
el bienestar humano y el mejoramiento social” (Ander-Egg, 1984:33); otras
instituciones lo utilizan para referirse sólo a una parte de tales leyes, programas y
servicios.
2.2.8 ELEMENTOS DEL BIENESTAR SOCIAL
La noción de proceso se refiere al bienestar como un movimiento desde un estado
insatisfactorio y que apunta hacia su superación. En tal sentido, recusamos la vida
de bienestar como un indicador estático, como una cifra de una escala inamovible
y, más bien, rescatamos la idea de un movimiento relativo y dinámico.
34
- En relación directa con lo anterior, nos referimos a mejores condiciones de
vida como una relación que parte de la evaluación de las condiciones de vida
presentes como insatisfactorias, desde la que se impulsa una voluntad de
cambio.
En tal sentido, esas mejores condiciones de vida se construyen, es decir,
se producen cuando se integran en la conciencia la insatisfacción
(malestar) con su superación (bienestar).
- Este proceso se da en lo material, es decir, referido a las condiciones
materiales de vida, pero también e inseparablemente en lo espiritual, o sea, en
el ámbito de los valores y la ética social.
- Así entendido, el bienestar social atañe a las personas o colectivos, pero se
distingue de sus niveles de ingreso o de consumo que pueden medirse
estadísticamente en que supone una conciencia del bienestar. En consecuencia,
esas personas o colectivos deben constituirse en sujetos de su propio bienestar,
es decir, en los actores concientes de su insatisfacción y del tipo de satisfacción
que buscan. Como es obvio, recusamos la noción de bienestar, o sea que se
acceden a él como parte de los mecanismos de permanencia de un poder que
les es ajeno
- La idea de conciencia de insatisfacción, alude directamente a una manera
particular de pertenencia a una clase social, que supone un nivel de vida
condicionado por las características propias de una sociedad. A esto se asocia
un nivel también particular de aspiraciones, o de manera de ver el camino, y la
35
mata de su superación. Este planteamiento incorpora la dimensión relativa del
bienestar, en tanto que asume diversos niveles de satisfacción. Desde las clases
sociales hasta los individuos particulares, las estrategias para la conquista del
bienestar suponen una combinación de las formas estructurales de la inserción
social, hasta las maneras particulares de organizar la vida cotidiana.
- Como se puede apreciar, este movimiento dialéctico de construcción de un
mejor nivel de vida sólo se hace concreto en cuanto obedece a las determinantes
de una formación social y un momento dados. Rescatamos así la dimensión
histórica del concepto de bienestar y, al mismo tiempo, recusamos la noción
burguesa ahistórica que entiende el bienestar al margen de las sociedades
concretas.
- Directamente derivada de la reflexión anterior aparece la necesidad de
vincular bienestar social y cambio social. Se trata de entender que la conciencia
de insatisfacción, de donde parte la idea del bienestar, esta también social e
históricamente determinada, como la opción por un cambio y una meta de
satisfacción. Es decir, no podemos entender el malestar social sino como un
fenómeno producido en la dinámica de la lucha de clases y, por tanto, solo nos
parece comprensible el bienestar como la resolución del conflicto social en que
se origina. Que las personas o colectivos se constituyan a sí mismos como
sujetos de su propio bienestar supone el desarrollo de una conciencia sobre su
papel como sujetos de la transformación social. Por lo demás, ya existe
suficiente evidencia acerca de la incapacidad de la burguesía para proveer de
condiciones de bienestar a las grandes mayorías populares.
36
- El bienestar social popular desarrolla, despliega y potencia la creatividad del
hombre. En este proceso el sujeto popular, colectiva o personalmente
considerado pone en juego todas sus fuerzas, esperanzas, mística, movilizando
sus mejores posibilidades. Es decir, se convierte en dueño de su destino al
romper sus límites y desarrollar sus potencialidades en forma creciente y
totalizadora.
El proceso de liberación que implica el desarrollo de tales potencialidades es
inseparable de la esperanza. Partir de ella, recuperarla como confianza en las
Revista Acción Crítica 4 propias fuerzas, es asegurar la continuidad de la forja del
bienestar social. Esto en el entendido que el proceso de construcción del proyecto
popular alternativo se identifica con aquel a través del cual se gesta y conquiesta
el bienestar social desde la perspectiva popular. Ambos son inseparables. Más aún,
el bienestar popular que se va logrando conforme el sujeto popular desarrolla su
proyecto, constituye la medida en que éste se plasma en el presente y confirma su
vialidad futura, prefigurando sus metas.
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Diseño no Experimental: Porque se identifica un conjunto de entidades que
representan el objeto del estudio y se procede a la observación de los datos. Por lo
tanto, el diseño no experimental es aquel que se efectúa sin la manipulación deliberada
de variables.
37
Tipo de investigación
El tipo de investigación es aplicada - propositiva y descriptiva.
Aplicada, porque la investigación está orientada a utilización de los conocimientos
adquiridos y destinarlos a procurar soluciones a problemas prácticos.
Descriptiva, porque los datos solo permiten la descripción o explicación de algún
fenómeno, sin que estos sean modificados o alterados. El estudio cuenta con una
población la cual se pretende describir en función de una o un grupo de variables.
3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA
El universo se compone del conjunto de elementos que tienen unas características en
común, apreciable y susceptible a ser medidos, por esta razón se define para nuestra
investigación como el conjunto de personas del asentamiento humano del sector
Acapulco-Tumán.
Tiene como dato, que, según el INEI, que el Distrito de Chiclayo, cuenta con 193,
232.
Por lo que para el cálculo del tamaño de la muestra conociendo el tamaño de la
población, la fórmula es la siguiente:
En donde, N = tamaño de la población Z = nivel de confianza, P = probabilidad de
éxito, o proporción esperada Q = probabilidad de fracaso D = precisión (Error
máximo.
38
3.3 HIPÓTESIS.
Si determino las causas que produce la inseguridad ciudadana en el sector Acapulco-
Tumán, podre identificar su impacto en el bienestar social.
3.4 VARIABLES
Inseguridad ciudadana
La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,
secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser víctimas. Hoy en día, es una de las
principales características de todas las sociedades modernas, y es que vivimos en un
mundo en el que la extensión de la violencia se ha desbordado en un clima
generalizado de criminalidad.
Bienestar social.
se entiende por bienestar al conjunto de factores que una persona necesita para gozar
de buena calidad de vida. Estos factores llevan al sujeto a gozar de una existencia
tranquila y en un estado de satisfacción.
3.5 OPERACIONALIZACIÓN
39
Variable D. Conceptual Dimensiones Indicador Escala/Instrume
nto
O. METODOLÓGICA - Familias
Es la falta de seguridad a la Social disfuncionales
Inseguridad
Ciudadana vida cotidiana o ciudadana en - Falta de
vía pública que está exenta al oportunidad
peligro o daño que podemos laboral
tener en riesgo implicando la - Pobreza
existencia del peligro sobre un
asunto determinado, la
inseguridad no solo es solo
sufrir el susto lógico sino Cultural - Pérdida de
también considerables valores
magulladuras o también la - Simplicidad
falta de confianza o - Confiabilidad
inseguridad emocional y
debiendo combatirse con - Violencia
fuerzas policiales que repelan familiar
la delincuencia para que se Familiar - Planificación
logre el restablecimiento familiar
- Desunión
familiar
D. Metodológica
La inseguridad generada por Legal - Mala
la criminalidad y la violencia administración
(…) construye un grave
problema donde esta en juego de la justicia.
la vigencia de derechos - Denuncias de
humanos” (Gonzales J. 2012,
pag 1 delitos no
resueltos.
- Poca inversión
de seguridad
ciudadana.
40
Variable D. Conceptual Dimension Indicador Escala/Instrum
es ento
O. METODOLOGICA - Pobreza
Es el conjunto de factores - Planificación

que las personas necesitan - Desempleo
para gozar de buena salud,
Social
Bienestar calidad de vida, sujetos a una
Social tranquilidad y estado de
satisfacción.
- Déficits de Educación
Cultural
- Victimización de
delitos conocidos.
- Demandas policiales
41
El bienestar social es un - Mala administración
concepto relativamente pública.
nuevo. “Con un sentido
Político
científico solo se ha - Seguridad pública
desarrollado recientemente deficiente
al compás de y en conexión
con los problemas sociales - Bajo control del delito
de nuestra sociedad
industrial” (Moix 1986 Pg.
35)
3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
La presente investigación está basada en diversas técnicas e instrumentos que
permiten la recopilación de información de los diferentes ámbitos involucrados en el
problema y se obtuvieron a partir del análisis de la información bibliográfica.
Técnicas de recolección de datos:
De investigación bibliográfica:
La técnica a utilizar es el Análisis de Documentos e Internet y los instrumentos de
recolección de datos a utilizar Constitución Política del Perú de 1993: El Artículo
23º y Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959)
De investigación de campo:
La técnica a utilizar serán la encuesta a las personas de Acapulco-Tumán
El instrumento de recolección de datos a utilizar será la Encuesta que consiste en
una serie de preguntas con opciones múltiples, referentes al problema de
investigación, que permitirá conocer el punto de vista de las personas hacia el
problema y a su vez permite recopilar información sobre el grado de conocimiento
del presente tema de investigación.
42
3.7 PRINCIPIOS ÉTICOS
El Código de ética para la investigación científica tiene como objetivo establecer el
marco conductual en que se desenvuelven los procesos de investigación científica.
El actuar de la investigación, se rigen mediante los siguientes principios:
1. Protección a las personas. La persona en toda investigación es el fin y no el
medio, por ello necesitan cierto grado de protección, el cual se determinará de
acuerdo al riesgo en que incurran y la probabilidad de que obtengan un
beneficio. En el ámbito de la investigación es en las cuales se trabaja con
personas, se debe respetar la dignidad humana, la identidad, la diversidad, la
confidencialidad y la privacidad. Este principio no solamente implicará que
las personas que son sujetos de investigación participen voluntariamente en la
investigación y dispongan de información adecuada, sino también involucrará
el pleno respeto de sus derechos fundamentales, en particular si se encuentran
en situación de especial vulnerabilidad.
2. Beneficencia y no maleficencia. Se debe asegurar el bienestar de las personas
que participan en las investigaciones. En ese sentido, la conducta del
investigador debe responder a las siguientes reglas generales: no causar daño,
disminuir los posibles efectos adversos y maximizar los beneficios.
3. Justicia. El investigador debe ejercer un juicio razonable, ponderable y tomar
las precauciones necesarias para asegurarse de que sus sesgos, y las
limitaciones de sus capacidades y conocimiento, no den lugar o toleren

43
prácticas injustas. Se reconoce que la equidad y la justicia otorgan a todas las
personas que participan en la investigación derecho a acceder a sus resultados.
El investigador está también obligado a tratar equitativamente a quienes
participan en los procesos, procedimientos y servicios asociados a la
investigación
4. Integridad científica. La integridad o rectitud deben regir no sólo la actividad
científica de un investigador, sino que debe extenderse a sus actividades de
enseñanza y a su ejercicio profesional. La integridad del investigador resulta
especialmente relevante cuando, en función de las normas deontológicas de
su profesión, se evalúan y declaran daños, riesgos y beneficios potenciales que
puedan afectar a quienes participan en una investigación. Asimismo, deberá
mantenerse la integridad científica al declarar los conflictos de interés que
pudieran afectar el curso de un estudio o la comunicación de sus resultados.
5. Consentimiento informado y expreso. En toda investigación se debe contar
con la manifestación de voluntad, informada, libre, inequívoca y específica;
mediante la cual las personas como sujetos investigadores o titular de los datos
consienten el uso de la información para los fines específicos establecidos en
el proyecto.
CAPITULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
4.1 RESULTADOS EN TABLAS Y GRÁFICOS
INSEGURIDAD CIUDADANA
44
La información recolectada para esta dimensión fue en base de la encuesta realizada
a los ciudadanos de Acapulco-Tumán
Tabla 1: Valores
valores 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
valores aprendidos 0 0 0 0 0
ejemplo de valores 70 70 160 40 60
buenos ejemplos 120 80 50 60 80
formacion de juventud 70 90 110 50 80
sociedad actual 110 80 110 50 50
Cuadro 1: valores
valores
180 160
160
140 120
120 110 110110
100 90
80 80 8080
80 70 70 70
60 60
60 50 5050 50
40
40
20 0 0 0 0 0
0
S CS AV CN N
valores aprendidos ejemplo de valores buenos ejemplos

formacion de juventud sociedad actual
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados, 70 de los cuidadnos encuestados indican que la juventud
siempre está formándose de valores 160 encuestados señalan que a veces sienten que sus
valores son ejemplo para los que lo rodean, así mismo 50 de los encuestados indican que
nunca la sociedad actual esta impulsa la práctica de valores
Tabla 2: Simplicidad
45
simplicidad 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
comunidad 310 0 0 20 70
sencillez 10 230 30 40 90
sentimientos de sencillez 10 120 120 100 50
transmites sencillez 100 50 130 40 80
manifestaciones cualquier 80 60 50 50 160
Cuadro 2: simplicidad
simplicidad
350 310
300
250 230
200 160
150 120 120130
100 100 90
100 80 70 80
5060 50 40 4050 50
50 30 20
1010 0 0
0
S CS AV CN N
comunidad sencillez
sentimientos de sencillez transmites sencillez
manifestaciones cualquier
Interpretación
De 4000 ciudadanos encuestados, 310 indican que siempre su comunidad viene
promocionando manifestaciones urbanas sencillas hacia su comunidad, así mismo 50 de
los encuestados indican casi nunca manifiestan sus sentimientos con sencillez y claras.
Tabla 3: Confiabilidad
confiabilidad 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
leyes creadas 140 70 80 50 60
poblacion tiene confianza 50 160 50 20 120
administracion de justica 110 40 160 30 60
policia nacional 100 110 90 30 70
servicios publicos 60 120 40 90 90
46
Cuadro 3: confiabilidad
confiabilidad
200
160 160
150 140
120 120
110 110
100
100 90 90 90
80
70 70
60 60 60
50 50 50
50 40 40
3030
20
0
S CS AV CN N
leyes creadas poblacion tiene confianza

administracion de justica policia nacional
servicios publicos
Interpretación
De 4000 encuestados, 50 de los encuestados señalan que siempre la población tiene
confianza en sus autoridades, 60 encuestados indican que nunca las leyes creadas por el
estado tienen validez para regular la vida en su comunidad, así mismo 160 indican que a
veces a administración de justicia sanciona de acuerdo a ley.
Tabla 4: Familias
familias 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
aceptacion de la familia 30 190 70 60 50
consejos 110 50 100 50 90
integrantes de la familia 80 110 80 40 90
actividades de esparcimiento 60 70 130 50 90
te diviertes con tus hermanos 80 130 70 50 70
Cuadro 4: familias
47
familias
200 190
150 130 130

110 110
100
100 90 90 90
80 80 80
70 70 70 70
60 60
50 50 50 50 50
50 40
30
0
S CS AV CN N
aceptacion de la familia consejos integrantes de la familia

actividades de esparcimiento te diviertes con tus hermanos
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados, 30 indican que siempre se sienten aceptados por su
familia, 70 indican que nunca salen a divertirse con sus hermanos, así mismo 190 indican
que casi siempre se sienten aceptados por su familia.
Tabla 5: Oportunidades
oportunidades 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
oportunidad de desarrollarse 50 90 90 80 80
desarrrolo de programas 70 50 110 80 90
actitud 120 120 70 20 70
habilidades y destrezas 20 120 150 60 40
oportunidad de trabajo 100 90 90 40 80
Cuadro 5: oportunidades
48
oportunidades
160 150
140
120 120120
120 110
100
100 90 90 90 90 90
80 80 80 80
80 70 70 70
60
60 50 50
40 40
40
20 20
20
0
S CS AV CN N
oportunidad de desarrollarse desarrrolo de programas actitud

habilidades y destrezas oportunidad de trabajo
Interpretación
De 4000 ciudadanos encuestados, 20 de los encuestados indican que siempre las
habilidades y destrezas podrían dar una oportunidad de trabajo, 20 indican que casi nunca
la actitud es el comienzo para la creación de nuevos desafíos en sus vidas, así mismo 150
de los encuestados indican que las habilidades y destrezas podrían dar una oportunidad
de trabajo.
Cuadro 6: POBREZA
deficiente reglamentacion 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
indices de pobreza 50 130 70 20 130
superacion personal 70 70 80 80 100
pobreza focalizada en tu sector 100 80 110 50 60
actos delictivos 60 120 40 50 130
afectacion a personas 40 110 100 60 90
49
POBREZA
140 130 130 130
120
120 110 110
100 100 100
100 90
80 80 80
80 70 70 70
60 60 60
60 50 50
40 40
40
20
20
0
S CS AV CN N
indices de pobreza superacion personal

pobreza focalizada en tu sector actos delictivos
afectacion a personas
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados, 40 encuestados indican que siempre la pobreza en su
comunidad está afectando a las personas, 60 indican que nunca consideran que la pobreza
está focalizada en su sector, así mismo 130 indican que casi nunca los índices de pobreza
aumentan considerablemente.
VIOLENCIA
burocracia administrativa 1 2 3 4 5
S CS AV CN N
hogares destruidos por violencia 70 70 140 40 80
aumento de violencia 90 90 70 70 80
violencia por falta comprencion 60 110 70 70 90
calidad de vida 80 70 120 60 70
agresividad 120 90 50 40 100
50
burocracia administrativa
160 140
140 120 120
120 110
100
100 90 90 90 90
80 8080
80 70 70 70 7070 7070 70
60 60
60 50
40 40
40
20
0
S CS AV CN N
hogares destruidos por violencia aumento de violencia

violencia por falta comprencion calidad de vida
agresividad
Interpretación
De 4000 cuidadnos encuestados, 60 de ellos indican que siempre a violencia es un factor
por falta de comprensión, y para 40 de los encuestados indican que casi nunca la
agresividad en su comunidad es impulsada por la crianza en sus hogares, así mismo 140
de los encuestados señalan que a veces los hogares son destruidos por violencia.
PLANIFICACION
dificultadrs por parte de la municipalidad 1 2 3 4 5

S CS AV CN N
determinar las cosas 70 110 100 60 60
planificacion 30 130 120 50 70
resolver un problema 70 120 80 30 100
problemas en tu comunidad 50 80 100 110 60
estrategia a futuro 80 100 50 50 120
51
dificultades por parte de la municipalidad
140 130
120 120 120
120 110
100 100 100
100
80 80
80 70 70 70
60 60 60
60 50 50 50 50
40 30 30
20
0
S CS AV CN N
determinar las cosas planificacion resolver un problema

problemas en tu comunidad estrategia a futuro
Interpretación
De 400 personas encuestadas, 50 encuestados indican que siempre la planificación de
estrategias ayuda a resolver un problema, 30 indican que casi nunca se sienten capaces
de planificar lo que se requiere para resolver un problema, así mismo 130 de los
encuestados indican que casi siempre la planificación es esencial para evitar problemas
difíciles.
VARIABLE 2: DESUNION FAMILIAR
Diferentes conflictos sociales:
diferentes conflictos sociles. 1 2 3 4 5

S CS AV CN N
objetivos de familia 40 120 110 30 90
falta de amor 50 60 80 70 140
machismo 50 150 120 50 30
falta de comunacion 110 110 40 60 80
progamas y charlas 20 70 120 80 110
52
Los diferentes conflictos sociales que se evidencia
en la sociedad.
160 150
140
140 120 120120
120 110 110 110 110
100 90
80 80 80
80 70 70
60 60
60 5050 50
40 40
40 30 30
20
20
0
S CS AV CN N
1 2 3 4 5
objetivos de familia falta de amor machismo

falta de comunacion progamas y charlas
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados, 20 encuestados indican que siempre la municipalidad
propone programas de charlas para ayudar a las personas de comunidad, 30 personas
indican que nunca el machismo es lo que provoca la separación en el hogar y sin embargo
150 de los ciudadanos encuestados indican casi siempre el machismo es lo que provoca
la separación del hogar.
MALA ADMINISTRACION
La integración de los miembros de la sociedad. 1 2 3 4 5

S CS AV CN N
plan de negocio 110 60 80 90 60
negocios 70 100 100 70 60
cultura empresarial 100 80 70 40 110
ventas a los comerciantes 50 110 80 80 80
administracion de un negocio 80 90 70 50 110
53
integracion de los miembros de la sociedad
120 110 110 110110
100 100 100
100 90 90
80 80 80 80 80 80
80 70 70 70 70
60 6060
60 50 50
40
40
20
0
S CS AV CN N
1 2 3 4 5
plan de negocio negocios

cultura empresarial ventas a los comerciantes
administracion de un negocio
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados, 110 indicaron que siempre la administración de un
negocio ayudara a subir las ventas a los comerciantes de su comunidad, así mismo 40 de
los cuidadnos encuestados indican que casi nunca los emprendedores de su comunidad
necesitan de cursos de cultura empresarial.
DELITOS
La inseguridad ciudadana que limita la inversión. 1 2 3 4 5

S CS AV CN N
delincuencia 50 140 80 50 80
factores de delito 40 70 90 70 130
pliticas 120 110 20 70 80
rondas 80 110 130 40 40
politicas sobre seguridad 120 100 70 60 50
54
La inseguridad ciudadana que limita la inversión.
160
140
140 130 130
120120
120 110
110
100
100 90
80 80 80 80
80 70 70 7070
60
60 50 50 50
40 40 40
40
20
20
0
S CS AV CN N
1 2 3 4 5
delincuencia factores de delito pliticas rondas politicas sobre seguridad
Interpretación
De 400 cuidadnos encuestados,
INVERSION
La educación que reciben los niños con respecto al desarrollo social. 1 2 3 4 5

S CS AV CN N
inversion 80 90 110 40 80
rentabilidad 60 70 100 50 120
invercsión en la educacion 40 130 110 40 80
estrategias 80 100 70 60 90
estrategias en tu empresa 100 70 90 80 60
La educación que reciben los niños con respecto al

desarrollo social.
140 130
120
120 110110
100 100 100
100 90 90 90
80 80 80 80 80
80 70 70 70
60 60 60
60 50
40 40 40
40
20
0
S CS AV CN N
1 2 3 4 5
inversion rentabilidad invercsión en la educacion

estrategias estrategias en tu empresa
55
Interpretación
EDUCACION
La cultura que adoptaran los nuevos integrantes de la sociedad con respecto 1al desarrollo 2social 3 4 5
S CS AV CN N
educación en tu comunidad 30 120 70 70 110
educación en la juventud 80 70 80 90 80
programa de educación 40 70 150 20 120
existe programas de educacion en tu comunidad 50 120 60 60 110
problemas de lectura 20 90 80 80 130
La cultura que adoptaran los nuevos integrantes de la

sociedad con respecto al desarrollo social
160 150
140 130
120 120 120
120 110 110
100 90 90
80 80 80 80 80
80 7070 70 70
60 60
60 50
40
40 30
20 20
20
0
S CS AV CN N
1 2 3 4 5
educación en tu comunidad educación en la juventud

programa de educación existe programas de educacion en tu comunidad
problemas de lectura
Interpretación
De 400 ciudadanos encuestados, 150 indican que a veces los programas de educación
influyen en el desarrollo de la sociedad, así mismo 20 indicaron que siempre los
56
problemas de lectura influyen en la cultura que adoptaran los nuevos integrantes de la
sociedad con respecto al desarrollo social.
4.2 DISCUSIÓN DE RESULTADOS
 Respecto al objetivo específico 1:
A. Se identifica que las personas que se encuentran en el sector Acapulco
manifiestan que la delincuencia ha cobrado relevancia en la comunidad.
 Respecto objetivo específico 2:
Reconocer las políticas públicas en inseguridad ciudadana
A. Se reconoce a las rondas campesinas como una aplicación para la práctica
de la seguridad ciudadana ya que en su aplicación como organización es
infundir justicia ciudadana.
B. Se reconoce a las patrullas como política publica porque recorren las
calles del sector, evitando la delincuencia.
 Respecto al Objetivo general:
Las causas de inseguridad ciudadana
A. Ejemplo de valores. porque las personas sienten que sus valores no son un
ejemplo a seguir para la sociedad.
B. Consejos. porque la familia no le brindan consejos utilies para ayudar de manera
positiva.
C. Desarrollo de programas. porque no se evidencia programas para generara
oportunidades de trabajo a los jovenes.
D. Pobreza. porque genera en la comunidad el impulzo de realizar actos delictivos.
57
 Respecto al objetivo especifico 3:
El análisis del Marco legal
Según la constitución política del Perú de 1993 en su artículo 23, establece
que el trabajo en todas sus modalidades, es objeto de atención prioritaria del
estado, el cual protege especialmente a la madre, al menor de edad. Así mismo
que ninguna relación laboral puede limitar el ejercicio de los derechos
constitucionales, ni desconocer o rebajar la dignidad del trabajador.
Como también se cuenta con el código de los niños y adolescentes la cual
aborda, también la protección a los niños y adolescentes que trabajan.
De la misma manera la Declaración Universal de los Derechos del Niño
(1959) que Establece, que el niño deberá ser protegido contra todo tipo de
explotación, incluyendo la trata. Además, no deberá de trabajar por debajo de
la edad mínima permitida.
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES
Respecto al objetivo general: “Identificar las causas del trabajo infantil que influye
en la deserción escolar para el desarrollo de los niños en el distrito José Leonardo
Ortiz”. Se concluye que las causas del trabajo infantil que influye en la deserción
escolar son: desempleo, enfermedades e incapacidad, influencias de la sociedad,
porque son causas que dan origen al mercado laboral infantil y hace que ésta aumente
y perdure por más tiempo.
58
Respecto al objetivo especifico 1: “Identificar las deficiencias y necesidades en las
familias que genera que los niños se dediquen a algún tipo de trabajo”. Se concluye
que las deficiencias que conlleva al trabajo infantil son: Enfermedades e incapacidad,
en el contexto de envejecimiento, mortalidad maternal, porque impide que los niños
dejen de trabajar dado que muchas veces la ayuda proviene de estos.
Así mismo las necesidades que conlleva al trabajo infantil para la presente
investigación son: Las influencias con la sociedad porque la sociedad incluye mucho
en la vida de los niños adolescentes por la cantidad de bienes, accesorios que brinda
y genera al niño u adolescente la necesidad de obtener o poseer ciertos bienes
materiales generando en estos la obligación de trabajar.
Respecto al objetivo especifico 2: “Determinar los elementos del trabajo infantil” se
concluye que los elementos del trabajo infantil son: desempleo, maternidad
adolescente, familias disfuncionales, porque con estos elementos son los niños los
mas afectados tanto a nivel emocional, educativo, generando en este determinadas
obligaciones.
Respecto al objetivo especifico 3: “Analizar el marco legal del trabajo infantil” se
concluye que: el trabajo en todas sus modalidades, es objeto de atención prioritaria
del estado, el cual protege especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido.
Así mismo que ninguna relación laboral puede limitar el ejercicio de los derechos
Así mismo que el niño deberá ser protegido contra todo tipo de explotación,
incluyendo la trata. Además, no deberá de trabajar por debajo de la edad mínima
59
permitida. Porque son derechos inherentes que no pueden ser vulnerados poniendo en
riesgo la vida del niño.
5.2 RECOMENDACIONES
Recomendación general: teniendo en cuenta que las causas del trabajo infantil son,
el desempleo, enfermedades e incapacidad, influencias de la sociedad; se recomienda
acabar con las normas sociales que legitiman el trabajo infantil
Recomendación especifica 1: teniendo en cuenta que las deficiencias que genera que
loa niños se dediquen a algún tipo de trabajo son: Enfermedades e incapacidad, en el
contexto de envejecimiento, mortalidad maternal, se recomienda elaborar un plan de
ayuda a las familias de más escasos recursos y verificar la llegada de estos recursos a
dichas familias
Finalmente, respecto a las necesidades que genera que los niños se dediquen a algún
tipo de trabajo se recomienda dar empleo de calidad a los adultos responsables de los
niños y de la niñas.
Recomendación especifica 2: teniendo en cuenta que los elementos del trabajo
infantil son: desempleo, maternidad adolescente, familias disfuncionales se
recomienda elaborar programas de capacitación para padres, y hacerles ver que el
trabajo infantil no es una mejor solución a sus problemas personales, económicos y
familiares.
Recomendación especifica 3: teniendo en cuenta que el análisis del marco legal
es que el trabajo en todas sus modalidades, es objeto de atención prioritaria del estado,
60
el cual protege especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido. Así mismo
que ninguna relación laboral puede limitar el ejercicio de los derechos
Así mismo que el niño deberá ser protegido contra todo tipo de explotación,
incluyendo la trata y que no deberá de trabajar por debajo de la edad mínima
permitida, se recomienda brindar a estos niños el acceso a una educación de calidad y
pertinente, así mismo erradicar el trabajo infantil ya que no ayudara a estos niños a
tener una mejor vida.
BIBLIOGRAFÍA
1. (Terrones. A. 2011, pg. 207)
2. Vivanco, R. (2010) “el fenómeno del trabajo infantil y adolescente en los
mercados de trabajo en chile: un análisis sociológico a una de las estrategias de
sobre vivencia de familias en situación de pobreza”. Pg 2028
3. López. J. 2013, CAUSAS DE DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL SUPERIOR
DEL INSTITUTO USEM DE LEON GTO pg. 55
4. (Sauma P. 2017, pg. 46)
5. (Ortega M. 2006, pg. 118)
6. (Tarifeño M. 2015, pg. 151)
7. (Bianchi, E. 2016)
8. IPEC. 2003, pg. 38)
9. (Flores, 2013 pg. 25)
10. Quiroga, C 2007 pg. 6)
61
11. (RAWLS, J 1982, pg. 26)
12. (Oficina Internacional del Trabajo, 2007 pg. 13)
13. (Instituto nacional de estadística e informática 2015 )
14. (OIT, 2018 pg. 45)
15. Cruz, K y Gonzales, M (2017). “calidad de vida en niños y niñas que trabajan
en la localidad de Huancavelica”, pg. 33.
16. Quiroga, C (2007). “trabajo infantil: análisis normativo y comparación
latinoamericana del plan de erradicación en chile”
17. IPEC, (2003) “manual para inspectores: combatiendo las peores formas de
trabajo infantil, OIT”.
18. Paz, J. Martínez, J. M. Guzmán y J. Rodríguez (2004), “la dinámica demográfica
y política para aliviar la pobreza”, Santiago de Chile. pg 50.
19. Elu, M y Pruneda, S (2004). “Mortalidad materna: una tragedia evitable”,
Perinatología y Reproducción Humana. pg. 44-52.
ANEXOS
1. Totalmente de acuerdo.
2. Medianamente de acuerdo
3. De acuerdo.
4. Medianamente en desacuerdo
5. Totalmente en desacuerdo.
Cuestionario
Dirigido a los ciudadanos del distrito José Leonardo Ortiz, provincia de Chiclayo.
62
Le agradezco se sirva a responder a este breve y sencillo cuestionario que tiene como
propósito obtener datos que nos permitan identificar las causas del trabajo infantil que
influyen en la deserción escolar para el desarrollo de los niños en El distrito José Leonardo
Ortiz
Y a su vez es preciso aclarar que el presente instrumento es totalmente anónimo.
Generalidades
1.1.Edad
b. 22 a 30 b. 31 a 35 c. 36 a 40 d. 41 a 50 e. 51 a 65
1.2.Sexo
c. Masculino b. Femenino
1.3.Lugar de experiencia
d. Ama de casa b. Trabajador independiente c. Trabajador dependiente
d. Empleado
Dimensiones Items 1 2 3 4 5
1. ¿Usted está de acuerdo con el monto básico familiar que el

estado brinda a los trabajadores?
63
Desempleo 2. ¿El desempleo se puede reducir con el incremento de
oportunidad de trabajos y la inteligencia y aptitudes útiles?
3. ¿La desigualdad de sexos y género es un factor en la falta

de oportunidades?
4. ¿La mayor producción de máquinas e impacto tecnológico
genera menos demanda de empleo?
5. ¿por falta de oportunidades de trabajo en los padres, los
niños son los más perjudicados en cuanto a sus intereses?
6. ¿la situación de las personas mayores influye para el
trabajo infantil?
7. ¿Las personas adultas carecen de políticas que respondan

en el contexto a las necesidades de su cuidado, aseguren y protejan sus
de derechos?.
Envejecimiento 8. ¿la limitación de las personas adultas impide disminuir o
eliminar el trabajo infantil de los hogares más pobres?
9. ¿las personas adultas se enfrentas más frecuentemente a
los retos de la desigualdad?
10. ¿la carencia de oportunidades es más frecuente en la
población mayor?
11. ¿el embarazo adolescente se da mayormente en los
lugares pobres?
12. ¿la distorsión o la falta de información sobre métodos
anticonceptivos genera un embarazo adolescente?
13. ¿la incapacidad de decidir si tener o no relaciones
maternidad sexuales, cuando o con quien conlleva a una maternidad
adolescente adolescente?
. 14. ¿la violencia familiar es una causal por la que algunas
niñas se embarazan, como medio para tener una posibilidad
de salir de su hogar e irse a vivir con el padre del hijo?
15.¿ las influencias sociales que el que niña pueda está
expuesta influye en la vida sexual del menor?
16 ¿cree usted que muchos niños y niñas, al fallecer la figura
materna se ven obligados/as a trabajar fuera o en casa?
17¿La muerte materna es un indicador claro de injusticia y

-Mortalidad pobreza?
maternal y
18. ¿tasa de mortalidad maternal tiene una relación directa al
trabajo infantil
trabajo infantil?
19. ¿la muerte materna es un indicador claro de la
Desigualdad de género?
20.¿ en los lugares marginales es más frecuente la exposición
de la madre a riegos para su salud?
64
21 ¿Los padres permanentemente incapacitados para trabajar
generan siempre una obligación de trabajo para los niños?
enfermedades e 22. ¿las enfermedades pueden empobrecer a una familia?

incapacidad
23. ¿las enfermedades vulneran la estabilidad económica?
24. ¿la pobreza es un factor que impide combatir con las
enfermedades físicas y mentales?
25. ¿la desigualdad en un factor reflejado para las personas
con discapacidades físicos, mentales?
26. ¿La disfunción de la familia está relacionada con la
existencia de conflictos?
27. ¿Con el consumo de sustancias químicas en los hogares,
los niños se sientes forzados a dejar la escuela?
Familias
disfuncionales 28. ¿la inestabilidad económica familiar genera un estrés que
ocasiona adicciones a sustancias como el alcohol y drogas?
29. ¿El abandono de niños y su perdición es por la inmadurez
de los padres y el consumo de sustancias químicas?
30. ¿Con el consumo de alcohol en los padres, el niño se
introduce en los roles y responsabilidades como al trabajo?
31. ¿La necesidad de aumentar el ingreso familiar y hacer
posible algunas compras es la manera correcta de introducir
al niño al trabajo?
32. ¿Las deudas exigen y generan responsabilidad al niño y
este ser enviado a trabajar a fin de ayudar a pagar la deuda?
Influencias de la
sociedad 33. ¿Las deudas es una forma de trabajo forzoso en los niños
que es ocasionada por las familias?
34. ¿la necesidad de acceder a posesiones materiales que la
sociedad brinda obliga al niño a trabajar?
35. ¿Los medios televisivos logran introducir al niño a

trabajo con la necesidad de obtener los bienes que brindan?
65
Dimensiones items 1 2 3 4 5
1.. ¿introducir a niños al trabajo es la manera dar solución

a la falta de estabilidad económica?
2. ¿el abandono escolar por lo general se encuentran en zonas

marginales debido a la fuerte pobreza en sus habitantes?
Condición 3. ¿los gastos educativos que requiere la escuela obliga al

económica niño a buscar empleo si este requiere de apoyo económico?
4. ¿los problemas económicos impide que el estudiante tenga

deseos de asistir a sus clases y deje la escuela?
5. ¿Con la necesidad de contribuir económicamente para los
padres la escuela de sus hijos pasa a segundo término?
6. ¿Los adolescentes que integran a bandas delictivas es por

falta de trabajo, estudios y oportunidades?
7. ¿Los menores al integrar una banda delictiva lo hacen por

hacerse los bacanes, por moda y no los excluyan del grupo?
Integrante de
Pandilla, 8. ¿Las pandillas son más frecuente en clases bajas, porque
los jóvenes no tienen ganas de surgir, hay mediocridad?
9. ¿crees que los muchachos de buena situación también son

víctimas del flagelo de pertenecer a pandillas?
10 ¿la influencia con la sociedad genera muchas veces
inestabilidad en la decisiones de los adolescentes?
11. ¿Las películas o programas despiertan la curiosidad de
los menores de edad para el consumo de drogas y alcohol?
12. ¿Los problemas familiares es un factor para el consumo

de alcohol y drogas en los adolescentes?
13. ¿El consumo de alcohol es un refugio para los menores

Consumo de
infelices que requieren de una salida saludable para sus
alcohol y drogas
frustraciones o consuelo?
14. ¿Las influencia de amigos es un factor que presionan,

despiertan curiosidad e impulsan a su consumo de alcohol?
15. ¿La rebeldía, y la falta de confianza en los chicos se ve

reflejada o conlleva al consumo de alcohol y drogas?
66
16. ¿La separación de los padres es un factor para el
aumento al fracaso escolar del niño?
17. ¿El factor material también afecta el núcleo familiar

como problemas económicos y sociales como desempleo?
Desintegración
familiar 18. ¿La pobreza es un factor por las cuales muchas familias
tienden a separarse y emigrar a otras ciudades o países?
19. ¿la inestabilidad económica genera conflictos que

conlleva muchas veces a una crisis económica?
20.¿con los problemas de salud la familia se encuentra

expuesta a problemas emocionales y su desintegración?
21. ¿Vivir en el seno de una familia numerosa puede

resultar una tarea con serias consecuencias, especialmente
para las mujeres?
22. ¿La falta de educación guarda un vínculo estrecho con la

composición falta de planificación?
familiar
numerosa 23. ¿Con la irregularidad de planificación familiar los padres
se enfrentan a gastos mucho más grandes?
24. ¿La procreación de muchos hijos genera inestabilidad de

ingresos?
25. ¿La procreación de muchos hijos genera inestabilidad de

ingresos?
26. ¿Las actitudes de los compañeros de clase afectan a estos

alumnos de distintas formas de discapacidad?
27. ¿Los niños discapacitados constituyen un grupo

importante para el cual el derecho a la educación aún tiene
- Problemas de que ser ganado en términos efectivos?
salud o
discapacidad del 28. ¿Solo las escuelas tienen que encontrar la manera de
alumno. educar con éxito a los niños, incluidos aquellos con
discapacidades?
29. ¿la educación en la escuela tiene que ser un lugar para

rodos?
30. ¿Los servicios educativos constituyen un gran apoyo

para erradicar con el abandono escolar?
67
31. ¿falta de ingresos obliga a priorizar los gastos para así
poder pagar la vivienda y otros suministros básicos?
32. ¿insuficiencia económica afecta a la cobertura de las

necesidades básicas, derechos personales, que permiten
llevar una vida digna?
Ingresos
insuficientes 33. ¿El salario constituye uno de los derechos de toda
persona?
34. ¿la falta de oportunidades es la única manera de percibir

ingresos bajos?
35. ¿la incapacidad para administrar el dinero es un factor

que conlleva a la insuficiencia de ingresos?
Objetivo General HIPOTESIS TIPO DE

INVESTIGACION
Identificar las causas del Si identifico

trabajo infantil que influye las causas del
en la deserción escolar trabajo
CAUSAS DEL TRABAJO
para el desarrollo de los infantil podre
INFANTIL QUE INFLUYE No Experimental
niños en el distrito José disminuir la
EN LA DESERCION
Leonardo Ortiz. deserción
ESCOLAR PARA EL
escolar en el
DESARROLLO DE LOS
desarrollo de
NIÑOS EN EL DISTRITO Objetivo Especifico
los niños en
JOSE LEONARDO ORTIZ METODO DE
-Identificar las deficiencias el distrito
, 2018 INVESTIGACION
y necesidades en las José
familias que genera que los Leonardo
niños se dediquen a algún Ortiz
tipo de trabajo.
Aplicada - propositiva y
descriptiva.
68
-Determinar los elementos
del trabajo infantil.
-Analizar el marco legal

del trabajo infantil.
69

Elvira Tesis

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FACULTAD DE DERECHO

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE DERECHO

CAUSAS DE INSEGURIDAD CIUDADANA Y SU IMPACTO EN EL

BIENESTAR SOCIAL EN EL SECTOR ACAPULCO EN LAS

INTERCEPCIONES SAN MARCOS Y AV.CHOTA- DISTRITO TUMAN,

Elvira Núñez Vásquez

Pimentel, 20 de Mayo del 2018

CAUSAS DE INSEGURIDAD CIUDADANA Y SU IMPACTO EN EL

BIENESTAR SOCIAL EN EL SECTOR ACAPULCO EN LAS

INTERCEPCIONES SAN MARCOS Y AV.CHOTA- DISTRITO TUMAN,

M.G CÉSAR ARTIDORO M.G CÉSAR ARTIDORO

PRIMERAMENTE, LE DEDICO A MI CREADOR Y LE DOY

LUEGO A MI QUERIDO PROFESOR POR SU PACIENCIA

CON TODOS Y SU DEDICACION PARA ENSENAR Y AMI

QUERIDO AMIGO OMAR POR GUIARME.

AGRADEZCO A MI PROFESOR POR ENSENARNOS DE MANERA

FACIL COMO REALIZAR UN TEMA DE INVESTIGACION QUE ES

MUY IMPORTANTE Y NOS SERVIRA MAS ADELANTE.

La inseguridad ciudadana en general sigue constituyendo un creciente motivo de temor

percepción que tiene la ciudadanía. En varias ocasiones anteriores he señalado cómo,

suficiente rigurosidad, los criterios y las definiciones cambian constantemente, y no

existen mecanismos de supervisión adecuados. Esta situación sigue siendo un déficit de

con urgencia por las autoridades.

are no adequate monitoring mechanisms. This situation continues to be a starting deficit

BIENESTAR SOCIAL EN EL SECTOR ACAPULCO EN LAS

INTERCEPCIONES SAN MARCOS Y AV.CHOTA- DISTRITO TUMAN,

CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Las estadísticas policiales registradas y reportadas por la comisaria de Tumán

durante el 2014-2016, en el año 2015 de forma general se han registrado 436

denuncias por delitos y faltas representando un incremento en comparación al año

convencen a otros jóvenes para hacer sus asaltos y extorsiones.

La inseguridad ciudadana del distrito de Tumán ha venido fluctuando en niveles de

crecimiento pese a las acciones realizadas por el Serenazgo, Policía Nacional y la

de implementación de las 12 cámaras de video vigilancia, un local de monitoreo, dos

puestos de auxilios rápidos, e incrementar a 12 efectivos de Serenazgo, el reto para

el año 2017 es reducir drásticamente esa tendencia. El distrito de Tumán, al igual

sociales, la seguridad ciudadana se ve amenazada por situaciones que afectan la

tranquilidad familiar con hechos como la violencia en el hogar, la delincuencia, la

proliferación de drogas alrededor de los colegios, la inseguridad vial, prostitución y

otros que afectan principalmente a los niños, mujeres , jóvenes y adultos de la

tercera edad. Los hechos surgen como consecuencia de la precariedad económica

en que viven muchas familias, el desempleo, la falta de oportunidades, poco

conocimiento y ejercicio de derechos y deberes, corrupción en las instituciones

situación de inseguridad ciudadana, para el presente plan, se ha visto conveniente

hechos de violencia y de despojo. Se ha medido a través de la estadística oficiales

personal de Serenazgo. Por lo expuesto, en el distrito de Tumán, en primer lugar, se

ha identificado que la inseguridad ciudadana gira en torno a los delitos cometidos

delitos Contra el Patrimonio

1.3 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

En la localidad de Tumán sector Acapulco la inseguridad está aumentando de noche

robos y as altos están de noche, de esta manera la problemática es bastante, se

1. Presunta Falta de estabilidad económica en las familias

2. insuficiencia de ingresos para poder sobrevivir

3. Presunta Pobreza extrema en hogares pobres que genera que la gran

mayoría de niños lleven a realizar cierto tipo de actividades para

propia sobrevivencia y la de sus familiares.

4. Eficiencia de estabilidad laboral pues el desempleo en muchas

ocasiones puede generar que niños se ocupen de realizar algún trabajo

5. La Presunta ruptura de un matrimonio.

1. Afecta y compromete su desarrollo e integridad física y mental, su

salud y su vida misma si éste es peligroso o se realiza en jornadas muy

vivir situaciones para las que no está psicológicamente preparado y