UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS E

INGENIERÍA

MAESTRÍA EN CIENCIAS CON MENCIÓN EN GESTIÓN

DEL RIESGO DE DESASTRES Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL

CURSO : EDUCACIÓN FORMAL Y COMUNITARIA EN LA

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

PROFESOR : Mg. Martha Giraldo Limo

UNIDAD I : SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

TEMA : Elabora un cuadro comparativo respecto de la

organización del Sistema Educativo Peruano.

ALUMNO : ING. ARTURO WILFREDO CUYA APAESTEGUI

AYACUCHO – PERÚ

FEBRERO – 2016
CUADRO COMPARATIVO RESPECTO DE LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA
EDUCATIVO PERUANO.

NIVELES
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR
Constituye el Constituye el Constituye el tercer Constituye la
primer nivel de la segundo nivel de la nivel de la EBR, segunda etapa del
EBR, dura 3 años EBR, dura 6 años dura 5 años en sistema educativo,
en forma en forma forma se requiere haber
escolarizada. escolarizada. escolarizada. culminado la
educación básica.
Los estudios en el
instituto
tecnológico dura 3
años, y en el
instituto
pedagógico dura 5
años.
Atiende a niños de Atiende a niños de Atiende a Atiende a jóvenes y
0 a 2 años, en 6 a 11 años en adolescentes de 12 adultos quienes
forma no forma a 16 años en forma hayan culminado la
escolarizada. escolarizada. escolarizada. educación básica,
Atiende a niños de Los niños y Los jóvenes y previo examen de
3 a 5 años en adolescentes ya adultos acuden a admisión.
forma mayores acuden a EBA en el turno
escolarizada. EBA en el turno noche o los
noche o los sábados y
sábados y domingos
domingos.
Se articula con la Se articula con la Se articula con la Desarrolla la
educación educación educación investigación e
primaria, secundaria, superior, innovación y forma
manteniendo la manteniendo la manteniendo la profesionales de
pedagogía y el pedagogía y el pedagogía y el alto nivel.
currículo según su currículo según su currículo según su
autonomía autonomía autonomía
administrativa y de administrativa y de administrativa y de
gestión gestión gestión
Los locales son Los locales son Los locales son Los locales son
diseñados, de diseñados, de diseñados, con diseñados, con
acuerdo a la edad acuerdo a la edad laboratorios, aula laboratorios, aula
de los niños y el de los niños y en su de innovación o de innovación o
manejo del espacio mayoría cuenta centro de cómputo centro de cómputo,
para el desarrollo con aula de y lozas deportivas. lozas deportivas,
de la enseñanza y innovación o centro talleres y auditorios
aprendizaje. de cómputo y lozas para desarrollar
deportivas. eventos
 académicos y
deportivos.
Ejercen la Ejercen la Ejercen la Ejercen la
docencia en docencia en docencia en docencia en
educación inicial educación primaria educación educación superior
los profesores, los los profesores, los secundaria los los profesores, los
licenciados, licenciados, profesores, los licenciados,
magister, y por magister, y por licenciados, contadores,
norma también con norma también con magister, doctor y economistas,
estudios estudios por norma también ingenieros,
superiores en superiores en profesionales con psicólogos,
áreas afines. áreas afines. título en áreas magíster, doctor.
afines. Previa calificación
de los requisitos
mínimos.
Administrativament Administrativament Administrativament Administrativament
e depende de la e depende de la e depende de la e depende de la
UGEL UGEL UGEL DRE
Atiende 900 horas Atiende 1100 horas Atiende1200 horas El estudiante debe
anuales. anuales. anuales. aprobar promedio
de 20 créditos
semestrales.

MODALIDADES
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
BASICA BASICA BASICA A TECNICO
REGULAR ALTERNATIVA ESPECIAL DISTANCIA PRODUCTIVA
Abarca los Tiene los objetivos y Tiene un Se caracteriza Orientada a
niveles de calidad equivalente a enfoque por competencias
inicial, EBR, abarca los inclusivo y interacción laborales y
primaria y niveles inicial, atiende simultánea empresariales.
secundaria. intermedio y apersonas por medios Atiende en
avanzado. con tecnológicos ciclo básico y
necesidades que propician ciclo medio.
educativas el aprendizaje
especiales. autónomo.
Ejercen la Ejercen la docencia en Ejercen la Ejercen la Ejercen la
docencia en EBA los profesores, docencia en docencia en docencia en
EBR los licenciados, educación educación a educación
profesores, magister, doctor y por secundaria distancia técnico
los norma con estudios en los profesores, productiva los
licenciados, andragogía, profesores, los profesores, los
magister, capacitación del los licenciados, licenciados,
doctor y por DIGEBA, UGEL, DRE, licenciados, magister, contadores,
norma universidades. magister, doctor, previa economistas,
también doctor y por capacitación ingenieros,
profesionales norma con en educación psicólogos,
en áreas estudios en a distancia. magíster,
afines. educación doctor. Previa
 básica calificación de
especial. los requisitos
mínimos.
Atiende en Atiende en forma Atiende en Atiende en
forma escolarizada y no forma forma
escolarizada escolarizada. escolarizada escolarizada y
en EBR. en EBR. no
escolarizada.
Atiende en Atiende en turno Atiende en Atiende 15 Atiende en los
turno noche de lunes a turno mañana días turnos de
mañana. viernes, y los y tarde. presenciales mañana, tarde
sábados y domingos, y 15 días a y noche.
en forma distancia.
semipresencial.

PROGRAMAS
ALFABETIZA JORNADA COLEGIO DE BECA 18 BECA
CION ESCOLAR ALTO CATEDRÁTI
COMPLETA RENDIMIEN CO
TO
Programa Programa Piloto Programa Programa de Programa
estratégico del del Ministerio estratégico del inclusión social estratégico del
Ministerio de de Educación. Ministerio de del gobierno Ministerio de
Educación. Educación. peruano. Educación.
Responsable de Responsable de Responsable de Responsable de Responsable de
la alfabetización la instrucción y la instrucción y la instrucción y la instrucción y
de jóvenes y logro de logro de logro de logro de
adultos que no aprendizajes de aprendizajes de aprendizajes de aprendizajes de
terminaron el alumnos y alumnos jóvenes en catedráticos que
nivel básico, de alumnas en exclusivos situación de desarrollan
modo que edad escolar. seleccionados a pobreza y docencia
garantice la nivel nacional. extrema universitaria en
continuidad de pobreza. universidades
sus aprendizajes. públicas.
Los profesores Los profesores Los profesores Los profesores Los catedráticos
tienen previa tienen previa tienen previa son catedráticos son magister y
capacitación en capacitación en capacitación que cumplen las doctores s que
educación de el plan piloto tos desempeñar en exigencias de la cumplen las
adultos y manejo y manejo el COAR, con ley 30220, exigencias del
curricular del curricular del una dedicación nueva Ley ley
programa, con programa, con de 30 horas Universitaria y 30220, de la
una dedicación una dedicación semanales. la Ley 29394 nueva Ley
de 12 horas de 30 horas ley Institutos. Universitaria
semanales. semanales.
Los materiales de El Ministerio de El Ministerio de El Ministerio de Se clasifica en
estudio son educación educación educación estudios de
elaborados por el implementa la implementa la implementa la postgrado.
Ministerio de enseñanza del enseñanza normatividad
educación. idioma inglés en desde el tercer vigente en
 los niveles grado de educación
básico e educación superior.
intermedio. secundaria.
Se clasifica en Se clasifica en Se clasifica en
Se clasifica en
inicial intermedio educación educación educación
y avanzado secundaria. secundaria superior
desde el tercer
tecnológica y
grado. educación
universitaria.
Administrativam Administrativa Administrativa Administrativa Administrativa
ente depende de mente depende mente depende mente depende mente depende
la UGEL de la UGEL del Ministerio de PRONABEC de PRONABEC
manteniendo su Manteniendo su de Educación. y el SUNEDU. y el SUNEDU.
autonomía de autonomía de
gestión. gestión.
Se desarrolla en Se desarrolla en Se desarrollan Se desarrolla en Se desarrolla
local comunal o instituciones en 14 colegios universidades e sólo en
municipal. educativas en el Perú. institutos de universidades.
públicas con educación
una jornada de superior.
1800
pedagógicas
horas anuales.

INSTANCIAS DE GESTIÓN
INSTITUCIÓN UNIDAD DE DIRECCIÓN MINISTERIO DE
EDUCATIVA GESTIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
EDUCATIVA EDUCACIÓN
LOCAL
Es la primera y Es la instancia de Es un órgano Es el ente Rector, órgano
principal ejecución del especializado del del gobierno nacional.
instancia de Gobierno Regional. Gobierno Regional.
gestión.
Es pública y
privada.
Su ámbito de Su ámbito de acción Su ámbito de acción y Su ámbito de acción y
acción y y atención es la atención es la región y atención es a nivel
atención es la provincia y la la comunidad nacional incluyendo las
comunidad, comunidad educativa que se unidades locales de
localidad, el educativa que se encuentran inmerso en gestión educativa y las
entorno donde se encuentran inmerso esa región. direcciones regionales de
encuentra la en esa provincia. educación.
institución
educativa.
El fin de las El fin de las El fin de las El fin del Ministerio de
instituciones unidades de gestión direcciones regionales Educación es definir,
educativas es el educativa locales es de educación es dirigir y articular la
logro de instituciones promover la política de educación,
aprendizajes y la educativas es el educación, cultura, el cultura recreación y
formación logro de deporte, la ciencia y la deporte, en concordancia
integral de sus aprendizajes y la tecnología. con la política general
estudiantes. formación integral del estado.
de sus estudiantes.
Las La UGEL tiene que La DRE, por Ley El Ministerio de
Instituciones fortalecer la 27867, artículo 47 Educación tiene la
Educativas capacidad de autoriza en capacidad de definir,
tienen como gestión pedagógica coordinación con las dirigir, regular y evaluar
ámbito los y administrativa de Unidades de Gestión en coordinación con las
centros de las Instituciones Educativa locales el regiones, la política
Educación Educativas. funcionamiento de las educativa y pedagógica
Básica, Instituciones nacional y establecer
Educación educativas públicas y políticas específicas de
Técnico privadas. equidad.
Productiva y
Educación
Superior.

I. CONCLUSIONES

 En cuanto las Normativas para la Educación Peruana esta formulado

como para elevar el nivel educativo, como que la formación se viera por
lo menos en término medio a comparación de otros países, sin embargo
en la realidad falta conciencia tanto a los Educadores como los
educandos.
 Como se podrá apreciar las Normativas en nuestro País hay buenos
Niveles de Educación, Modalidades, facilidades con la creación de
Programas, sin embargo está notando la diferencia y favoritismo, los que
tienen dinero o relación política solo ellos llegan ingresar a las
universidades, están siendo beneficiados con los Programas, están
limitando con las notas, condiciones pero no hay adecuada educación
básica, los instituciones no están implementadas, los docentes no están
capacitados por que el Estado no valora la educación, cuando terminan
primaria, secundario o superior quien monitorea que este profesional o
estudiante a que está dedicando si el estado alguna forma invirtió y
cuando recupera, por tanto no valoran porque no hay asesoramiento o
simplemente por falta la oportunidad.
 Hoy en día en nuestro país esta reinando la burocracia,
lamentablemente desde la pequeña institución hasta lo grande hablan el
mismo lenguaje o condicionamiento por cambio de dinero, Las
universidades Nacionales hoy en día están cuando vacantes antes del
Examen de Admisión, los exámenes solo es para hacer notar a la
Sociedad cumplimiento tal vez como transparencia, pero internamente
 hay otra cosa, las Instituciones Privadas igualmente hay condiciones
económicas, cuando deseen incrementan sus tasas de educación, quien
supervisa o quien reclama de incrementos, pero la enseñanza sigue
igual o peor.
 La Educación de las Instituciones del Estado cada vez más está
perdiendo valor, credibilidad por las condicionamientos más apuntamos
a la Educación Privada y así nunca saldremos de la Pobreza, tampoco
de Nivel de Educación, hasta hoy en nuestro país cada quien defiende
su profesión.

II. RECOMENDACIONES

 El Gobierno debe invertir en la Educación y así también debe recuperar

generando puestos laborales si perder a los profesionales Educados, así el
estado debe hacer presente mediante los profesionales por todo el rincón de
nuestro país en lucha contra la pobreza y recuperando los valores y conciencia.