H0: El material didáctico educativo influye significativamente en el aprendizaje

H1: El material didáctico educativo no influye significativamente en el aprendizaje

Modelo Matemático

Fo= Frecuencias Observadas

Fe= Frecuencias Esperada

El nivel de significación es del 5% que representa al 0.05

El nivel de confiabilidad es del 95% que representa al 0.95

Grados de libertad
𝑔𝑙 = (𝑐 − 1)(𝑓 − 1)
𝑔𝑙 = (7 − 1)(2 − 1)
𝑔𝑙 = 6
Chi Cuadrado de la Tabla

𝒙𝟐 𝒕 = 12,5916

Tabla 1.- Tabla de frecuecuencias obsevadas fo

N° PREGUNTA SI NO TOTAL
18 24 42
1 ¿Conoce lo que es el material didáctico educativo?
¿Considera importante que el docente de segundo grado utilice 25 17 42
material didáctico educativo para que los niños
2 entiendan mejor las clases teóricas?
¿Cuándo visita la institución donde estudia su hijo, 25 17 42
ha observado, si las docentes utilizan carteles,
3 materiales concretos, o tecnológico en las clases diarias?
Conoce la importancia que tiene la asignatura de lengua 21 21 42
y literatura en la formación académica y personal
4 de los niños estudiantes?
¿Está de acuerdo con el rendimiento académico que tiene s 20 22 42
7 u hijo en la asignatura de Lengua y literatura?
¿Considera que con el uso del material didáctico educativo 28 14 42
para el aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura,
8 mejoraría el rendimiento académico de su hijo?
¿En el caso de proponer la confección de una guía práctica 30 12 42
para la elaboración de material didáctico educativo,
específico para la asignatura de Lengua y Literatura;
9 apoyarían su ejecución?
167 127 294
Total
Calculo de frecuencias esperadas

𝑁∗𝑖
𝒇𝒆 =
Σ
Tabla 2.- frecuencias esperadas (fe)
N° PREGUNTA SI NO TOTAL
23,86 18,14 42
1 ¿Conoce lo que es el material didáctico educativo?
¿Considera importante que el docente de segundo grado utilice 23,86 18,14 42
material didáctico educativo para que los niños
2 entiendan mejor las clases teóricas?
¿Cuándo visita la institución donde estudia su hijo, 23,86 18,14 42
ha observado, si las docentes utilizan carteles,
3 materiales concretos, o tecnológico en las clases diarias?
Conoce la importancia que tiene la asignatura de lengua 23,86 18,14 42
y literatura en la formación académica y personal
4 de los niños estudiantes?
¿Está de acuerdo con el rendimiento académico que tiene s 23,86 18,14 42
7 u hijo en la asignatura de Lengua y literatura?
¿Considera que con el uso del material didáctico educativo 23,86 18,14 42
para el aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura,
8 mejoraría el rendimiento académico de su hijo?
¿En el caso de proponer la confección de una guía práctica 23,86 18,14 42
para la elaboración de material didáctico educativo,
específico para la asignatura de Lengua y Literatura;
9 apoyarían su ejecución?
167,00 127,00 294
Total

Tabla 3.- Calculo del chi cuadrado

Opciones fo fe (fo-fe)2 (fo-fe)2 /fe

1 18 23,86 34,31 1,43798118
2 24 18,14 34,31 1,89088864
3 25 23,86 1,31 0,05474765
4 17 18,14 1,31 0,071991
5 25 23,86 1,31 0,05474765
6 17 18,14 1,31 0,071991
7 21 23,86 8,16 0,3421728
8 21 18,14 8,16 0,44994376
9 20 23,86 14,88 0,62360992
10 22 18,14 14,88 0,8200225
11 28 23,86 17,16 0,71941831
12 14 18,14 17,16 0,94600675
13 30 23,86 37,73 1,58169376
14 12 18,14 37,73 2,07986502
TOTAL 294 294 229,714286 11,1450799
Formula del chi cuadrado
𝑘
𝟐
(𝑓𝑒 − 𝑓𝑜)2
𝒙 = ∑[ ]
𝑓𝑒
𝑖=1

𝑥 2 𝑡 > 𝑥 2 𝑐(𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜) → 𝑠𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝐻𝑜

12,5916 > 11,1450 (𝑎𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝐻𝑜)

Figura 1.- Campana de gauss

11,1450 12,5916

Decisión:

En un contraste unilateral, a un nivel de confiabilidad del 95% y con un grado de libertad

se obtiene un intervalo de 12,5916 y como el valor de X es de 11,1450 sea cepta la
hipótesis nula de investigación, es decir que el material didáctico educativo influye
significativamente en el aprendizaje del área de Lengua y Literatura de los estudiantes de
segundo grado de EGB de la Unidad Educativa “Monseñor Antonio Cabri” del cantón
Santa Clara, provincia de Pastaza, durante el año 2018.