República bolivariana de Venezuela

Universidad pedagógica experimental libertador

Instituto de mejoramiento profesional del magisterio
extencion académica Mérida

desarrollo social moral y emocional del niño de 0 a 7 año s

realizado por:
Maide pirela
CI.18627080
 Desarrollo social , emocional , y moral del niño 0 a 7 años

Los aspectos de desarrollo social, emocional y moral van muy ligados en su evolución, es
decir en el desenvolvimiento del niño, así mismo se relacionan con el desarrollo de la
personalidad.

Por otro lado es importante destacar que para estimular un desarrollo social y emocional
saludable, se deben familiarizar con las diferentes etapas de desarrollo de los niños. También
cabe decir que los primeros cinco años de vida son un momento crítico en el. los niños que
se sienten cómodos con sí mismos y se llevan bien con los demás, son mucho más probable
que tengan éxito en la escuela y en la vida, que los que se encuentran emocionalmente
desconectados, carecen de auto-estima, o no saben interactuar con otros.
Todos tenemos emociones pues nacemos con ellas. Con lo que no nacemos es con el
conocimiento de cómo controlarlas para que nos sirvan de algo.

Pensar, actuar y sentir son las tres acciones que integran la personalidad del ser humano y lo
definen en esencia. El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención
de información sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder de la
introspección, una técnica que los niños no pueden utilizar con éxito cuando todavía son
demasiados pequeños.

Pero, en vista del papel importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es
sorprendente que algunas de las creencias tradicionales sobre las emociones, que han
surgido durante el curso de los años. El patrón general emocional no sólo sigue un curso
predecible, sino que también pronosticable, de manera similar, el patrón que corresponde a
cada emoción diferente. Por ejemplo: los "pataleos" o "berrinches" llegan a su punto
culminante entre los 2 y 4 años de edad y se ven reemplazados por otros patrones más
maduros de expresiones de ira, tales como la terquedad y la indiferencia. Aún cuando el
patrón de desarrollo emocional es predecible, hay variaciones de frecuencia, intensidad y
duración de las distintas emociones y las edades a las que aparecen. Todas las emociones
se expresan menos violentamente cuando la edad de los niños aumenta, debido al hecho de
que aprenden cuáles son los sentimientos de las personas hacia las expresiones
emocionales violentas, incluso las de alegría y otras de placer. Las variaciones se deben
también, en parte, a los estados físicos de los niños en el momento de que se trate y sus
niveles intelectuales y, en parte, a las condiciones ambientales. Las variaciones se ven
afectadas por reacciones sociales, a las conductas emocionales. Cuando esas reacciones
sociales son desfavorables, como en el caso del temor o la envidia, las emociones
aparecerán con menos frecuente y en forma mucho mas controlada a lo que harían si las
reacciones sociales fueran más favorable.
La Felicidad: Aparece alrededor del mes y medio de vida suele aparecer la sonrisa social. ,A
los 3-4 meses aparece la risa , Sobre los 6-8 meses las expresiones de felicidad son más
selectivas .

La Ira: Las expresiones faciales de enfado suelen manifestarse más claramente a partir del
2º- 4º mes de vida ,El enfado sirve de señal social para que los cuidadores les atiendan , Con
los años, su desarrollo cognitivo y autorregulación emocional le permite transformar esa
respuesta de ira en otra actividad más constructiva.

La Tristeza: La tristeza suele ser menos habitual que la ira en bebés.

El Miedo: En la primera infancia suelen ser menores las reacciones.

Dentro de todo esto también entra lo que es la La inteligencia emocional la cual es la

capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. El
término fue popularizado por Daniel goleman el cual nos permite tomar conciencia de
nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y
frustraciones.
Dentro de todo esto podemos catalogar las edades de los niños por etapas:

- 3 meses : expresan una sonrisa social.

- 4-6 meses : empiezan con el contacto social y responden a su nombre. También hacen
presentes sus enojos.
- 7-9 meses : es la discriminación de rostros no reconocen.
- 10-12 meses : discriminación de juguetes , y de personas.
- 1-2 años :el centro de mundo juegan solo e inventan sus propios juegos y demuestran ser
egocéntricos.
- 3-5 años : ya tienen normas y códigos al expresarse.
- 6-7 años : en esta edad ya tienen la necesidad de pertenecer a un grupo.