EXPERIENCIA CURRICULAR: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Experiencia curricular: Fundamentos de Economía

2. Área: Ciencias Económicas
3. Facultad: Ciencias Económicas
4. Departamento académico: Administración/Contabilidad/Economía
5. Carrera Profesional : Administración/Contabilidad/Economía
6. Sede: Trujillo
7. Año y semestre : 2018 - I
8. Ciclo: I
9. Código de curso:
10. Sección: A, B ,C
11. Número de estudiantes:
12. Créditos: 4
13. Docentes /equipo docente(s):

Docente Apellidos y nombres Profesión Email institucional

Coordinador Mostacero Llerena Janet Administradora janetmostacero@gmail.com
Docente 1 Valverde Valverde Eberth Economista eberth29@hotmail.com
Docente 2 Franco Cornelio Carlos Economista cfranco2604@hotmail.com

Docente 3 Jaulis Quispe David Economista djaulis@hotmail.com

Docente 4 Asmat Alva Alberto Economista aasmat@unitru.edu.pe

Docente 5 Bautista Zúñiga Lily Economista lbautista@unitru.edu.pe

Docente 6 Montoya Colmenares Patricia Economista Colmenares297@hotmail.com

Docente 7

II. FUNDAMENTACIÓN Y SUMILLA

2.1 Fundamentación

La experiencia curricular de Fundamentos de Economía está dirigido a los estudiantes del primer
año de estudios generales en el área de ciencias económicas de la Universidad Nacional de
Trujillo, cuya finalidad es contribuir principalmente a su desarrollo integral, humanístico y
científico.

Esta experiencia contiene aspectos generales de economía y su relación con el entorno,

demostrando sensibilidad ante los problemas socioeconómicos, políticos y ambientales.
 2.2 Sumilla

La experiencia curricular de Fundamentos de Economía es de carácter teórico práctico, que

contribuye directamente al logro de las capacidades terminales, demostrando sensibilidad y
compromiso ante los problemas económicos, sociales, ambientales y políticos, de su entorno,
aplicando principios éticos en su vida universitaria para una buena convivencia y ciudadanía
responsable.

Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en

tres unidades:

I. Naturaleza y estructura de la actividad económica.

II. Sistemas económicos y desarrollo económico.
III. Sociedad, economía y ambiente.

III. COMPETENCIA GENERAL

El estudiante de estudios generales demuestra un desarrollo integral con bases sólidas,

significativas y trascendentes en su desempeño académico interdisciplinar, científico, humanístico,
axiológico, estético, deportivo y cultural en relación con sus pares y su entorno, evidenciando una
elevada conciencia ético-moral, ciudadana y medioambiental, capaz de asumir una posición crítica
y propositiva frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de
su entorno.

IV. VALORES Y EJES CURRICULARES TRANSVERSALES PRIORIZADOS.

En la experiencia curricular de Fundamentos de Economía se priorizará el trabajo en equipo,

responsabilidad y colaborativo, buscando una comunicación asertiva en sus trabajos de
investigación.
 V. PROGRAMACION ACADÉMICA

Unidad de Capacidades Resultados de Organización de Estrategia Evidencias de evaluación Semanas (inicio

competencia terminales aprendizaje unidades y contenidos didáctica general y término)
UCI: Demuestra CT1.1: Demuestra Identifica, Unidad 1: Naturaleza Métodos: S1. Del 9 al 14 de
compromiso, compromiso y describe y y estructura de la  Aprendizajes  Presentación de abril (Inicio)
sensibilidad, participación con explica la actividad económica. cooperativo Informe 1 S6. Del 14 de
eticidad e sus pares para Naturaleza y  Introducción  Redacción de  Sustentación del mayo al 19 de
iniciativa ante los optimizar el estructura de  Panorama global informe 1 informe 1 Mayo (Término)
problemas de su trabajo en la actividad actual  Prueba de
entorno para equipo. económica,  Análisis de los  Técnicas desarrollo.
promover el de un espacio mercados Procesamiento
desarrollo social y CT1.3: Demuestra geográfico (bienes, laboral de información
la preservación sensibilidad y respetando la y financieros) (resúmenes).
del medio. compromiso ante libertad  Políticas Sustentación.
los problemas elección de monetarias y
sociales, los agentes fiscales
culturales y económicos  Consolidación de
ecológicos de su para la naturaleza y
entorno optimizar el estructura de la
respondiendo y bienestar de actividad
orientando la sociedad. económica
positivamente las  Presentación de
iniciativas de la informe de
ciudadanía para investigación
promover el  Evaluación
desarrollo social y
preservación del
medio ambiente.
UC3: Gestiona su Identifica, Unidad 2: Sistemas Métodos:  Presentación de S7. Del 21 de
aprendizaje describe y económicos y Informe 2 mayo al 26 de
usando explica los desarrollo económico.  Aprendizajes  Sustentación del mayo del 2018
estrategias Sistemas  Sistemas cooperativo informe 2 (Inicio)
adecuadas en la CT.3.1 Propone económicos y Económicos  Redacción de  Prueba de S11. Del 18 de
solución de soluciones desarrollo  Modelos de informe 2 desarrollo. junio al 23 de
problemas imaginativas, económico, de crecimiento y junio (Término)
académicos y viables y eficaces un espacio desarrollo  Técnicas
sociales, para a problemas geográfico económico. Procesamiento
desarrollar su académicos y de respetando la  Indicadores de de información
pensamiento la unidad para libertad elección crecimiento (resúmenes).
crítico, cultura fortalecer el de los agentes económico: PBI, PBI Sustentación.
investigativa e pensamiento económicos para percápita.
innovación crítico, y la cultura optimizar el  La pobreza.
investigativa y la bienestar de la  La renta y su
innovación. sociedad. distribución.
 Indicadores de
desarrollo
económico.
 Competitividad.
 Consolidación
de Sistemas
económicos y
desarrollo
económico.
 Presentación
de informe de
investigación
 Evaluación
Identifica, Unidad 3: Sociedad, Métodos:  Presentación de S12. Del 25 de
describe y economía y ambiente.  Aprendizajes Informe 3 junio al 30 de
explica la Caracterización de la cooperativo  Sustentación del junio (Inicio)
Sociedad, sociedad (Producción,  Redacción de informe 3 S16. Del 23 de
economía y salud y trabajo) informe 3  Prueba de julio al 27 julio
ambiente, de un  Población y desarrollo. (Término)
espacio Migración.
geográfico  Ciudad y  Técnicas
respetando la urbanización. Procesamiento
libertad elección  Seguridad alimentaria de información
de los agentes  Agua y cambio (resúmenes).
económicos para climático. Sustentación.
optimizar el  Fundamentos básicos
bienestar de la de la regulación.
sociedad.  Consolidación de
Sociedad,
economía y
ambiente.
 Presentación de
informe de
investigación
 Evaluación
 VI. Sistema de Evaluación

VI.1Base legal:

Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de

Pregrado de la UNT.
Normas Específicas en la experiencia curricular:
o Logro de las capacidades terminales.
o No exceder el 30% de inasistencias.
o La nota mínima de aprobación es once.

VI.2Principios y procedimientos

La evaluación por competencias será formativa, auténtica e integral.

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL (PROM)

UNn = INn(0.3) + EXn(0.2) + PDn(0.5)

PROM= ∑UNn /3

n = 1,2 y 3

IN= Evaluación de informe

EX = Exposición de informe

PD= Evaluación de prueba de desarrollo

VII. Tutoría Académica

VII.1 Propósito

Apoyo pedagógico que brindan los docentes a sus estudiantes que requieran acciones
correctivas, remediales o de recuperación para alcanzar las competencias y capacidades de
su asignatura.

VII.2 Desarrollo de la tutoría

Cada docente se encargara de fijar la tutoría:

Días:
Lugar:
Horario:

VIII. BIBLIOGRAFIA

 Aliste Enrique Anahí Urquiza. Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y

experiencias desde las ciencias sociales y humanas. Primera edición. Chile, 2010
 Dammert, A., (2013). Teoría de la Regulación Económica. Primera Edición.
Fondo Editorial. Universidad San Martin de Porres. Lima – Perú.
 Estay Jaime. La economía mundial y América Latina a: tendencias, problemas y desafíos
1° ed. – Buenos Aires : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Clacso, 2005.
 Grupo Banco Mundial. 2016. Informe sobre el desarrollo mundial.
 Krugman (2013) Fundamentos de economía. Editorial Reverte S.A , Barcelona ,
2013.
 Le Roy Miller Roger 2002, Economía Hoy, Edit Pearson Educación de Colombia-
Bogotá 2002
 Margariños Carlos. “Economías emergentes y clases medias. Primera edición,
Lima, julio de 2013. Fondo Editorial .Universidad San Ignacio de Loyola.
 Marcela Astudillo Moya. Fundamentos de Economía. Editorial Universidad Nacional
Autónoma de México, 2012.
 Moré Olivares Elías. Sistemas económicos y modelos de economía moderna. Editorial
Universidad Autónoma de Colombia, 2014.
 Naciones Unidas.2017.Situacion y perspectivas de la economía mundial 2017
 Paredes Carlos & Jeffrey Sachs .Estabilización y Crecimiento en el Perú. Grupo de Análisis
para el Desarrollo - GRADE Lima, 1991.

Trujillo, Abril 2018.