AUNAR CARTAGENA

ASIGNATURA: HERRAMIENTAS FINANCIERA

DOCENTE: HERIBERTO GOMEZ NARVAEZ

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

 Identificar los conceptos básicos de matemáticas financieras.

 Identificar las situaciones financieras como alternativa de solución.
 Seleccionar información significativa para la comprensión de problemas a partir del
contexto financiero.

CONTENIDOS

1 CONCEPTOS BASICOS DE MATEMATICAS FINANCIERAS.

 Operaciones con decimales, con potencia 10.

 Proporcionalidad.
 Tanto por ciento.
 Capital financiero
 Capital operativo

2.CLASIFICACION DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS.

2.1 por la certeza de la cuantía y su vencimiento.

 Operaciones financieras ciertas

 Operaciones financieras aleatorias

2.2 SEGÚN LAS OPERACIONES.

 A corto plazo
 A largo plazo
3. SITUACIOJNES FINANCIERAS COMO ALTERNATIVAS DE SOLUCION

 Interés simple
 Valor futuro
 Valor presente
 Interés compuesto
 Inversiones

4. METODO PARA CALCULAR LA PROBABILIDAD DE INVERCION.

 Periodo de recuperación o pay – back

 Valor activo neto ( VAN)
 Determinantes de los flujos de caja
 Anualidades
 Valor actual de una anualidad vencida

METODOLOGIA

Para el desarrollo del modulo se utilizará una metodología activa y participativa en donde el
estudiante desarrollara en forma independiente las actividades propuestas por el docente en la
guía de aprendizaje de igual forma se realizarán encuentros presenciales y atreves de correo
electrónico.

CRITERIOS DE EVALUACION

EVALUACION DIAGNOSTICA: Permite establecer un punto de partida fundamentado en los

conocimientos adquiridos por el estudiante a lo largo de la vida. La evaluación diagnostica se
realizará a través de un cuestionario estructurado, de temas cotidianos y relacionados con el
medio ambiente, desarrolladas en el módulo de formación.

LA AUTOEVALUACION: Valoración propia que hace que el estudiante de su desempeño y

aprendizaje versara sobre los diferentes tópicos sobre el medio ambiente y la normativa para su
protección y conservación, esto con el fin de que el estudiante asuma su responsabilidad a través
de su propia formación y valoración.

EVALUACION COLABORATIVA: Se pretende una evaluación mutua de una actividad entre pares de
estudiantes y grupos de estudiantes, con el fin de incrementar la participación, reflexión crítica y
constructiva el fomento del liderazgo y desarrollo de la integración y la cooperación del grupo en
su totalidad. Igualmente, la evaluación colaborativa utilizando herramientas con la wiki.

HETEROEVALUACION: La realiza el docente como forma de evaluación objetiva del aprendizaje

mediante las herramientas (cuestionario) dispuestos en la plataforma MOODLE, pruebas de falso y
verdadero o de opción múltiple con una sola respuesta.
 BIBLIOGRAFIA

DE LA FUENTE SANCHEZ, Damián y Pra Martos, inmaculada. Valoración de operaciones financieras.

Editorial CERA. MADRID. 2006.

GIL PELAEZ, L. Matemática de las operaciones financieras. ED. AC. MADRID 1987

PORTUS GOUNVINDEN, LINCOYAN. Matemáticas financieras. MC GRAM-HILL Última edición

BIBLIOTECA PRACTICA DE NEGOCIOS. EDITORIAL: MAC GRAM-HILL administración financiera.