Universidad Central del Ecuador

-La sintaxis

Curso: Aula 3-V14

Fecha:16/06/2018
Integrantes:
o Alex Toalombo
o David Sevillano
o George Ponce
o Kevin Rosero
o Katheryn Domínguez
o Katherine Bósquez
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Introducción
El análisis de la sintaxis plantea un sin número de estructuras gramaticales. Representando

en si a todo el sistema lingüístico. En este sentido, la historia sintáctica humana a llevado a

los filólogos o lingüistas a abordar varios elementos textuales. Siendo en consecuencia, uno

de los orígenes de la sintaxis. La base configurativa de una oración tiene lugar gracias a este

“esqueleto” constructivista. Conocer el orden correcto y como se dispone cada elemento

literal coadyuva a un mejor acondicionamiento textual.

Considerada en múltiples ocasiones una herramienta cansina para el estudiante, y a

su vez dejada de lado como un aparejo sin función. Aunque relacionamos en mayor medida

a la sintaxis como una parte enteramente gramatical, su proyección léxica da cabida a un

adecuado manejo de la lengua.

Lograr construir un mensaje, con el fin de que este sea comprendido y oportunamente

transmitido, lleva consigo complejas ataduras para el hablante común, siendo así, una

problemática argumentativa. El uso inadecuado de la gramática ocasiona no solo

inconvenientes a nivel textual. En consecuencia, su manejo erróneo se traslada a una mala

comprensión receptiva.

De acuerdo con esto, llevar a cabo un examen sobre la constitución de la sintaxis,

proporcionará al estudiante de instrumentos gramaticales oportunos. Y en adición, poder

abarcar de manera adecuada las diferentes categorías gramaticales, tomando como base a la

oración.
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La sintaxis

La sintaxis en una sub- disciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical,

estudia el modo en el cuál se combinan las palabras y se encarga del estudio de la oración

gramatical, compuesta del: sujeto (persona o cosa) sobre la que se afirma algo, predicado (la

que expresa la cosa afirmada) y los complementos de la oración.

Específicamente la sintaxis se enfoca en la forma en que las palabras se arreglan

dentro de una oración. La sintaxis debe usarse para transmitir un mensaje simple o uno más

profundo y poético, esta también nos enseña a coordinar y unir palabras para formar las

oraciones que nos ayudan a expresar ideas, conceptos, nos permite darle un sentido completo a

nuestra manera de hablar y de escribir, a nuestra manera de comunicarnos.

El análisis de los aspectos sintácticos resulta un poco más complicado que el resto de las partes

de la gramática. Para empezar, la morfología, llamada en el periodo

principalmente analogía sigue siendo la parte más importante de la gramática. “Nuestra lengua

conviene en su construcción con la latina mucho más en las concordancias que en el régimen:

y así solo hablaremos de los idiotismos en que se aparta” (González Valdés 1791).

En el mundo existen una diversidad de lenguas, sin embargo, cada una de ellas se

encuentra bajo las mismas reglas, es así que, las distintas clases de palabras que encontramos

en una lengua reciben el nombre de categorías gramaticales, clase de palabras, parte de la

oración o categoría morfosintáctica. Cabe recalcar que, las palabras que utilizamos para

expresarnos oralmente o por escrito tienen características diferentes. Saber distinguir las

clases de palabras (categorías gramaticales) es muy importante para comprender el

funcionamiento del lenguaje, y también para usarlo correctamente. Por otra parte, conocer
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las distintas categorías gramaticales nos ayuda a expresarnos con mayor corrección y a evitar

errores.

De este modo, las categorías gramaticales se definen como “El nombre bajo el que se

agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por clases”. (Ulloa, 2016) o también como

“Una antigua clasificación de las palabras según su tipo. En la gramática española el término

fue introducido por Antonio de Nebrija. Modernamente se refiere a una variable lingüística

que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica concreta de una

palabra”. (Bosque, Gutiérrez-Rexach, 2009).

En el universo del habla española, la gramática generativa se puede distinguir en dos

grandes clases, las categorías léxicas y las categorías funcionales. La primera categoría

“Incluyen las clases de palabras que pueden ser seguidas por un complemento con significado

nocional y que pueden ser precedidas de otro elemento que las especifique o las modifique

gramaticalmente. También se enlazan con las categorías mayores, de acuerdo a la

clasificación de las clases de palabras por la naturaleza de su significado. Mantienen

importantes paralelismos con las clases abiertas de palabras, en tanto que los nombres,

adjetivos y verbos se ajustan a patrones de productividad léxica. Mientras que, las categorías

funcionales Incluyen las palabras que no pueden ser modificadas y que forman parte de una

clase cerrada (o sea, que no es habitual aumentar su número por creación léxica) “(…) poseen

significado gramatical, es por ello que se las llame categorías menores (…) se enlazan con

las clases cerradas de palabras”.1

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Tomado de: Fundamentos de Gramática Formal (1ª edición)
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Las categorías léxicas se dividen en 5 clases, comenzando con “El verbo, posee los

rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (no-denominativo). Selecciona complementos verbales y es

especificado gramaticalmente por elementos como la negación y los verbos auxiliares. El

sustantivo, posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y [+N] (denominativo). Puede seleccionar

complementos del nombre y ser especificado gramaticalmente por determinantes y

cuantificadores. El adjetivo, posee los rasgos [+V] y [+N]. Admite complementos del

adjetivo y especificadores gramaticales de 'grado'. La preposición, caracterizada como [-N]

y [-V]. Selecciona obligatoriamente un complemento (el elemento conocido por la tradición

gramatical como 'término de la preposición). El adverbio, es la categoría con problemas de

adscripción de acuerdo con los parámetros [+/-N] y [+/-V]. Hay propuestas que lo asimilan

a la preposición con la diferencia de que carecería de un complemento obligado”. 2 También

son gran relevancia las categorías funcionales, donde se puede notar que se subdivide 7 tipos.

“Determinante, cuantificador, auxiliar, conjunción, complementador, negación y grado”.

(Bosque, Gutiérrez-Rexach, 2009).

Las oraciones son aparentemente series lineales de palabras, pero sin embargo no son simples

estructuras, cada oración se divide en sintagmas los cuales son grupos de palabras que se

comportan como unidades formando procesos sintácticos.

Las oraciones a pesar de tener una estructura externa también tienen una estructura interna la

cual no es exactamente visible, pero que al analizarla nos permite percatarnos de los hechos

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Tomado de: Fundamentos de Gramática Formal (1ª edición)
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gramaticales. Podemos destacar dos casos la ambigüedad léxica y la ambigüedad estructural,

donde tenemos entendido que una oración es ambigua cuando tiene dos significados.

La ambigüedad léxica se produce cuando existe la multiplicidad de significados a lo que

podemos llamar también como polisemia y el uso de estas palabras implica que el autor debe

aclarar el contexto, y en ocasiones deba dar más detalles sobre su significado especifico.

Ejemplo: Juan tiene un gato/ (¿el gato es un animal o un aparato mecánico?)

 La palabra "gato" tiene ambigüedad, ya que es una palabra polisémica.

La ambigüedad estructural se da en una oración o frase cuando tiene dos o mas significados

debido a la estructura, ya sea por el agrupamiento o la distinta función gramatical teniendo

varios tipos de análisis sintácticos, y por tanto podemos interpretar el significado de distintas

formas en función de cómo combinemos los elementos y constituyentes oracionales.

Ejemplo: Juan vio a Susana bajando del avión/ (¿Juan bajaba del avión o Susana?)

 Interpretación 1: La oración de gerundio depende de "Juan". Por tanto, Juan era el

que bajaba del avión

 Interpretación 2: La oración de gerundio depende de "Susana". Por tanto, era

Susana la que bajaba del avión.

Pruebas para localizar constituyentes sintácticos

En determinados procesos se puede afectar el conjunto de palabras, a esto se le llama un

sintagma, entre los cuales podemos destacar tres.

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1. Pronominalización: cuando un grupo de palabras puede ser sustituido por un

pronombre, ese grupo forma constituyente.

2. Desplazamiento: Cuando un grupo de palabras forma un sintagma, se puede desplazar

desde su posición canónica en la oración hasta otra posición.

3. Formación de preguntas y respuestas: Los sintagmas pueden servir para formar

preguntas y también son respuestas adecuadas a preguntas.

Las Funciones Gramaticales

Las funciones son las relaciones que las categorías gramaticales y las categorías

sintagmáticas establecen entre ellas dentro de una organización jerárquica superior.

Se distinguen dos tipos de funciones: semánticas y sintácticas. Tanto unas como otras

son características relacionales de las unidades sintácticas.

• Tiene sentido preguntarse qué tipo de sintagma es la niña. La respuesta es que es un

SN porque su núcleo es el sustantivo niña.

• No tiene sentido, en cambio, preguntarse qué función tiene la niña a secas, porque la

función siempre se establece respecto de otro elemento (normalmente, el verbo) dentro de

una estructura mayor.

1.1. La estructura argumental

La estructura argumental de un predicado es el conjunto de argumentos que ese

predicado necesita para completar su significado. Los predicados se pueden clasificar por

su valencia, es decir, por el número de argumentos: los predicados avalantes (sin valencia),

no toman ningún argumento (amanecer); los monovalentes piden un único argumento

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(llorar “alguien que llora”); los bivalentes exigen dos (decir “alguien dice algo”); y, por

último, los trivalentes toman tres (dar “alguien da algo a alguien”).

1.2. Argumentos y Adjuntos

Los complementos argumentales o argumentos son complementos necesarios para

construir una oración. P. ej. Un verbo como "regalar" requiere la presencia de tres

argumentos: la persona que regala, el objeto que se regala y la persona a la que va dirigido

el regalo, como sucede en Laura le regaló una radio a su madre. Seguiría el esquema

Alguien regala algo a alguien.

1.3. Las funciones semánticas

1. Agente: participante que lleva a cabo la acción.

2. Tema: participante afectado por el suceso, es decir, que se altera, desplaza o sufre

algún proceso.

3. Experimentante: participante que percibe o experimenta el suceso

4. Destinatario: término o final del movimiento, participante que recibe el tema

5. Origen: punto de comienzo del movimiento o participante en el que se inicia el

proceso.

6. Meta: destino del movimiento.

7. Ubicación: lugar en el que se produce el evento.

1.4. El complemento directo

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• Es el argumento del verbo que típicamente tiene la función semántica de tema o

paciente.

• Tanto en español como en inglés suele aparecer tras el verbo y no precisa una

preposición como marca de función (con excepción de los objetos definidos y animados del

español).

1.5. El complemento indirecto

• Se reconoce en español porque puede sustituirse por el pronombre átono de dativo y

porque lleva la preposición a.

• Su papel temático típico es el de destinatario o experimentaste.

El complemento de régimen preposicional

• Es un sintagma preposicional cuya preposición está regida o exigida por el verbo.

Por último, a través de la sintaxis, quien es la que estudia la función de los elementos de

la oración podemos perfeccionar nuestro léxico, aunque es una tarea amplia que requiere

nuestra total perseverancia ya que la única manera en la que se lograr es con la práctica

continua de la escritura y la lectura. Hemos repasado dos tipos de funciones: semánticas y

sintácticas, es decir, dos tipos de relaciones que se pueden establecer entre un verbo y el resto

de los constituyentes de la oración. Se trata de unidades de análisis básicas que contribuyen

a explicar cómo se combinan las palabras para formar oraciones.

Podemos entender que la sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y

principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de

unidades superiores a este, mediante la sintaxis logramos analizar cómo están construidos los
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tipos de oraciones a fin de que las frases, oraciones textos e ideas sean escritos de forma

correcta, ayuda a optimizar el lenguaje en la expresión oral y escrita, enriquecer el léxico y a

una buena organización de ideas.

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Referencias bibliográficas:

Alvarez Orosco, Alexander Enrique Enrique (2006). Las Funciones Gramaticales. Universidad Santa
Fe, Departamento de Lenguaje y Literatura. Canada: Publicaciones Adventure Editors Gramatic.
(online) Tomado de http://fallenrobins9.blogspot.com/2015/03/argumentos-y-adjuntos.html
Recuperado el: (16 de junio,2018)

Bosque; Gutiérrez-Rexach, J (2009). Fundamentos de Gramática Formal (1ª edición). Madrid

Psicologiaeducativa.files.wordpress.com. (2018). [online] Tomado de:

https://psicologiaeducativa.files.wordpress.com/2010/12/resumen_tema-6_pdf.pdf. Recuperado
el: (16 Jun. 2018].