Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de 4to grado sobre el tema de "Mi tema preferido". Los estudiantes elegirán un tema de interés, formularán preguntas sobre ese tema, encontrarán información en varios recursos, y presentarán lo que aprendieron. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades, recursos y formas de evaluación.
Descrição original:
Educacion
Título original
1. Planeación Didáctica Profesor Ramiro Completa (1)
Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de 4to grado sobre el tema de "Mi tema preferido". Los estudiantes elegirán un tema de interés, formularán preguntas sobre ese tema, encontrarán información en varios recursos, y presentarán lo que aprendieron. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades, recursos y formas de evaluación.
Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de 4to grado sobre el tema de "Mi tema preferido". Los estudiantes elegirán un tema de interés, formularán preguntas sobre ese tema, encontrarán información en varios recursos, y presentarán lo que aprendieron. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades, recursos y formas de evaluación.
SOCIALES DE SOCIALES DEL LES EVALUABLES PARA APRENDIZAJE LENGUAJE EVALUACIÓN Elección de un tema sobre el cual les Pronunciación al Define aspectos de un tema de gustaría saber más. Podría ser tema Cuadernos o tarjetas. denominar tema. interés. abordado previa o simultáneamente Ortografía al en cualquier asignatura. escribir nombre de Formula y responde tema. preguntas para Cada participante expresa, en inglés, Pronunciación. obtener información Formula preguntas para oralmente o por escrito, preguntas Cuaderno, o tarjetas, Rúbrica. sobre un tema obtener información. relativas a lo que más le interesa o pizarrón. Ortografía. concreto. conocer sobre tema elegido. Respuesta oral o por escrito, a Cuadernos, hojas, Pronunciación. Elige información que responde preguntas que leen o escuchan de sus tarjetas o pizarrón. Ortografía. preguntas sobre aspectos de compañeros. Académico y un tema. Formación de equipos, considerando Comprensión de de formación coincidencias de interés en algunos enunciados orales y temas. escritos. Revistas, libros Consulta a textos que tratan el tema (impresos o de su interés; disponibles en revistas, digitales), Comprensión de Autoevaluación. libros o audiovisuales. audiovisuales, enunciados. Interpreta y Interpreta la información escrita compara en textos ilustrados. exposiciones de información dada expertos o en una imagen. especialistas. Escritura de enunciados declarativos Cuaderno, o tarjetas, Escritura de sobre información más importante que o documento digital. enunciados. Rúbrica. escuchan o leen. Exposición e intercambio de texto final, Hojas o tarjetas, o Organización del Portafolios mediante fichas, carteles o archivos cartones, o texto. (físico o digital). digitales. dispositivos digitales. Estudiantes piden u ofrecen ayuda Cuadernos, tarjetas, Pertinencia de las Intercambia expresiones para ampliar información u opciones pizarrón, mensajes intervenciones. Evaluación utilizadas para ofrecer y pedir para hallar información. En forma oral electrónicos. Ortografía. entre pares. Interpreta y usa ayuda. Familiar y o escrita. Pronunciación. Rúbrica. expresiones para comunitario Estudiantes intervienen para precisar Pertinencia de las pronunciación o escritura de palabras intervenciones. recibir y ofrecer Examina modos de ofrecer y o frases y profesor confirma o corrige Cuadernos, tarjetas, Pronunciación. Evaluación ayuda. pedir ayuda. acotaciones que hacen los estudiantes. pizarrón, mensajes Ortografía. entre pares. electrónicos. Rúbrica.