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TIPOLOGIA TEXTUAL
Deriva del latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar
un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata
de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a
una unidad con sentido.

Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa: por medio de sus signos busca transmitir
un cierto mensaje que adquiere sentido de acuerdo con cada contexto. La extensión del texto
es muy variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas. De hecho, un texto es
virtualmente infinito.

I. TIPOS:
1. TEXTO DESCRIPTIVO: La descripción es un modo de organizar el discurso
que sirve para representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos
los aspectos de la realidad, desde los más concretos a los más abstractos, es decir,
se pueden representar lingüísticamente a personas, animales, objetos, paisajes,
épocas, sentimientos, etc. Por medio de las secuencias descriptivas se proporcionan
distintos tipos de datos (características de los elementos objeto de descripción,
funcionalidad, partes, comportamientos, semejanzas, etc.)
Como todas las secuencias (modos de organizar el discurso), la descriptiva puede ser
la dominante en un texto (informe médico, presentación de vinos, tratado de botánica)
pero en muchos textos aparece combinada con otras secuencias, por ejemplo, la
explicativa o la argumentativa. En el ámbito literario forma parte sustancial de los
relatos: junto con la secuencia narrativa y el dialogal es parte esencial de la
representación del mundo de ficción.
Se pueden distinguir dos clases de descripción, la objetiva y la subjetiva:
 En una descripción objetiva el autor adopta una actitud imparcial frente al
objeto descrito, y se limita a describir, con la mayor objetividad y precisión
posibles, las características que mejor lo definen (no trata de suscitar ninguna
emoción estética en el lector). Este tipo de descripción es característica de los
textos académicos y científicos.
 En una descripción subjetiva el autor refleja lo que le sugiere personalmente
el objeto que describe, y en muchos casos los datos aparecen de manera
desordenada. Contiene una gran carga subjetiva y su finalidad suele ser
estética.

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La opción por un tono más subjetivo o más objetivo, así como el grado de importancia que
se otorgue a ordenar estrictamente la información dependen siempre de la situación de
comunicación y del propósito del intercambio.

A. ESTRUCTURA

Podemos considerar tres procedimientos ordenados:

 Establecimiento del tema: es la presentación del objeto como un todo.


Éste se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar
características.
 Caracterización: se distinguen las cualidades, las propiedades y las
partes del objeto de la descripción.
 Relación con el mundo exterior: se establece una relación tanto en lo
que se refiere al espacio y el tiempo como a las múltiples asociaciones
que se pueden activar con otros mundos y otros objetos análogos
(comparación, metonimia, metáfora).

B. EJEMPLOS

 Texto descriptivo de una región: Holanda

Holanda es un país que pertenece a una región de los Países


Bajos. A menudo se confunde el término “Países Bajos” con
“Holanda” cuando el término Holanda sólo comprende 2 regiones
de las 12 que constituyen los Países Bajos. Este territorio, está
dividido en dos provincias o estados desde el año 1840, formando
así “Holanda septentrional” y “Holanda meridional”.

 Texto descriptivo de un aspecto de animal: Tigre blanco

El tigre blanco es un tipo de felino subespecie del tigre de


Bengala. Casi no presenta pigmentación anaranjada. Es por esta
razón que su pelaje es blanco y de allí deriva su nombre. No
obstante, las rayas negras mantienen su pigmentación. En cuanto
a su porte o tamaño, estos tigres suelen ser un poco más grandes

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que los tigres naranjas. Por esta condición (falta de pigmentación)


los tigres blancos ha sido catalogados como animales exóticos y
son fuente de gran atracción turística.

2. TEXTO NARRATIVO: El texto narrativo es aquel en el cual se relatan


historias, cuentos, hechos, mitos, de personajes reales o ficticios.
El tipo de relato que se da en los textos narrativos pueden ser: basados en hechos
reales, ficticios o verídicos. A su vez la narración puede estar dada en primera,
segunda o tercera persona y el tipo de narrador varía también dependiendo del estilo
que el escritor haya querido obtener en los lectores.
El texto narrativo se puede utilizar en dos aspectos: en la comunicación cotidiana, para
transmitir una información, o en la literatura, donde se emplea para la creación de
situaciones de ficción o mundos.
Dentro de lo que es una estructura narrativa, se puede encontrar: el mito, la fábula, el
chiste, el poema épico, la biografía, las memorias, las crónicas, la novela, la anécdota,
la historieta, el diario, el cuento, la noticia y el reportaje. Aunque cada uno presenta
características diferentes, comparte el tipo de texto y, en estructura, son similares entre
sí.
A. CARACTERÍSTICAS:

 Origen.- El origen de los textos narrativos es que estos provienen


de la tradición oral. No obstante, se considera a este género como
dentro de la clasificación moderna, esto es, que no aparecen
dentro de la clasificación literaria tradicional por ser, justamente,
de origen oral.

Con el paso de los años, el mismo género se ha volcado hacia la


escritura y, aunque se utiliza actualmente el mismo de manera
oral, tiene una base para la transmisión que es escrita.

 Objetivo.-El objetivo principal de los textos narrativos es contar


una historia, informar o entretener. Se caracteriza por la presencia
de un narrador que, en mayor o menor modo se involucrará en el
relato. La finalidad del texto narrativo es contar a un hecho de
algún modo. En síntesis, tiene como función contar algo ya sea
real o ficticio.

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 Estilo y modos.-El estilo que se encuentra en los textos


narrativos es propio del escritor, es decir, en casi todo texto
narrativo se puede ver el modo en que el escritor relata, la forma
de contar aquello que está narrando y el lenguaje que éste utiliza.
Se sirve de la utilización de todo el lenguaje que el escritor posea.

Por esta razón este es un tipo de texto muy utilizado en la


literatura, dando lugar a los diferentes estilos de literatura
narrativa. Asimismo, estos textos se escriben mayoritariamente
en prosa, pero también permiten su redacción en verso. Además,
el mismo puede ser oral o escrito.

 ESTRUCTURA INTERNA

Los textos literarios presentan siempre 3 partes, estas son:

 Introducción, apertura o planteamiento.- Se


presentan a los personajes y el estilo de redacción.
Se da una aproximación sobre las características del
lugar donde transcurrirá el texto, así como también
se expresan los conflictos que les suceden a los
personajes. Generalmente es lineal, pero puede no
serlo.
 Nudo o conflicto. Se desarrollan aquellos
acontecimientos que se presentaron en el apartado
anterior. Los personajes se ven envueltos en
problemas que deben resolver.
 Desenlace o resolución del conflicto. Es el
momento en que los personajes logran sortear todos
los obstáculos y conseguir el objetivo o meta que se
plantea en el apartado anterior.

 Orden de los textos narrativos.-Cuando el texto se expresa de


forma lineal el orden que se sigue es el siguiente:

 Introducción

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 Presentación de los personajes.


 Se suceden las primeras acciones.
 Se genera el clima de la acción principal.
 Se exponen conflictos secundarios.
 Se observan las consecuencias de las acciones
principales.
 El protagonista realiza acciones sobre los hechos
para modificar la trama.
 Se resuelven los conflictos.
 Se presenta el desenlace o final del texto.

 Tiempos verbales.-Mayoritariamente se utilizan:

 Pretérito indefinido. Por ejemplo: “A Juan le


encantaba jugar a la pelota. Él jugaba todos los
sábados por la tarde en la cancha de la vuelta de su
casa”.
 Presente. Por ejemplo: “Juan corre por la calle
mientras llueve intensamente y deja caer su libro de
textos”.
 Pretérito imperfecto. Por ejemplo: “Juan partió de su
casa a las 15:35 para tomar el colectivo 147. Llegó
a la esquina, pero éste pasó sin detenerse”.

 La acción.-Son los acontecimientos que se presentan a lo largo


del texto. Algunos de ellos son más importantes que otros. A estos
se los llama núcleos y son los que responden a la descripción de
los momentos más importantes del relato.

Además, se pueden hallar, a lo largo del texto, otras acciones


conocidas como acciones secundarias o menores, donde el
protagonista o alguno de los personajes se pueden ver envuelto,
pero estos hechos tienen menos trascendencia e importancia que
los núcleos.

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 Personajes.-Los personajes pueden ser cosas, animales


animados o personas. Dentro de los personajes se encuentra el
protagonista y sus aliados, así como también se encuentra el
antagonista y sus cómplices quienes serán aquellos que se
opongan a las acciones que lleve a cabo el protagonista del texto.
 Tipo de narrador.-Todo texto narrativo deja ver el tipo de
narrador con que ha sido escrito. Sin embargo, este narrador
puede ser de diferente tipo:
 Narrador omnisciente. Este tipo de narrador es aquel que
se encuentra ajeno al relato y tiene un conocimiento total
de los hechos. A veces puede opinar sobre hechos
transcurridos.
 Narrador observador externo o narrador testigo. Es un
tipo de relato donde los hechos son narrados desde afuera.
Es un observador de la situación. Este tipo de narrador
narra los hechos como si fuera una cámara de video.
 Narrador que cuenta su propia historia. Este es el
narrador protagonista de la historia contada.
 El espacio o lugar.-Es el sitio donde transcurre el relato o
historia. A su vez también se incluye, en este apartado, el tiempo
en el que transcurre el mismo.

Generalmente el tiempo (externo o interno) así como el espacio,


se expresan en la introducción o apertura. El tiempo interno (que
es el orden cronológico en que se suceden los hechos) se puede
subdividir en:

 Cronológico o lineal. Es cuando el relato se presenta de


principio a fin sin saltos en el tiempo mientras se narra la
historia.
 Retrospectivo. Es cuando el relato regresa al pasado
desde un punto concreto. Es muy utilizado en las novelas
policiales.
 Anticipativo. Se relatan acontecimientos que sucederán
posteriormente. No hay un orden lineal del tiempo

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B. EJEMPLOS:

 Fragmento de La Eneida, de Virgilio

Canto las armas y a ese hombre que de lastas de Troya


llegó el primero a Italia prófugo por Edo y a las playas
lavinias, sacudido por mar y por tierra la violencia
de los dioses a causa de la ira obstinada de lael Juno,
tras mucho sufrir también en la guerra, hasta que fundó
la ciudad y trajo sus dioses al Lacio; de ahí el pueblo latino
y los padres albanos y de la alta Roma las murallas.

 El manuscrito de un loco de Charles Dickens

Las noches aquí son largas algunas veces, muy largas; pero nada son en
comparación con las inquietas noches y terribles ensueños de aquel
tiempo. Su recuerdo me estremece. Grandes, sombríos fantasmas con
maliciosos rostros se sentaban en los rincones de mi cuarto, y de noche
se inclinaban sobre mí, incitándome a la locura. Me decían en voces
atronadoras que el suelo de la antigua casa en que murió el padre de mi
padre estaba aún manchado de su sangre, derramada por su propia mano
en el furor de su locura. Me cubría los oídos con las manos, pero me
gritaban y me gritaban hasta que el cuarto se estremecía con sus acentos,
y por todas partes oía que en la generación anterior a la suya la locura
durmió, pero que su abuelo había vivido por años con sus manos entre
grillos, para evitar que se hiciesen pedazos. Sabía que decían la verdad,
lo sabía bien. Lo había descubierto años hacía, aunque me lo quisieron
ocultar.

3. TEXTO ARGUMENTATIVO: El texto argumentativo tiene como objetivo


expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del
autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o
bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o
ideas.

La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la

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argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto


argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los
argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los


científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además
de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es
la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

A. ESTRUCTURA.-Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente


una argumentación: la tesis, el cuerpo argumentativo y la conclusión. A pesar de
que la mayoría de los textos argumentativos suele presentar estos tres elementos,
puede ocurrir que esté ausente alguno de ellos: la tesis, en muchos casos, es
sustituida por una exposición inicial sobre el tema que se va a tratar. Es muy
importante, por esta razón, señalar que el texto expositivo y argumentativo funcionan
conjuntamente en el caso de la argumentación: no podemos defender ideas o
situaciones sin haberlas puesto, previamente, en conocimiento de nuestro receptor.

 La tesis.-Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede


aparecer al principio o al final del texto y ocupa un párrafo, también al inicio
o al final. En este último caso muchas veces se omite la conclusión por
considerarse innecesaria, pues es la tesis la que ocupa su lugar.
Es muy importante que la tesis esté formulada de forma clara, dado que es
el núcleo en torno al cual gira la argumentación que se va a desarrollar a
continuación.
 El cuerpo de la argumentación.-A partir del planteamiento de la tesis, en
un nuevo párrafo, empieza la argumentación propiamente dicha. Se van
ofreciendo argumentos de distinto tipo, de los que hablaremos más adelante,
ejemplos y otra serie de recursos que tienen como fin fortalecer la opinión
defendida y refutar la contraria.
La refutación o rechazo de las ideas contrarias es de gran importancia, pues
en ella puede encontrarse el éxito de nuestro objetivo (recordemos:
convencer a los demás).
Debe prestarse especial atención a los argumentos que empleamos para
rechazar ideas contrarias a la nuestra: podemos emplear la ironía, introducir
elementos subjetivos, pero siempre desde el respeto y la tolerancia ante las

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ideas ajenas, sin caer en el insulto o comentarios despectivos que podrían


ofender a alguna persona.
 La conclusión.-Constituye la última parte de nuestra argumentación.
Recuerda que un buen principio es fundamental, pero, en este caso, un buen
final todavía lo es más. La conclusión recoge un razonamiento lógico
derivado de la argumentación precedente: es muy importante que lo que
formulemos al final sea coherente con todo lo anterior, de lo contrario, todo
el esfuerzo realizado habrá sido inútil.
B. EJEMPLOS:
 Publicidad. Si bien sus argumentos suelen ser falaces o de índole
meramente emotiva y manipuladora, es innegable la naturaleza
argumentativa de los textos publicitarios, que persiguen convencer e incitar
al consumo de un producto específico por encima de su competencia.
Por ejemplo:“Potentes quemadores de grasa Starcuts: ¡Cómpralos ya!
STAR NUTRITION STARCUTS The Ultimate Ripped es una Fuente de
energía libre de efedrina que ayuda a regular la tasa basal metabólica.
Contiene extractos de hierbas naturales, cafeína, vitaminas y minerales,
¡todo lo que necesitas para potenciar tu musculatura y más!”
 Campañas ecológicas. Estos textos buscan alertar sobre el daño ambiental
y argumentan a favor del emprendimiento de una cultura ecológica, lo cual
les exige el uso de datos y razonamientos convincentes.
Por ejemplo: “POR UN AMBIENTE MEJOR, CADA COSA A SU
CONTENEDOR ¿Sabías que en nuestro país la presencia de desechos
sólidos ha ido en continuo aumento, encontrándose entre los países
generadores de más basura per cápita, 62% de origen doméstico y 38% de
origen industrial (BIOMA, 1991)? Se estima que, en promedio, cada persona
produce 1 Kg de basura por día. Si se agregan los residuos de comercios,
hospitales y servicios, la cantidad aumenta en 25-50%, y alcanza hasta 1,5
kg por persona/día (ADAN, 1999). ¡Debemos hacer algo al respecto!

4. TEXTO EXPOSITIVO: Este tipo de texto es conocido como informativo en el


ámbito escolar. La función primordial del texto informativo es la de transmitir
información, pero no se limita simplemente a proporcionar datos, sino que además
agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en todas las ciencias, tanto en las fisicomatemáticas y las biológicas
como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar
explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. - En las

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asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la


explicación es la demostración.
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel
Inicial hasta el final de la escolaridad, pero a pesar de ello, los alumnos demuestran
serias dificultades para comprenderlos.
A. CARACTERÍSTICAS
 Predominan las oraciones enunciativas.
 Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan
en Modo Indicativo.
 El registro es formal· se emplean gran cantidad de términos técnicos o
científicos.
 No se utilizan expresiones subjetivas.
B. FUNCIONES
 Es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas,
personajes, teorías, etc.
 Es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones
o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;
 Es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves
explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto.
Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de
los que no lo son.
C. ORGANIZACIÓN.-La información en este tipo de textos no se presenta
siempre del mismo modo, sino que observaremos distintas formas de
organización discursiva, a saber:
 Descripción: consiste en la agrupación de ideas por mera asociación,
 Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado
orden o gradación
 Causalidad: expone las razones o fundamentos por los cuales se produce
la sucesión de ideas
 Problema – solución: presenta primero una incógnita, luego datos
pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones
 Comparación u oposición: presenta semejanzas o diferencias entre
elementos diversos.

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D. EJEMPLOS:
 Reseñas biográficas: Como las aparecidas en los libros o discos, contienen
un extracto resumido de la carrera del autor, nombrando premios,
publicaciones, etc., nada de lo cual depende de un punto de vista. Por
ejemplo:“Gabriel Payares (Londres, 1982). Escritor venezolano, licenciado
en Letras y Magíster en Literatura Latinoamericana, así como en Escritura
Creativa. Es autor de tres libros de relatos: Cuando bajaron las aguas (Monte
Ávila Editores, 2008), Hotel (Punto Cero Ediciones, 2012) y Lo
irreparable (Punto Cero Ediciones, 2016). Ha sido galardonado nacional e
internacionalmente como cuentista y reside actualmente en Buenos Aires”
 Descripciones farmacológicas: Se trata de esos prospectos que detallan
el contenido y modo de uso de una medicina. No dan lugar a interpretaciones,
sino que son claros, directos y objetivos. Por ejemplo:“IBUPROFENO.
Analgésico y antiinflamatorio. Indicado para el tratamiento de estados
dolorosos, con inflamación significativa, como artritis y artrosis reumatoides
leves o dolencias musculoesqueléticas. Indicado para dolor moderado en
período postoperatorio, dolores dentales, dismenorrea y cefaeas”.

5. BIBLIOGRAFIA

http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-texto-expositivo/#ixzz5FzlRocJN

https://formacion-
docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_expositivo/

http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-textos-argumentativos/#ixzz5FzY6cBmo
http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-textos-argumentativos/#ixzz5FzY6cBmo

https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-textos-narrativos-cortos-2879751

https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26651/mod_resourc
e/content/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/estructura_del__texto_argumentativo.html

https://definicion.de/texto

http://salonhogar.net/salones/espanol/4-6/texto_descriptivo.htm

https://www.aboutespanol.com/texto-descriptivo-2879768

http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2016/08/tipos_textos.pdf

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ENSAYO SOBRE LA CORRUPCION EN EL PERU

La corrupción es la alteración más grave y contagiosa que pueden padecer las instituciones. Supone
que una persona o varias, de común acuerdo, instrumenten y manejen el sector público a su antojo,
en beneficio propio o ajeno.

Se sabe que hoy en día la corrupción forma parte del mayor causante del retraso social y
económico que existe en nuestro país.

Hace poco nuestro país vivió una de las más grandes crisis políticas a lo largo de toda su
historia, precisamente a causa de la corrupción lo cual provoco el cambio del mando
presidencial y otros acontecimientos como una posible crisis económica que pusieron al país
en un estado de alerta.

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