GENES Y FORMAS DE LATERALIDAD

1. Según Bronca, ¿Cómo se determina el predominio funcional de un lado del

cuerpo?

- Bronca determina el predominio funcional no por la educación, sino por la

supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro, el hemisferio izquierdo
dirigiría la mitad derecha del cuerpo y el derecho, la izquierda.

2. Explique, ¿Por qué el predominio de un hemisferio puede ser normal o

patológico?

- Ya que un individuo es zurdo porque los principales puestos de mando

cerebrales se hallan en el hemisferio derecho o porque el hemisferio
izquierdo fue lesionado.

3. Explique, ¿Por qué el predominio de un hemisferio puede ser más o menos

intenso y también diferente en un mismo individuo?

- Porque podemos comprobar que el individuo zurdo con el diestro tienen

todas las transiciones pasando por una situación de igualdad en la que se le
llama ‘ambidiestro’

4. La lateralidad en el sentido estricto del término es hereditario o es la

educación lo que la determina

- La lateralidad normal, diestra o siniestra queda virtualmente determinada al

nacer, de modo que no es esencialmente una cuestión de educación, en el
sentido que si es hereditario no puede darse ninguna respuesta decisiva.

5. ¿Cuáles son las 2 comprobaciones de los efectos de la educación?

a) El número de zurdos manifiestos disminuye la edad

b) El predominio de la derecha en los diestros aumenta, se acentúa con la
edad.

6. ¿Cuáles pueden ser las causas de la acentuación de la condición diestra por

la disminución del porcentaje de zurdos con la edad y por la afirmación de
la destreza en los diestros?

a) El disfraz de la zurdera por ciertos adiestramientos sociales.

b) Maduración fisiológica durante la cual los diestros aumentarían cada vez su
condición como tal.
c) Un refuerzo de efectos de maduración por el ejercicio.
 d) Un defecto directo del ejercicio sobre el fenómeno biológico de maduración.

7. Explique si los trastornos de motricidad de lenguaje y del carácter tiene

relación con la zurdelia

- Pueden estar asociados con la zurdera por una causa común.

- Las perturbaciones pueden deberse a ensayos desatinados de provocar la
aptitud diestra.
- Los trastornos pueden estar asociados con una lateralización insuficiente a
una ambidestreza.

8. ¿La ambidestreza es buena desde el punto de vista psicomotor?

- Esta es la peor formula ya que los ajustes motores, la organización de

movimientos exigen una especialización entre izquierda y derecha, por ello
es necesario que un lado tome dirección y la supremacía sobre el otro.

9. ¿Cuál debe ser la actitud frente a la tendencia ambidiestra o frente a la

lateralidad cruzada?

- La lateralización cruzada parece ser en algunos casos, la causa de

desequilibrio y perturbación. Una actitud general es ayudar al niño a
lateralizarse claramente, si la lateralización es indecisa o de manera leve
zurda se da una educación al dextrismo, si por otra parte la lateralización es
siniestra cabe alentar la zurdera y empeñarse a disipar algún sentimiento de
inferioridad por parte del niño.