FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TEMA

“Centro Educativo Eco-Sustentable Para el nivel Primario y

Secundario en el Centro Poblado de la Campiña de Moche del
Distrito de Moche”

(Memoria Descriptiva)

Autor:

Zavaleta Zambrano Hugo

Docente:

RAMIREZ LLORCA JULIO

Trujillo-Perú

2017
 “CENTRO EDUCATIVO ECO-SUSTENTABLE PARA EL NIVEL
PRIMARIO Y SECUNDARIO PARA EL CENTRO POBLADO DE LA
CAMPIÑA DE MOCHE DEL DISTRITO DE MOCHE”

(MEMORIA DESCRIPTIVA)

1. INTRODUCCIÓN. -

-La Presente memoria descriptiva al proyecto y diseño arquitectónico de la construcción

de un centro educativo y a su vez adaptar al entorno cultural, paisajista, y costumbres
del sector; dando así confort a los que habitan dicha comunidad.

2. DATOS GENERALES DEL SECTOR. -

 Ubicación General: Perú – La libertad – Trujillo provincia – Distrito de moche –

Centro poblado Campiña de moche (parte alta)
 Superficie: 29,27 km2
 Densidad: 198 hab / ha
 Temperatura: máxima 27.2 ºC, mínima 17ºC.
 Altitud: 2 - 4 m.s.n.m
 Límites que comprende :
Por el norte : La livertad ; Por el sur : Virú ; Por el este : Otuzco ; Por el Oeste :
Salaverry.
3. ACCESIBILIDAD. -

 Para el ingreso hacia el proyecto comprende vías principales, colectoras, arteriales;

dando así un mejor acceso y circulación tanto como vehicular y peatonal.

 Vías Principales: Carretera Industrial; Panamericana Norte.

 Vías Secundarias: Calle libertad; Carretera Campiña.

 Vías Colectoras: Calles s/n conectoras agrícolas.

4. CONTEXTO. -
 Mediato:
De acuerdo al Sector y la ubicación de nuestro terreno nos genera a una vista
previa a un contexto mediato con alcance no tal lejanos; conectando así una
adaptación mediata a puntos de encuentro, óvalos, equipamientos,
necesidades, y otros
Entre ellos tenemos:
a) Ovalo Grau
b) Ovalo la Marina
c) Instituto general de enfermedades neoplásicas
d) Terrapuerto
 Inmediato:
-También comprende un contexto inmediato ya que nos genera mayor alcance
y tiempo, generando establecidas por equipamientos y centros históricos;
adaptables a la zona y promoviendo mayor expansión urbana y sitios
establecidos para el crecimiento del turismo, comercio, agricultura, y ganadería.
Entre ellos tenemos:
a) La huaca sol y la luna
b) Universidad Católica de Trujillo
c) Plaza de armas de Moche
d) Policlínico De Moche
e) Zona residencial: Los altos del valle.
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

5.1. OBJETIVOS PARA ESTABLECER UN NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

 Reconocer a cada niño como persona, sujeto de derechos y responsabilidades,

con múltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente
en los procesos sociales de la comunidad.
 Implementar aprendizajes básicos para el desarrollo del pensamiento lógico, la
comunicación, la sensibilidad y expresión artística.
 Fortalecer la autonomía del niño, el sentido de convivencia con otros, el respeto
a las diferencias y propiciar la comprensión y valoración de su ambiente familiar.
 Ofrecer atención diversificada para atender los diversos ritmos y niveles de
aprendizaje y la diversidad cultural; y enriquecer el proceso educativo
fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela,
familia, y comunidad.

5.2. OBJETIVOS PARA ESTABLECER UN NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

 Brindar adolescentes una formación humanística científica y tecnológica, así

como capacitación para el trabajo, en el marco de una sólida formación integral.
 Brindar una formación que permita a los estudiantes adolescentes un desarrollo
orgánico, afectivo, cognitivo y espiritual.
 Promover en el estudiante el fortalecimiento de las capacidades comunicativas
y artísticas.
 Brindar las orientaciones que le permitan al estudiante iniciar la formulación de
un proyecto de vida que, sustentado en valores éticos y sociales.

5.3. OBJETIVO GENERAL PARA ESTABLECER UN CENTRO EDUCATIVO PARA NIVEL DE

EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA :

 Desarrollar en el Alumnado todas sus potencialidades para que pueda realizarse

y desenvolverse con autonomía en la vida cotidiana respetando las diferencias
y características individuales.
6. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

 Las razones por la que se debe implementar el proyecto Centro Educativo para
nivel Primaria y Secundaria son la siguientes:

a) La utilidad que aportara a la comunidad educativa del sector campiña de

moche y sus sectores colindantes para generar un crecimiento de
aprendizaje.
b) La relevancia del problema y que se debe atender y solucionar ya que el
centro educativo existente no cuenta con una buena edificación sin
contexto alguno y mayor atracción a la comunidad.
c) La factibilidad de su implementación de generar mayor aprendizaje y
acercamiento a la cultura como sus costumbres y arte; también, así como
sus limitaciones sin generar espacios cerrados o propios criterios a centros
educativos dentro de las ciudades.

7. CONCLUSIÓN GENERAL:

 La disciplina y la educación es un tema de gran importancia en la actualidad, ya

que la afectiva aplicación de la misma puede proporcionar muchos beneficios
no solo a quien la aplica , sino que a la sociedad en general ; ya que si se toma
como el proceso que es y no sólo como una estrategia para hacer obedecer , se
lograra ver crecer personas con conciencia crítica de las cosas, autosuficientes,
capaces de resolver sus propios problemas, reconocer sus errores y aprender
de ellos y no sólo eso sino que se puede lograr que sean personas con objetivos
bien definidos y capaces de llevarlos a cabo , por lo cual se forma una sociedad
mejor .

8. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN:

 Del proyecto:

“Centro Educativo Eco-Sustentable Para el nivel Primario y Secundario

Para el Centro Poblado de la Campiña de Moche del Distrito de Moche ”
 PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA DEL CENTRO EDUCATIVO PARA EL NIVEL PRIMARIO Y
SECUNDARIO

-ZONA ADMINISTRATIVA:

USUARIO ACTIVIDAD NECESIDAD ESPACIO MOBILIARIO/ CANTIDAD AREA

ARQUITECTONICO OBSERVACIONES

-Dirección -Escritorio, sillas 1 50m2

-Secretaria -Mesas, sillas 1

-Dirección -Coordinar -Trabajar -Archivador -Estantes , archivero 1 50m2

-Secretaria La función -Dirigir -Coord. Pedagógica -Mesas, sillas 1

-Difusor De la -Debatir -S. Entrevistas -Escritorio, sillas 1 48m2

-Independien. Institución -Sala de Docentes -Sillas, escritorio 1

-S. Psicología -Escritorio, sillas 1 48m2

-Dirigir -Club de estudiantes -Sillas, mesas 1

Juntas -Coordinar -APAFA -Archivero, mesas, 1 50m2

sillas

-Servicio -Fotocopiar -Librería -Estantes, 1 10m2

fotocopiadora

-Aseo -SH. ADMI. Hombres -1 lavadero, 1 1 6m2

inodoro

Personal Fisiológicas -SH. ADMI. Mujeres -1 lavadero , 1 1 6m2

inodoro

Total: 12amb. 268m2

 -ZONA NIVEL PRIMARIO: 210 Alumnos.

USUARIO ACTIVIDA NECESIDAD ESPACIO MOBILIARIO/ CANTIDAD AREA

D ARQUITECTONICO OBSERVACIONES

-Aulas comunes -Sillas, escritorio, 6 342m2

pizarra, estantes; 1
por cada grado; 1.4
m2 /al.

-Recibir -Enseñar -Aula de uso múltiples -Mesas, sillas, 1 70m2

clases pizarra; 2m2/al.

-Alumnos -Impartir -Aprender -Aula formación -Estantes, mesas, 1 140m2

clases laboral sillas; varios
talleres; 4m2/al.

-Profesores -practicas -Ensayar -Aula laboratorio -Mesas, estantes, 1 100m2

ind. Y sillas; Punto de
grupales. agua, luz,
electricidad;
3m2/al.

-lectura -Búsqueda -Mediateca -Escritorio, sillas; 1 60m2

índice mínima.

-Encargados -Deporte -Recreación -Patio polideportivo -Bancas; piso duro; 1 950m2

4.5m2/al.

-Ecológica Conocimie -huerta -Estantes; Árboles 1 210m2

nto general frutales, hortalizas,
legumbres.

Total: 12amb. 1872m2

 -ZONA NIVEL SECUNDARIO: 175 Alumnos

USUARIO ACTIVIDAD NECESIDAD ESPACIO MOBILIARIO/ CANTIDAD AREA

ARQUITECTONICO OBSERVACIONES

Aulas comunes Sillas, escritorio, 5 230m2

pizarra, estantes; 1
por cada grado; 1.4
m2 /al.

-Recibir Debatir Aula de artes Mesas, sillas; 1 70m2

clases Atriles, trípodes,
taburetes, closets;
2m2/al.

Alumnos -Impartir Trabajar Aula multiusos Estantes, mesas, 1 70m2

clases sillas; varios
talleres; 2.5m2/al.

Profesores -practicas Dirigir Aula laboratorio Mesas, estantes, 1 70m2

ind. Y idiomas sillas; equipo de
grupales. sonido individual;
1.8m2/al.

Taller de formación Con divisiones y 140m2

laboral. closets.

-Lectura -Búsqueda. Biblioteca - Escritorio, sillas; 1 90m2

anexa al aula de
-Informat. Mediateca computo.

Gimnasio Maquinas; techado 1 480m2

s/clima.
-Deporte Recreación.

Encargados Patio polideportivo Bancas; piso duro; 1 800m2

5m2/al.

Estantes; Árboles 1 200m2

frutales, hortalizas,
-Ecológica Conocimie Huerta, unidad legumbres. ; 4 zonas
nto general productiva. mínimo.

Total: 12amb. 2150m2

 -ZONA DE SERVICIOS:

USUARIO ACTIVIDAD NECESIDAD ESP. MOBILIARIO/ CANTIDAD AREA

ARQUITECTONICO OBSERVACIONES

S.H. Primaria 2 inodoros , 4 2 44m2

urinarios , 4
lavatorios

Docentes Aseo S.H. Secundaria 5 inodoros , 4 2 44m2

urinarios , 4
Personal Fisiológicas lavatorios

Alumnos S.H. Docentes 1 inodoro , 1 2 16m2

urinario , 1 lavatorio

Administrat. S.H. Admi. 1 lavatorio, 1 1 6m2

inodoro.

Encargados. S.H. Discapacitados. 1 lavatorio, 1 1 6m2

inodoro.

-vestir -Privacidad Vestuarios Bancas. 2 35m2

-Guardar -Aseo de Depósito de limpieza Instrumentos de 1 6m2

instrumentos espacios. limpieza.

Total: 11 157m2

-ZONA DE AREA LIBRE:

USUARIO ACTIVIDAD NECESIDAD ZONA AREA

-En general -Circulación -Relación de -Área libre y Recreacional. 7936.59m2

ambientes
 -ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:

USUARIO ACTIVIDAD NECESIDAD ESP. MOBILIARIO/ CANTIDAD AREA

ARQUITECTONICO OBSERVACIONES

Maestranza Herramientas para 1 8m2

alumnos
Guardar
Maquinas

Docentes Solución de Mantenimiento Herramientas para 1 8m2

problemas. reparaciones

Alumnos Cocinar -Ofrecer Cocina ---------- 1 16m2

alimentos.

Administrat. Atención -Consultas Portería ---------- 1 6m2

Encargados. Instalaciones Emergencias Sala de Máquinas Electrógeno y 1 6m2

en general electrobomba

-alimentarse -Privacidad Comedor Sillas, bancas, 1 70m2

mesas.

---------- Vivienda Guardián ---------- 1 12m2

---------- ---------- Tópico ---------- 1 10m2

---------- Estacionarse Bici. / 0.8m2/bicicleta: 50 50m2

Estacionamiento. bicicletas.

Acceso Fluidez del Atrio de Ingreso. ---------- 1 30m2

espacio

Total: 11 204m2

-CUADRO GENERAL:

-ZONA ADMINISTRATIVA 2.2% 268m2

-ZONA DE NIVEL PRIMARIA 15% 1872m2

-ZONA DE NIVEL SECUNDARIA 17% 2150m2

-ZONA DE SERVICIOS 1.2% 157m2

-ZONA DE SEV. COMPLEMENTARIOS 1.6% 204m2

-ZONA DE AREA LIBRE 63% 7936.59m2

AREA TERRENO TOTAL : 100% 12587.59m2

 INDICE

1.-INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………

2.-DATOS GENERALES DEL SECTOR……………………………………………………………………..

3.-ACCESIBILIDAD………………………………………………………………………………………………..

4.- CONTEXTO……………………………………………………………………………………………………..

-Mediato………………………………………………………………………………………………………….

-Inmediato……………………………………………………………………………………………………….

5.-OBJETIVOS DEL PROYECTO ………………………………………………………………………………

5.1. Objetivos para establecer un nivel de educación primaria…………………………

5.2. Objetivos para establecer un nivel de educación secundaria……………………..

5.3. Objetivo general para establecer un centro educativo con nivel

De educación primaria y secundaria………………………………………………………………..

6.-JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ………………………………………………………………………..

7.-CONCLUSIÓN GENERAL…………………………………………………………………………………..

8.-UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………

8.1. Plano de Ubicación Y Localización…………………………………………………………….

8.2. Plano Topográfico y Perimétrico………………………………………………………………

9.- PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA……………………………………………………………….

9.1. Zona administrativa……………………………………………………………………………………

9.2. Zona Nivel Primario…………………………………………………………………………………..

9.3. Zona Nivel Secundario…………………………………………………………………………….

9.4. Zona De Servicios………………………………………………………………………………………

9.5. Zona de Área libre……………………………………………………………………………………..

9.6. Zona de Servicios Complementarios…………………………………………………………..