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consolidación
PLANIFICACIÓN DE LAdel mar DE
SESIÓN de APRENDIZAJE
Grau”
DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN: UNTRM
1.2. LUGAR: Chachapoyas
1.3. CICLO: II
1.4. CURSO: Cálculo Diferencial
1.5. DURACIÓN: 20 minutos
1.6. FECHA: 26 / 02 / 2018
1.7. UNIDAD: Tercera Unidad
1.8. FACULTAD: FISME
1.9. DECANO: Dr. Ítalo Maldonado Ramírez
1.10. DOCENTE DEL CURSO: Edinson Enrique Reyes Alva
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Integrales indefinidas de una función
Obtener la antiderivada de
▪ Obtiene la antiderivada de funciones reales de
funciones con una variable
RESOLVER INTEGRALES variable real.
real, en su entorno académico
INDEFINIDAS, MEDIANTE EL
CONCEPTO DE LA
Resolver integrales
ANTIDERIVADA Y
inmediatas mediante el uso ▪ Resuelve integrales inmediatas haciendo uso del
TRANSFORMACIONES
del formulario, en su entorno formulario, en su entorno académico.
ALGEBRAICAS (CAMBIO DE académico.
VARIABLE, IDENTIDADES
TRIGONOMÉTRICAS, …), EN Resolver integrales reducibles
SU ENTORNO ACADÉMICO a inmediatas, a través de ▪ Resuelve integrales indefinidas haciendo
transformaciones transformaciones algebraicas, en su entorno
algebraicas, en su entorno académico.
académico
Un estudiante de la UNTRM quiere construir una caja con una base cuadrada y solo se tienen
10 m2 de material para ser usado en la construcción de la caja. Suponiendo que todo el
material se emplee en la construcción, determine el volumen máximo que se obtendrá.
Maximizar: ………………..……
Restricción: …………………..
𝑉(𝑤) =
La función modelo:
Punto Crítico
Definición: Un número crítico de una función f es un número c en el dominio de f tal que:
…………………………………… o ……………………………………………..
Entonces la primera derivada de:
𝟏
𝑽(𝒘) = 𝟐 (𝟓𝒘 − 𝒘𝟑 ) sería: …………………………………………..
Igualando a cero la primera derivada, obtenemos los puntos críticos:
……………………………………………………………………………………..
Criterio de la segunda derivada
Sea c un punto crítico de f en el cual f ’(c) = 0, entonces,
a. Si f ’’(c) > 0, entonces f(c) es ………………………………………………………....…………….
b. Si f ’’(c) < 0, entonces f(c) es ………………………………………………..……………………….
c. Si f ’’(c) = 0, entonces (c ; f(c)) es ………………………………………………………………….
Tenemos dos puntos críticos, de los cuales, al menos para el problema que nos ocupa, solo el
positivo tiene sentido.
Entonces la segunda derivada de:
1
𝑉(𝑤) = 2 (5𝑤 − 𝑤 3 ) sería: …………………………………………………
Empleando como criterio la segunda derivada, ¿podemos decir que hemos obtenido el máximo absoluto?
…….., puesto que V’’ (1.2910)=………………………... Por lo tanto, el volumen máximo será:
V(1.2910)=0.5(5 ∗ 1.2910 − 1.29103 ): ……………………….. m3
𝟏
Y la gráfica de la función 𝑽(𝒘) = 𝟐 (𝟓𝒘 − 𝒘𝟑 )
El docente resalta la importancia de comprender el problema y cómo los datos del mismo, y la
relación entre ellos, permiten resolver los problemas de aplicaciones de derivadas: máximos y
mínimos de una función.
Cierre: (3 minutos)
El docente realiza preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué manera lo realizado en la clase
te ayuda a reflexionar sobre las aplicaciones de la derivada?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.
Un estudiante de la UNTRM quiere construir una caja con una base cuadrada y solo se tienen
10 m2 de material para ser usado en la construcción de la caja. Suponiendo que todo el
material se emplee en la construcción, determine el volumen máximo que se obtendrá.
Maximizar: ………………..……
Restricción: …………………..
𝑉(𝑤) =
La función modelo:
Punto Crítico
…………………………………… o ……………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Criterio de la segunda derivada
Sea c un punto crítico de f en el cual f ’(c) = 0, entonces,
Tenemos dos puntos críticos, de los cuales, al menos para el problema que nos ocupa, solo el
positivo tiene sentido.
Empleando como criterio la segunda derivada, ¿podemos decir que hemos obtenido el máximo absoluto?
…….., puesto que V’’ (1.2910)=………………………... Por lo tanto, el volumen máximo será:
𝟏
Y la gráfica de la función 𝑽(𝒘) = 𝟐 (𝟓𝒘 − 𝒘𝟑 ) es:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
ESTUDIANTES
Escuela Profesional: ……………………………………
SI
DOCENTE RESPONSABLE: Edinson Enrique Reyes Alva
NO
SI Resuelve problemas de
optimización (máximos y
mínimos) usando el
NO
cálculo diferencial.
Ciclo Académico: ………………………………………….