regue em _____/______/______

Agrupamento de Escolas GIL VICENTE

Nome: ____________________________________________________________________________________N.º: ________T.ª: ______

Ano Letivo de 2014/2015

Ficha de Avaliação Sumativa n.º 3 – 7.º ano

 Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

 Responde a todas as questões na folha de resposta, de forma correta e completa.
 Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja
classificado.

GRUPO I - LEITURA

Lê atentamente o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

A Avó
1 Avós tive duas como toda a gente. A paterna mal a conheci, pois faleceu era eu
miudito, mas bem me lembro de um seu costume, continuado pela irmã, de nos mandar
de vez em quando uma cesta cheia de coisas belíssimas, nomeadamente alheiras. Das
autênticas e não como as desgraças que andam por aí, ditas de Mirandela, que abusam do
5 pão, da gordura e do nome de uma bela terra.
Era a Avó da Idanha, para a distinguir da Avó, sem mais nada, que vivia perto de nós e
que nos recebia constantemente por horas ou dias ou semanas. Era uma casa sóbria, de
um encanto muito próprio, “a casa da Avó”. Também lá vivia o Avô, claro, mas a casa tinha
só o nome da Avó.
10 A casa da Avó era uma delícia, com coisas fora do vulgar. Por exemplo, um cágado com
cara de filósofo que vagueava pelo quintalzito, uma pereira que o Avô podava e às vezes
dava mesmo peras e umas mortalhas que surripiávamos para fazer uns cigarritos colossais:
as barbas de milho ou a cidreira seca sabiam muito melhor do que enroladas em papel de
jornal! Quando enviuvou, eram os netos que lhe tratavam das papeladas, e, um belo dia,
15 mete-me na mão uma nota de conto! Fiquei parvo, pois nem sabia que a Avó podia ter
poupado tanto dinheiro. Senti-me milionário: um rapazola com um milhão de reis nas
unhas!
Pelos anos sessenta, um conto não era bem a mesma coisa que aquela notita que se
trocou pelos cinco euros de agora. Faleceu, faz este mês 44 anos, rodeada de netos, filha
20 e genro, como é próprio das avós. Muito mais próprio do que nos lares de terceira idade,
onde podem ter tudo e mais alguma coisa, mas não têm netos…
in Portal da Família (consultado em 07/12/2010). Texto com supressões.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Indica com V (verdadeiro) ou F (falso).
a) O autor conheceu a avó paterna muito bem porque mandava alheiras para a família.
b) As alheiras que a avó lhes mandava eram de Mirandela.
c) A casa da avó paterna era conhecida por “a casa da Avó”.
d) A avó materna enviuvou.
e) A nota que avó deu ao neto vale, agora, um milhão de reis.

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 2. No primeiro parágrafo, o autor exprime uma opinião. Indica-a.

3. No mesmo parágrafo, ele apresenta vários factos. Indica dois.

4. Um dia, a avó ofereceu-lhe uma coisa que o admirou muito. O que foi? Porquê?

GRUPO II – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê o texto com muita atenção.

1 Gostei daquele homem: ele sabia uma porção de coisas que eu também sabia. Ficamos
conversando um tempão, sentados na beirada da caixa de areia, como dois amigos, embora ele
fosse cinquenta anos mais velho do que eu, segundo me disse. Não parecia. Eu também lhe
contei uma porção de coisas. Falei na minha galinha Fernanda, nos milagres que um dia andei
5 fazendo, e de como aprendi a voar como os pássaros, e a minha aventura de escoteiro perdido
na selva, as espionagens e investigações da sociedade secreta Olho de Gato, o sósia que retirei
do espelho, o Birica, valentão da minha escola, o dia em que me sagrei campeão de futebol, o
meu primeiro amor, o capitão Patifaria, a passarinhada que Mariana e eu soltamos. Pena que
minha amiga não estivesse por ali, para que ele a conhecesse.
10 Levei-o a ver o Godofredo em seu poleiro:
– Fernando! – berrou o papagaio, imitando mamãe: – Vem pra dentro, menino! Olha o sereno!
Hindemburgo apareceu correndo, a agitar o rabo. Para surpresa minha, nem o homem ficou
com medo do cachorrão, nem este o estranhou; parecia feliz, até lambeu-lhe a mão. Depois
mostrei-lhe o Pastoff no fundo do quintal, mas o coelho não queria saber de nós, ocupado em
15 roer uma folha de couve.
O homem disse que tinha de ir embora – antes queria me ensinar uma
coisa muito importante:
– Você quer conhecer o segredo de ser um menino feliz para o resto da sua
vida?
20 – Quero – respondi.
O segredo se resumia em três palavras, que ele pronunciou com intensidade, mãos nos meus
ombros e olhos nos meus olhos:
– Pense nos outros.
Na hora achei esse segredo meio sem graça. Só bem mais tarde vim a entender o conselho
25 que tantas vezes na vida deixei de cumprir. Mas que sempre deu certo quando me lembrei de
segui-lo, fazendo-me feliz como um menino.
O homem se curvou para me beijar na testa se despedindo:
– Quem é você? – perguntei ainda.
Ele se limitou a sorrir, depois disse adeus com um aceno e foi-se embora para sempre.
30
In O Menino no Espelho, Fernando Sabino, Record, 2007

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

5. Indica o autor e o nome da obra de onde foi retirado o excerto que acabaste de ler.

6. Indica a alínea correspondente à alternativa correta, de acordo com o sentido do texto.

6.1. As personagens intervenientes na ação do texto são:

a) o narrador, o homem e Godofredo.
b) o narrador, o homem e a mãe do narrador.
c) o narrador e o homem.
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 6.2. Quanto à presença, o narrador é:
a) participante como personagem principal.
b) participante como personagem secundária.
c) não participante.

6.3. O narrador refere que gostou “daquele homem”, porque, apesar da diferença de idades:
a) eram amigos.
b) tinham interesses comuns.
c) gostavam de pôr a conversa em dia.

7. Indica o recurso expressivo que encontras as linhas 26 a 27. Explica-o por palavras tuas.

8. O homem revelou um “segredo” ao narrador. Transcreve o “segredo” revelado pela

personagem.

9.
“O segredo é alma do negócio!”
Escreve um pequeno comentário (entre 60 e 100 palavras) em que:
-expliques a expressão transcrita, apresentando dois exemplos;
-manifestes a tua opinião (concordas ou não com a expressão?).

O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte
de conclusão.

GRUPO III - GRAMÁTICA

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações dadas.

10. Indica o tempo e o modo dos verbos/complexos verbais sublinhados em cada uma das
frases.
a) Ontem, fiz um teste de Geografia.
b) Se eu fosse alto, seria jogador de basquetebol.
c) Eles já tinham saído quando eu entrei.
d) Quando comeres papaia, vais gostar.
e) Vós partireis amanhã para Londres.

11. Indica a função sintática dos constituintes sublinhados nas frases.

a) O poema foi lido por mim.
b) O Pedro e a Rita são bons alunos.
c) A professora deu-lhe uma excelente nota.
d) Todos gostam de ler livros de aventuras.
e) Amanhã, iremos à biblioteca buscar o livro que a professora pediu.

12. Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas na frase.

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 Este jogador é bom, mas aquele é melhor.

13. Transforma as frases ativas em frases passivas e vice-versa.

a) O poema foi lido por mim.

b) A minha mãe comprará a prenda da minha irmã.
c) Os livros foram lidos por nós na sala de aula.
d) Comprei os bilhetes do futebol.
e) E se a bola partisse o vidro da janela?

GRUPO IV- ESCRITA

14. Agora, vais escrever um texto narrativo de 160 a 220 palavras que tenha como
personagem principal alguém que te tenha contado um segredo.

O teu texto deve:

-conter, no mínimo, uma sequência descritiva;
-incluir um momento de diálogo;
-ter, pelo menos, uma metáfora e uma personificação.

I-Leitura II-Educação Literária III-Gramática IV- Escrita

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12 13 14.
5 5 5 5 4 6 6 4 10 5 5 5 5 30

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Revê a tua ficha antes de entregares.

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