Treballem d'una manera diferent: metodologies significatives a l'aula

M. Àngels Izquierdo Mora

ACTIVITAT1 Racons
Com no tenia molt clara l’activitat he pensat en els meves necessitats i buscant
idees he fet una llista de possibles racons per posar a la USEE de secundaria.
Un cop pensat diverses possibilitats de racó he cregut convenient buscar quin
seria el material imprescindible i quina serà l’organització de l’espai així com
algunes de les pautes i indicacions per cada racó. Es poden plantejar amb una
durada trimestral per poder atendre diversitat d’interessos, inicialment els podem
proposar nosaltres però treballar per aconseguir que siguin ells qui facin
propostes de racons.
Tenint en compte el perfil d’alumnat (TEA , DIL, DOWN ) i l’etapa educativa he
cregut important per començar racons que siguin un espai de creativitat i
autonomia del jove, que generi aprenentatges i també he volgut incorporat
l’impacte en el centre per fer visible l’activitat creativa o solidaria d’aquest
alumnat.

Algunes de les propostes que caldrà donar forma i perfeccionar , són les
següents :
RACÓ DE METEOROLOGIA disposar d’una petita estació meteorològica i
recollir informació sobre previsions de màximes i mínimes, probabilitat de pluja
i vent ..... Ús de l’ordinador i es disposarà també de cartolines i fitxes per dibuixar
i escriure la informació i enganxar-la en un petit mural . Facilitarem revistes i
diaris per tal que puguin fer composicions amb les imatges i fer un recull de
noticies relacionades amb la meteorologia que siguin impactant.( els agrada això
dels desastres !!!)

RACÓ PUNTS DE LLIBRE es disposarà de retalls de cartolines per elaborar

punts de llibre , caldrà fer la decoració posant imaginació i creativitat amb imatges
relacionades amb Sant Jordi o bé reculls de frases de poemes, novel·les, teatre,
incorporar roba o paper .... Es plastificaran i el dia de Sant Jordi es repartiran pel
centre .

RACÓ MATERIAL RECICLATGE es disposarà de material de reciclatge com

ampolles, recipients de plàstic i de vidre i la proposta es donar nova vida al residu
i que serveixi per organitzar els colors i el material de l’aula. També podem
decorar i posar color amb trossos i retalls de roba per folrar capses o fer
bossetes, cordes i llanes per fer polseres .....
Treballem d'una manera diferent: metodologies significatives a l'aula
M. Àngels Izquierdo Mora

RACÓ EMOCIONARIO AMB MANDALAS, CAL·LIGRAFIA , POESIA VISUAL

PER TREBALALR LES EMOCIONS es disposarà de fulls per pintar, dibuixar i
retallar per fer diverses composicions i escriure missatges en la llibreta dels
somnis i els desitjos.

M. Àngels Izquierdo Mora