I.

MUNICIPALIDAD DE CATEMU
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
UTP COMUNAL

Prueba Monitoreo SEP 2° Semestre de Ciencias Naturales

Nombre:_____________________________________________________Curso: Octavo Año

Establecimiento:_______________________________________________Fecha:__________

EJE DE APRENDIZAJE: SERES VIVOS Y SU INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE

Marca con una X la alternativa correcta:
1.- La siguiente figura corresponde a un esquema en el cual se muestra la pérdida de agua en el organismo mediante
distintos procesos. ¿En qué órgano se produce la menor pérdida de agua?

A) Piel
B) Pulmones
C) Intestino grueso
D) Riñón
2.- En la figura se muestra una trama alimentaria.
¿Cuál de los siguientes integrantes no está representado en la trama anterior?

A) Productores
B) Consumidores primarios
C) Consumidores secundarios
D) Descomponedores

3.- Los animales obtienen la energía de lo que comen. 4.- María quiere realizar un experimento para saber si la
¿Cuál es la fuente original de esa energía? temperatura influye en el crecimiento de una planta. ¿Qué
variable o factor debería variar?
A) El suelo
B) El ciclo del agua A) El tipo de suelo
C) El sol B) la temperatura
D) El fertilizante C) La cantidad de agua
D) La cantidad de luz

5.- ¿Cuál es el concepto que se define a continuación?
“Política de crecimiento económico que contempla entre
sus objetivos la protección del ambiente para que futuras
generaciones puedan disponer de los recursos necesarios”
A) Protección de especies nativas
B) Desarrollo sustentable
C) Reservas forestales
D) Fumigaciones masivas
6.- ¿Cuál de las siguientes medidas es adecuada para
proteger los recursos marinos que tienen problemas de
conservación?
A) Prohibir el consumo de todos los productos de este
origen.
B) Crear normas de periodos de veda y cuotas de
extracción.
C) Promover la eliminación de todos los depredadores
voraces.
D) Extraer sólo organismos en etapa juvenil o de talla
pequeña.

7.- ¿Qué estructuras son comunes en todas las células?
A) El ARN, el citoesqueleto y la pared celular.
B) El núcleo, las mitocondrias y la pared celular.
C) El núcleo, el citoplasma y la membrana plasmática.
8.- ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde
al ADN?
A) Está formado por nucleótidos.
B) Es una molécula altamente inestable.
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D) El ADN, el citoplasma y la membrana plasmática C) Si se une linealmente el ADN de todas las células, puede
llegar a la Luna.
D) Está formado por dos hebras.

9.- ¿Cuál es el proceso que se muestra en siguiente diagrama?

A) Fusión.
B) Espermatogénesis.
C) Fecundación.
D) Ovogénesis.

EJE DE APRENDIZAJE: LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES (Procesos físicos y químicos).

Marca con una X la alternativa correcta:
10.- La siguiente jarra mide: 11.- Hay cuatro objetos de igual volumen que flotan en el
agua como muestra el diagrama, ¿Cuál de ellos tiene más
densidad?
A) La densidad del líquido.
B) El volumen de la jarra. A) El objeto A
A
C) El volumen del líquido. B) El objeto B
D) La masa del líquido. C) El objeto C B
D) El objeto D C

12.- Cuál de las siguientes características es típica de un 13.- ¿Cuál de las siguientes ecuaciones químicas representa
cambio de estado de la materia: una reacción de combustión?

A) la energía cedida en un sentido es absorbida en el
sentido contrario;
B) la sustancia adquiere siempre energía;
C) la temperatura es siempre la misma para todos los
cambios de estado;
D) no hay intercambio de energía.
A) Gas natural + oxigeno dióxido de carbono + agua +
energía.
B) Piedra caliza + energía cal + dióxido de carbono.
C) Zinc + ácido clorhídrico cloruro de zinc + hidrógeno +
energía
D) Dióxido de carbono + nitrógeno oxígeno

14.- Una taza con agua y otra taza con cantidad similar de gasolina se colocaron sobre una mesa cerca de una ventana
en un día caluroso y soleado. Pocas horas después se observó que ambas tazas tenían menos líquido, pero que
quedaba menos gasolina que agua. ¿Qué demuestra este experimento?

a) Todos los líquidos se evaporan

b) La gasolina se calienta más que el agua
c) Algunos líquidos se evaporan más rápidamente que otros
d) Los líquidos sólo se evaporan a la luz del sol
e) El agua se calienta más que la gasolina

15.- Siempre que un científico mide cuidadosamente algo 16.- Un ejemplo de cambio físico es:
muchas veces, espera que:
A) Quemar un papel.
A) Todas las medidas sean exactamente iguales. B) Oxidar un metal.
B) Sólo dos de las medidas sean exactamente iguales. C) La evaporación de la bencina.
C) Todas las medidas menos una sean exactamente D) La descomposición de la molécula de agua en
iguales. hidrógeno y oxígeno.
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D) La mayor parte de las medidas sean parecidas, pero no
exactamente iguales.
EJE DE APRENDIZAJE: TIERRA Y UNIVERSO
Marca con una X la alternativa correcta:
17.- La diferencia fundamental entre la teoría
heliocéntrica y la teoría geocéntrica se refiere a:
A) La forma de órbita de los planetas.
B) La ubicación de las estrellas en las paredes de una
esfera.
C) La determinación de qué cuerpo ocupa el centro del
universo.
D) La distancia que existe entre la tierra y el sol.
19.- La velocidad de la luz es igual a 300.000 k/s.
Entonces si un cuerpo se ubica a 900.000 k/s de la tierra
y desde él se emite un rayo de luz hacia la tierra este
rayo es visto.
A) 9 segundos después de ser emitido
B) al mismo tiempo que es emitido
C) 3 segundos después de ser emitido
D) 300.000 segundos después de ser emitido.
21.- La aseveración “hace 12.000 millones de años, toda
la materia estaba concentrada en una parte pequeña
de espacio y exploto” se incluye en:
A) La teoría de inflación.
B) Los estudios de todos los científicos.
C) La teoría del Big Bang
D) La teoría de la creación divina.
23.- ¿Qué frase explica por qué hay día y noche en la
tierra?
A) La tierra gira sobre su eje
B) El sol gira sobre su eje
C) El eje de la tierra está inclinado
D) La tierra gira alrededor del sol.
25.- ¿Cuál las siguientes características NO corresponde
a la atmósfera?
A) Evitar que la temperatura del planeta varíe
bruscamente
B) Contiene el 20% de los gases de la troposfera
C) Filtra los rayos ultravioleta procedentes del sol,
perjudiciales para los seres vivos
D) Contiene dióxido de carbono para la fotosíntesis de
algunos seres vivos.
18.- El futuro del universo es incierto porque:
A) Sabemos que se va acabar.
B) Se podría expandir sin límite o colapsar bajo la acción de su
gravedad.
C) Eso demuestran los estudios
D) Cada vez crece más.
20.- La teorías sobre el origen del universo más aceptada
hasta hoy es:
A) La del Big Bang.
B) La de creación divina.
C) No hay teorías.
D) La del Big Bang y la de inflación
22.- Uno de los alumnos propone cambiar la pelota de fútbol
por un rodamiento de acero macizo. ¿Qué razones crees que
tuvo el profesor para aceptar el modelo?
A) El rodamiento representa mejor el tamaño del sol.
B) El bolo representa mejor la masa del sol
C) El bolo representa la forma del sol
D) Los agujeros representan los cráteres del sol.
24.- La transformación de la atmósfera de la Tierra haciendo
que esta contenga oxígeno se debe a:
A) Las reacciones de los gases de la atmósfera original
B) La aparición de seres vivos foto sintetizadores.
C) Las erupciones volcánicas
D) La descomposición del agua en los océanos.
26.- ¿Cuál de los siguientes postulados sobre el origen de la
vida corresponde a la teoría abiogenésica?
A) La Tierra contenía los gérmenes de la vida.
B) La vida se originó en una sopa primitiva.
C) Un grupo de células simples originó la especie humana.
D) Los seres vivos surgen por generación espontánea.