UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

SISTEMA DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

MODALIDAD PRESENCIAL

ÁREA DE CONOCIMIENTO: 1 CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO INTEGRADOR

“EL TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION Y SU RELACION EN EL APRENDIZAJE CON

ESCOLARES DE 6 A 10 AÑOS”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA “A”

DOCENTE: DR. CAROLINE GALARZA

INTEGRANTES:

 JESSICA CARRILLO
 EVELIN COFRE
 MARIA GAVILANES
 FLOR LATA
 LADY FREIRE

AMBATO – ECUADOR

MARZO 2018 – AGOSTO 2018

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION
El doctor Stevan Roals nos dice que la causa mas probable para tener el déficit de
atencion es cuando los padres en su etapa de desarrollo infantil pudieron sufrir de déficit
de atención, las investigaciones más recientes afirman que los niños cuyos padres sufren
del trastorno de déficit de atención tienen un 57% más de riesgo, lo que representa una
probabilidad 20 veces mayor de desarrollar el trastorno. Por tanto, las cifras sugieren
que el déficit de atención puede ser hereditario y como efecto sus hijos por genética
podrán heredar el mismo trastorno y presentar el mismo tipo de conducta, el riesgo de
padecer de trastorno de déficit de atención es mayor en los familiares biológicos de
primer grado; o sea, de padres y tíos a niños, esto quiere decir que un niño tiene mayores
probabilidades de desarrollar un déficit de atención cuando alguno de sus progenitores
o tíos también lo han tenido, la doctora Nora D. Volkow, del Instituto Nacional de
Drogadicción en Bethesda, Maryland (EEUU) y su equipo llevaron a cabo una
investigación para determinar otra de las causas del déficit de atencion el estudio arrojo
que cuando existen anomalías en el mesoaccumbens (la zona del cerebro medio donde
se encuentra el circuito de recompensa asociado a la dopamina) de los pacientes con
trastorno de déficit de atencion, como efecto de la falta de neurotrasmisores se
comprobó que en las zonas del cerebro encargadas de la atencion y las tareas ejecutivas
no funcionan un 100% como debería de ser causando un comportamiento anormal en
el niño, también comprueban que la causa neurobiólogas (del cerebro) son los niveles
bajos en los neurotransmisores (dopamina y noradrenalina) la mala transmisión de esta
hormona nos da como respuesta que en las zonas del cerebro encargadas de la atencion
y las tareas ejecutivas no funcionan un 100% como debería de ser causando un
comportamiento anormal en el niño, el psicólogo Albert Darck a demostrado que
cuando el trastorno de déficit de atencion no es tratado a tiempo afecta al niño en su
vida social como en la escuela los maestros no están informados sobre este tema y
piensan que el niño simplemente tiene un mal comportamiento estos lo regañan o a su
ves lo castigan como efecto de esto se da que el niño siga empeorando, mantenga una
conducta mas agresiva, no presten atencion a clases, moleste a sus demás compañeros,
o no pueda estar tranquilo en un solo lugar, a la mayoría de niños que presentan este
trastorno su nivel académico es bajo.
BIBLIOGRAFÍA
Cherrez, M. (2014). Causas del deficit de atencion . España: prezzi.

Delgado, J. (2015). el trastorno de deficit de atencion se hereda . Uruguay: Saludnet.

koplowits, A. (2017). deficit de atencion . España: el mundo. es salud.