ESTRUCTURA DEL ENSAYO

Actualmente el ensayo está considerado como uno de los principales géneros literarios, si bien no
siempre lo es, pues no ha de serlo. Al hablar de su estructura nos centramos en las siguientes partes
que lo componen:

INTRODUCCIÓN

Siendo la introducción el componente inicial del ensayo, deberá expresarse con claridad cuál es el
tema del ensayo y su objetivo. De la misma manera, será conveniente explicar al lector qué
subtemas se abordarán y cuáles son los motivos que hacen el ensayo mismo necesario.

DESARROLLO

Es la parte más importante del ensayo, y en ella se incluirá la principal carga argumentativa. El
autor deberá convencer al lector de su idea, tesis u opinión, por medio de la exposición de sus
argumentos y del análisis de los mismos. De la misma manera será aquí donde deba incluir, si las
tiene, todas las referencias documentales a libros, revistas y otros materiales que contribuyan a
defender su argumentación. Si se incluyen citas bibliográficas, deberá hacerse de forma
normalizada y en función de los cánones establecidos por el tema escogido o por la publicación a
la que irá destinado.

CONCLUSIÓN

Aquí el autor deberá cerrar todo el capítulo argumentativo que ha ido abriendo, y es aquí donde
mejor se encuentran las opiniones personales y las sugerencias a modo de solución del problema
abierto anteriormente. La conclusión puede igualmente incluir un breve resumen de lo tratado,
actuando de forma paralela a la introducción pero incluyendo las soluciones que se han ido dando,
de forma que el lector finalice su lectura con una idea clara de los temas tratados.

Tomado de: Pablo Lara (2010) Estructura de un Ensayo, La guía de la Lengua

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA
1. Título:

2. Introducción:
a. ¿Por qué he elegido este tema?
b. ¿Cuál es su importancia social?
c. ¿Qué relación guarda este tema con la enseñanza?

3. Desarrollo:
a. Exposición ordenada de ideas en párrafos, apartados y capítulos.
b. Al final de la exposición de cada idea, introducir la siguiente.
c. Al principio de cada nueva ideas expresar (párrafo o apartado) la relación que guarda con la
anterior.
d. Citar autores que avalen esas ideas

4. Conclusión:
a. Síntesis de todo todas las ideas expuestas destacando las aportaciones personales.

Siendo la anterior una estructura general, también podemos disgregar una específica, de la
siguiente forma en la que se inspecciona:

Agradecimiento o Dedicatoria (opcional).

- Titulo (Portada).
- Tabla de Contenido.
- Índice de Cuadros, gráficas y figuras.
- Introducción.
- Generalidades.
- Desarrollo del Tema. (10 hojas para técnicos, 13 para tecnólogos y 15 para
profesionales, como mínimo)
- Reseñas bibliográficas (5 documentos de calidad académica para técnicos,
8 para tecnólogos y 12 para profesionales, como mínimo)
- Conclusiones.
- Bibliografías.

Tomado de: Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Tecnar CICTAR

(2010) Estructura para Realización de la Monografía.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. Sección introductoria o preliminar.

Presentación.
Se exponen en la primera página los aspectos siguientes:

 Título.
Alude al contenido central del trabajo, mediante un enunciado abreviado o resumido del
problema que se pretende abordar, en el que se precisa de forma clara y sucinta qué se estudiará,
dónde y cuándo.
 Nombre del autor o autores.
 Nombre(s) del tutor o de los tutores, consultantes y/o colaboradores (si procede).
 Identificación del documento como “Proyecto de Tesis”.
 Nombre de la institución en la que se inscribe la investigación.
 Fecha y ciudad.

Tabla de contenido Debe reflejar el contenido del proyecto y el lugar en que se encuentran los
diferentes temas tratados en el trabajo. Su estructura y orden se corresponderán con la seguida en el
proyecto.
Incluye también:

 Anexos.
 Referencias
 Bibliografía consultada.

Introducción. Se introduce el objeto de investigación, describiendo la situación problemática que

da lugar a la formulación del problema de investigación.

Justificación. Se trata del establecimiento de la importancia y significación teórico-metodológica

y práctica del tema seleccionado para la investigación, sus aportes a la solución de problemas y
necesidades de la praxis y la ciencia, la actualidad y la novedad, para lo cual se desarrollarán los
siguientes acápites:

Importancia o relevancia social del tema a investigar dentro del contexto científico y social,
explicando por qué es necesaria su investigación y a quién o quiénes beneficiaría.

Utilidad: (Para qué sirve)

- Implicaciones prácticas ¿Qué problemas prácticos ayudaría a resolver?
- Valor heurístico (Qué conocimiento nuevo aportaría sobre el fenómeno o problema estudiado,
ya sea empírico o teórico)
- Valor metodológico (Si ofrece aportes que permitan abordar más certeramente el fenómeno
estudiado.
II. Cuerpo del proyecto de investigación.

Marco teórico o marco referencial. En este apartado se expondrá la síntesis de los resultados
alcanzados en la revisión de la bibliografía relacionada con el tema, haciendo un balance crítico de
los logros y limitaciones de las teorías y exploraciones preliminares identificadas.

Para ello se asumirán las siguientes estrategias:

 De existir una sola teoría bien desarrollada sobre el tema o el problema, exponerla de forma
abreviada.
 Si existiera más de una teoría, resumirlas brevemente y señalar cuál de ellas se asume en la
investigación. También pueden tomarse elementos de las distintas teorías o escoger una y
complementarla con aspectos de las otras.
 En caso de no existir teorías, sino generalizaciones empíricas (proposiciones que han sido
comprobadas en investigaciones realizadas anteriormente), se conformará una perspectiva
teórica a partir de los resultados y conclusiones de esas indagaciones, expuestos de forma lógica
y coherente.

Marco conceptual
Se dedica a la conceptualización y operacionalización de las variables, la explicación de las
categorías, conceptos y sus relaciones. Aquí se definen, se precisan, conceptual y
operacionalmente todos los aspectos, categorías y términos fundamentales con los que se va a
trabajar.

Marco metodológico
Una vez cumplido los pasos anteriores, el investigador está en condiciones de:
Formular:

 El problema de investigación.
 Los objetivos: general y específicos.
 La(s) Hipótesis -siempre que sea procedente-, de acuerdo al objeto de estudio y la perspectiva
seleccionada al abordar la realidad estudiada. Es decir, si la cuantitativa o deductiva o la
cualitativa o inductiva.

Determinar:

 El tipo de investigación que se va a realizar.

 Los métodos, procedimientos y técnicas para la obtención de la información.
 El tratamiento que se aplicará para el análisis de los datos obtenidos, ya sea estadístico o
cualitativo.

III. Cronograma de la investigación.

En este acápite se describen las etapas, tareas, plazos de ejecución y las principales acciones que
el autor del trabajo ha de realizar y el posible período de tiempo requerido a favor de su
cumplimiento. El autor debe contemplar la posible simultaneidad de las tareas, con vistas a la
optimización del tiempo propuesto para el desarrollo de la investigación y garantizar su servicio.
IV. Presupuesto. Aquí se ofrece -cuando es solicitada- la estimación de necesidades, costos,
recursos humanos, financieros, tecnológicos, institucionales, etc.

V. Referencia y bibliografía.

VI. Anexos. Se orienta que deben presentarse al final del proyecto. Cada anexo deberá estar
titulado y numerado consecutivamente, en correspondencia con su referencia en el documento. En
ellos se incluyen materiales que no aparecen en el texto, tales como tablas, gráficos, ilustraciones,
modelos de instrumentos a utilizar en el trabajo, etc.

Consideraciones generales y recomendaciones. Independientemente de las exigencias formales

que los diferentes centros o instituciones suelen imponer a los proyectos de investigación, se
comprueba en la práctica la existencia de una serie de puntos invariables de conexión en este tipo
de documento, cuyo fin es dar respuesta al qué, el porqué, el para qué y el cómo se realiza la
investigación. Por lo tanto, se hace necesario enfatizar en los aspectos siguientes:

 Importancia de la delimitación del tema de investigación, en tanto significa la realización de

“cortes” de la realidad en el pensamiento por medio del recurso de la abstracción, es decir, la
definición de la parte del proceso o fenómeno en el que el investigador centrará la atención.
 Rigurosidad en la delimitación del título de la investigación, en virtud de la función a la que está
destinado.
 Destreza a la hora de redactar el problema de investigación, la (s) hipótesis y los objetivos, pues
se ha de observar en su formulación las siguientes consideraciones:
o La obligada correspondencia que ha de existir entre el problema de investigación, la
hipótesis y los objetivos.
o Claridad en el enunciado de los objetivos, los cuales deben ser susceptibles de alcanzarse.
o Rigor en el planteamiento de la hipótesis o solución tentativa al problema de investigación
(si se considera apropiada), lo que exige el empleo de términos lógicos que relacionen las
unidades o sujetos estudiados con las variables, o a estas entre sí.
 Respecto del objetivo general y los objetivos específicos es necesario centrar la atención en su
distinción, pues mientras que el primero comunica lo que intenta realizar el investigador;
determina los límites y la amplitud del estudio y constituye el enunciado en el que se expresa el
resultado general (total) que se llevará a cabo; los segundos identifican las acciones que se
pretenden llevar a cabo en cada una de las etapas de la investigación, para conocer los distintos
niveles del conocimiento a alcanzar sobre el objeto de estudio que tributa al cumplimiento del
objetivo general.

Tomado de: Ramírez, Tulio (2010) Cómo hacer un proyecto de investigación, Caracas,
Corporación Marca, s. a.
 ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

TÍTULO
• Es importante que el tema no se replique a títulos de investigaciones previas
• Debe ser claro y específico

RESUMEN
•Consiste en un solo párrafo
•No contiene citas bibliográficas
•No contiene referencias ni tablas
•Se redacta en tiempo pasado
•No contiene siglas o abreviaturas
• La versión en inglés y la versión en español deben de tener el mismo contenido

INTRODUCCIÓN
a) Antecedentes
b) Planteamiento del problema
c) Justificación del estudio (cita las contribuciones más relevantes)
d) Objetivo del estudio
e) Preguntas de investigación
f) Hipótesis o proposiciones (pueden ir en MT)
g) Estructura del trabajo de investigación

MARCO TEÓRICO
1. Búsqueda de la información
2. Selección de los artículos
3. Recolección de artículos
4. Organización y clasificación de la información

METODOLOGÍA
• Evitar el uso de términos ambiguos
• Informar cómo obtuviste los organismos
• Se redacta en tiempo pasado
• Presenta una tabla de descripción de variables
• Se recomienda presentar una ficha técnica
Se cuestiona: ¿Qué hiciste?, ¿Cuándo lo hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?

RESULTADOS
• Se presentan mediante texto, tablas e ilustraciones
• Se puede presentar con un apartado de discusión
• Se redacta en tiempo pasado

CONLUSIÓN

• Se deben de presentar consecutivamente y con secuencia lógica

• Se puede presentar una breve discusión de los resultados encontrados
• Se debe mencionar el propósito del estudio (recordarlo) los métodos principales
• Los datos más sobresalientes
• Se menciona de forma generalizada si se comprobaron las hipótesis
• La contribución más importante
• No repetir innecesariamente el contenido del resumen
• Se presentan futuras líneas de investigación
BIBLIOGRAFÍA

•Deberás seguir un estilo determinado para su redacción

• Se presentan por orden alfabética iniciando por el apellido del autor principal
• No se permite el et al.
• Recordar que los libros, los artículos y las páginas web se presentan de forma distinta en su
redacción pero de forma conjunta-

Tomado de: Elizabeth Lizeth Mayer Granados (2014) Estructura y Redacción de un

Artículo Científico. Concurso de Investigación estudiantil, Universidad Autónoma de
Tamaulipas, México.

TEXTO CIENTÍFICO
Conceptualización: Dr. C Ileana Domínguez García (2009)
“Es un texto relativamente breve que se destina a la publicación en revistas especializadas. Los consejos
directivos suelen definir, con bastante exactitud, las características de contenido y de forma de los
escritos que aceptan o encargan. Debe ser cuidadosamente redactado para evitar digresiones
innecesarias, para lograr expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar y para que
contenga las citas y referencias necesarias. Estas características nos revelan un tipo de texto complejo
para su comprensión. Aunque prioriza el uso directo del lenguaje, el hecho de emplear tecnicismos,
fórmulas o conceptos determinados de la ciencia de que se trate, obliga al lector a enfrentarse a él con
una mirada objetiva, abierta a una comprensión intertextual.

TEXTO CIENTÍFICO

Conceptualización: Karl Raimund Popper (1902)

“Desde un punto de vista óptimo, el texto científico provee una teoría o ley científica que debe
proporcionarnos alguna información acerca de cómo se comporta la naturaleza, excluyendo por
esta razón otras maneras en las que podría posiblemente (lógicamente) hacerlo, pero de hecho no
lo hace. A su vez, es un conjunto de hipótesis que se proponen a modo de ensayo con el propósito
de describir o explicar de manera precisa el comportamiento de algún aspecto de la naturaleza. Sin
embargo, no todas las hipótesis lo consiguen. Hay una condición fundamental que cualquier
hipótesis (o sistema de hipótesis) debe cumplir con vistas a conseguir el estatus de teoría o ley
científica. Si ha de formar parte de la ciencia, una hipótesis ha de ser falsable o refutable.
TEXTO CIENTÍFICO

Conceptualización: Lefebvre (2006)

“La escritura del texto científico ha dejado de ser considerada únicamente como un soporte de
difusión del conocimiento, como ha sido el caso durante mucho tiempo por parte de los
historiadores y los filósofos de la ciencia, para ser finalmente analizada como un dispositivo
material que participa directamente a la producción de saberes, se identifica como un texto de
carácter informativo y de argumentación estrictamente formulada a la investigación”.