Ministerio de Educación

PLANIFICACION DE UNIDADES POR ESTRATEGIAS ACTIVAS

CIENCIAS NATURALES.

Centro Escolar : PROFESOR/ A:

GRADO/ CURSO: OCTAVO GRADO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales UNIDAD: 2
UNIDAD 2: EL MOVIMEENTO DE LOS CUERPOS 25 horas

OBJETIVO: Analizar y resolver con interés problemas relacionados con la cinemática, a través de ejemplos cotidianos que permitan valorar la importancia de
los postulados como fundamentos que han contribuido a mejorar la calidad de vida del ser humano.
Competencias Indicadores de logro:

1.Comunicación de la información con lenguaje científico - 2.2 Indaga, experimenta y explica correctamente y con
interés algunas generalidades del MRU, relacionadas con
2. Aplicación de procedimientos científicos algunas actividades de la vida cotidiana.
- 2.4 Analiza y resuelve con seguridad y orden una serie de
3. Razonamiento e interpretación científica ejercicios y problemas reales, aplicando las ecuaciones del
MRU.
Enfoque de la asignatura: - 2.6 Interpreta y aplica con seguridad conceptos y ecuaciones
Investigativo para la resolución de problemas relacionadas con el MRUV, en la resolución de problemas
de la vida cotidiana.
- 2.8 Explica y ejemplifica con interés los diferentes tipos de
movimiento, de acuerdo a su trayectoria.
- 2.9 Explica y ejemplifica con interés la relatividad del
movimiento
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Destrezas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología Activa

 Indaga . Cinemática - Análisis y explicación de la Interés por el análisis y Video Cinemática ,

 Experimenta. importancia de la cinemática en la vida explicación de la Historia y conceptos
 Explica. cotidiana importancia de la cinemática
 Analiza en la vida cotidiana.
 Resuelve
 Interpreta Generalidades del movimiento Interpretación y utilización de conceptos Interés por investigar y
 Aplica uniforme: posición, tiempo, básicos relacionados con el movimiento aplicar algunos conceptos Video
uniforme: posición, tiempo, distancia, básicos del movimiento ¿Qué es la cinemática?
 Ejemplifica distancia, trayectoria, rapidez,
velocidad, y aceleración. trayectoria, rapidez, velocidad, y uniforme relacionados con
.
aceleración aplicables en actividades la vida cotidiana.
cotidianas.

- MRU: movimiento rectilíneo Identificación y ejemplificación de las Interés en la identificación,

uniforme.
MRUV: movimiento rectilíneo
uniformemente variado
ecuaciones que explican las diferentes
magnitudes utilizadas por el MRU en
casos concretos de la vida diaria.
Planteamiento, análisis y resolución de
ejercicios y problemas reales, aplicando
las ecuaciones del MRU.
representación y utilización
de ecuaciones que explican Guía práctica sobre
las diferentes magnitudes movimiento
del MRU en casos de la vida
diaria
Seguridad y orden en el
planteamiento y resolución
de problemas aplicando las
ecuaciones del MRU.
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Interpretación y formulación de
ecuaciones matemáticas relacionadas
con el MRUV.
Otros tipos de movimientos:
- Por su trayectoria. Interpretación y resolución de
- Por su sistema de referencia problemas, utilizando conceptos y
ecuaciones del MRUV relacionados con
problemas cotidianos.
Descripción y representación de los
movimientos de los cuerpos por su
trayectoria
Explicación y ejemplificación de la
relatividad del movimiento dependiendo
del sistema de referencia o estado de
reposo y movimiento.
Estrategias de mediación:
Estrategias de Evaluación:
Seguridad y confianza en el Guía de ejercicios sobre
uso de las ecuaciones del MRU y MRUV
MRUV relacionadas con
fenómenos cotidianos.
Interés por describir y
representar los movimientos
de los cuerpos por su
trayectoria. Presentación sobre los
tipos de movimiento
Utilizar la práctica del
manual de prácticas de
laboratorio de Ciencias
naturales de III Ciclo de
la GECTI
Páginas 61 a la 65
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