Você está na página 1de 6

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

CONTEÚDO DIDÁTICO VOLTADO À REFLEXAO SOBRE A DIABETES


Cuiabá-MT
2018

Rafael Cruz e Sophia Pastorello

CONTEÚDO DIDÁTICO VOLTADO À REFLEXAO SOBRE A DIABETES


Pré-projeto apresentado como requisito
parcial para obtenção de aprovação na
disciplina de Práticas de ensino para a Saúde,
do curso de Ciências Biológicas da
Universidade Federal do Mato Grosso

Prof. Dra. Edna Hardoim

Cuiabá-MT
2018

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................................4

2. JUSTIFICATIVA............................................................................................................................4
3. OBJETIVO GERAL......................................................................................................................4

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................................................4

5. FUNDAMENTACAO TEÓRICA..................................................................................................4

6. METODOLOGIA..........................................................................................................................4

7. CRONOGRAMA...........................................................................................................................4

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO.................................................................................................4
1. INTRODUÇÃO
 Aprendizagem significativa
 Ensino de biologia;
 Educação para saúde
 Diabetes

2. JUSTIFICATIVA
Porque falar sobre a diabetes

3. OBJETIVO GERAL
Gerar uma reflexão sobre a Diabetes, suas causas e consequências.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender as diferenças entre as três formas de Diabetes apresentadas
Ter o conhecimento das implicações para a saúde do portador de Diabetes
Sensibilizar em como a alimentação pode influenciar para adquirir essa moléstia

5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Informação relevante sobre a diabetes. Com as referências bibliográficas

6. PROCEDIMENTO DE AULA
Utilizando vídeos, imagens, falar sobre a diabetes e ir montando um mapa conceitual.
- Estudar os tipos de mapas conceituais e escolher um e fundamentar a escolha, com
referencial teórico.
- Montar um plano de aula que direcione toda a aula.

Montar um grande semicírculo com todos os alunos da sala a fim de completar o círculo
com a lousa pois iremos escrever.
Disponibilizar a cada aluno um pequeno pedaço de papel e pedir a eles que escrevam 5
alimentos (vale comidas e bebidas) de uso comum ou constante dentro da semana.
Recolher estes papeis e a esquerda da lousa escrever os nomes recolhidos montando uma
“escala” de votação para os mais recorrentes.
Indagar quem conhece alguém com Diabetes ?
Indagar qual a necessidade de comer ? - Escrever na lousa estas necessidades.
Demonstrar através de esquema gráfico como se dá a absorção dos alimentos desde a boca
até a corrente sanguínea e logo depois descrever a Diabetes tipo 1.
Passar um pequeno vídeo ilustrando o funcionamento do corpo e a degeneração da saúde
física causada por hábitos alimentares e comportamentais nocivos, tempo de 2’50’’.
Instigar os alunos a discutir o filme, e o que eles acharam que levou o personagem ao fim
trágico, discutir os hábitos alimentares demonstrados e como eles contribuíram para o
definhamento da saúde do personagem.
Demonstrar na lousa construindo juntamente com a classe um mapa conceitual para a
Diabetes tipo 2 e as moléstias que ela causa no corpo, depois demonstrar um mapa
conceitual da Diabetes gestacional e como ela pode evoluir para a Diabetes tipo 2.
Por fim, recorrer as comidas anotadas na lousa e o quanto elas podem contribuir para o
surgimento ou não da Diabetes no indivíduo.
Ao final, tirar foto da lousa para apreciação dos dados.

7. CRONOGRAMA

Atividade realizada Maio Junho Julho


Revisão bibliográfica X X
Confecção pré-projeto X
Produção do material didático e plano de aula X
Aplicar aula X
Organização e análise dos dados coletados X X
Produção de artigo com os resultados X

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Você também pode gostar