Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez

Facultad de Ciencias Administrativas

Carrera Profesional de Administración y Negocios Internacionales

SILABO
GESTION DEL TALENTO HUMANO

1. DATOS GENERALES

1.1. Requisitos : Ninguno

1.2. Créditos
1.3. Área curricular
1 4. Sistema curricular
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Sección
1.7 Semestre académico
1.8. Extensión horaria
1.9. Duración del curso
1.10. Docente
2. SUMILLA
: 03
: Formación Profesional Básica
: Rígido semestralizado
: Sexto
: Única
: 2015-II
: HT:02 HP:02 TH:04
: 17 semanas (01 de setiembre al 31 de Diciembre del 2015)
: M.Sc. Roger Freddy Fernández Burgos
Contacto :rofebur@hotmail.com
Aula virtual: rfernandez.gnomio.com

La asignatura es de naturaleza teórica – practica, orientada a desarrollar en el estudiante

habilidades para comprender y ejercitar de manera practica el proceso de Gestión del
Talento Humano en las organizaciones, así como su capacidad para tomar decisiones,
aplicar técnicas y desarrollar estrategias que le permitan gerenciar el talento y competencias
de los recursos humanos con eficacia, calidad y profundidad, tomando en consideración la
realidad nacional.

3. COMPETENCIA GENERAL

Adquirir, desarrollar y aplicar las técnicas básicas de la Gestión del Talento Humano en las
organizaciones; y valora su capacidad crítica – analítica y postura en relación a poder
identificar los talentos en las organizaciones.

4. COMPETENCIA ESPECIFICAS

 Conoce y comprende los conceptos, teorías y técnicas de la Administración de

Recursos Humanos.
 Describe el mercado de Recursos Humanos y sus características y aplica los
conocimientos adquiridos en la dinámica del proceso para captar personal eficiente y
eficaz para la organización.
 Conoce el desarrollo de las organizaciones y personas a través del aprendizaje
continuo y el cambio de comportamiento.
 Conocen el concepto de administración de salarios, remuneraciones; programas de
incentivos, beneficios y define el concepto de evaluación de desempeño.

5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Administración de Recursos Humanos; interacción entre personas y organizaciones
Competencia específica: Conoce y comprende los conceptos, teorías y técnicas de la Administración de Recursos Humanos.

SEMANAS SESIONES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE

CONCEPTUAL PRACTICO ACTITUDINAL LOGRO EVALUACION
1ra 1 Explicación del Conversa sobre la Entiende el Entiende y puntualiza Prueba de entrada
contenido del curso. prueba de entrada contenido del curso críticamente sobre el
Aplicación de la contenido del curso
prueba de entrada
2 Introducción a la Diferencia del Recurso Debate la Explica las conclusiones a
Administración Humano y Talento importancia de los las que arriba
moderna del Talento Humano talentos
Humano
3 Los recursos humanos Comenta sobre el Propone sus ideas Identifica términos
en la Organización tema
2da 1 Interacción entre Analiza las lecturas y Presta atención al Participa en base al tema Caso practico
personas y elabora resúmenes tema planteado
organizaciones
2 Objetivos y actividades
Comenta sobre el Conoce los contenidos
de la Administración Aprecia el tema
tema propuestos
de RH.
3 Objetivos de la Adm.
Realiza preguntas Amplía sus ideas Participa con sus ideas
De RH.
3ra 1 Sistema de Amplía sus ideas Debate en grupo
Conoce los contenidos
Administración de Analiza el tema
propuestos
Recursos Humanos
2 Los procesos de ARH, Amplía sus Plantea con sus
Conoce los contenidos
como sistema conocimientos ideas los procesos
propuestos
3 Procesos de ARH Conoce los procesos Realiza preguntas
4ta 1 Departamento de Conversa sobre los Comenta sobre el Participa activamente y Caso practico
Recursos Humanos RH. tema en clase críticamente sobre los
contenidos propuestos
2 Practica Calificada N° Se desarrolla casos prácticos concerniente al tema Practica Calificada
3 1
UNIDAD II: Reclutamiento y selección de personas
Competencia específica: Describe el mercado de Recursos Humanos y sus características y aplica los conocimientos adquiridos en la dinámica del proceso para
captar personal eficiente y eficaz para la organización.

SEMANAS SESIONES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE

CONCEPTUAL PRACTICO ACTITUDINAL LOGRO EVALUACION
5ta 1 Análisis de puestos y de Analiza las lecturas y Debate y simula una Participa críticamente y en Observaciones
cargos propuestas y elabora situación de sus propios términos Intervenciones orales
2 Concepto de resúmenes. reclutamiento y Debate
Reclutamiento selección de
3 Proceso de personal
Reclutamiento
6ta 1 Técnicas de Toma nota sobre las Participa sobre los Explica las conclusiones a Debate en grupo y en
reclutamiento técnicas y métodos procedimientos a los que arribo el grupo talleres.
2 Métodos de de reclutamiento seguir
Reclutamiento
3 Evaluación de los
resultados de
reclutamiento
7ma 1 Selección del RH Emplea diferentes Acrecienta sus Realiza un proceso de
2 Proceso de selección de medios de conocimientos sobre selección y reclutamiento
RH información el tema tratado
3 Evaluación de
resultados de selección
del RH Talleres y debate
8va 1 Evaluación del
desempeño en el
Conoce los métodos a
trabajo. Analiza el tema Realiza preguntas
seguir.
2 Métodos de evaluación
del personal
3 Primer Examen Elige un tema de interés y argumenta su postura respecto a los conceptos Examen escrito
de reclutamiento y selección.
UNIDAD III: Capacitación y Desarrollo de Personas
Competencia específica: Conoce el desarrollo de las organizaciones y personas a través del aprendizaje continuo y el cambio de
comportamiento.
SEMANAS SESIONES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PRACTICO ACTITUDINAL EVALUACION
9na 1 Concepto de Analiza las lecturas Debate sobre el Participa críticamente y con Debate en grupo
capacitación y propuestas y elabora tema planteado sus propios términos
desarrollo resúmenes
2 Proceso de capacitación
y desarrollo
3 Programas de
capacitación
10ma 1 Capacitación y Toma nota sobre el Presta atención a Explica las conclusiones
aprendizaje contenido del tema los procedimientos arribadas
2 Diseño de programas utilizados Debate en grupo y
de capacitación resúmenes
3 Técnicas para la
capacitación
11va 1 Técnicas de desarrollo Aprecia las Emplea los conocimientos
del puesto Analiza el tema técnicas utilizadas adquiridos
en el proceso Debate en grupo y
2 Técnicas de desarrollo tratado y relaciona
resúmenes
de las personas con la realidad
3 Desarrollo de personas
12va 1 Desarrollo de las Acrecienta su Emplea la motivación y la
personas y la percepción y personalidad
Ejecuta los procesos
organización aprendizaje Talleres
aprendidos
2 Desarrollo
Organizacional
3 Practica Calificada N° 2 Elige un tema de interés y argumenta su postura respecto a los temas de Examen escrito practico
capacitación y desarrollo de personas
UNIDAD IV: Compensación y evaluación de desempeño

Competencia específica: Conocen el concepto de administración de salarios, remuneraciones; programas de incentivos, beneficios y define el concepto de
evaluación de desempeño.
SEMANAS SESIONES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PRACTICO ACTITUDINAL EVALUACION
13va 1 Remuneraciones Analiza las lecturas Debate sobre el Participa críticamente sobre
2 Teoría de propuestas y elabora tema planteado de las remuneraciones
resúmenes las Debate en grupo y
compensaciones
compensaciones resúmenes
3 Administración de
compensaciones
14va 1 Proceso de evaluación Toma interés del Aprecia el Explica la conclusión a la
del desempeño tema tratado contenido del tema que arribaron en grupo
2 Métodos de evaluación Debate en grupo y
del desempeño resúmenes
3 Métodos tradicionales
de evaluación
15va 1 Métodos modernos de Valora el tema Menciona las nuevas teorías
evaluación tratado
2 Bases de datos y Toma interés del
Taller
sistemas de información tema tratado
3 Auditoria de Recursos
Humanos
16va 1 2do examen Elige un tema de interés y argumenta su postura respecto a los conceptos
Examen escrito
2 de reclutamiento y selección.
1 Examen sustitutorio Elige un tema de interés y argumenta su postura respecto a los conceptos
17va Examen escrito
2 de reclutamiento y selección.
6.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

61. Estrategias de enseñanza:

 Exposición y dialogo
 Trabajo en grupos
 Talleres
 Lectura, análisis e interpretación

6.2. Estrategias de aprendizaje:

 Académico universitario (clase magistral)
 Docente céntricas; expositivas, lectura de textos, interrogatorio, dialogo.
 Dicente céntricas: Discusión dirigida, investigación activa,

7. MEDIOSY MATERIALES
7.1. Para el docente:
Equipo Data Display, laptop, USB, pizarra, plumones, hojas de ejercicios.
7.2. Para el educando:
Bibliografía seleccionada de la Biblioteca de la UANCV, guías didácticas de trabajo
internet, aula virtual, textos seleccionados.

8. EVALUACIÓN

La evaluación es un juicio de valor que refleja logros y aspectos a mejorar del procesode
enseñanzaaprendizaje. Para su aplicación se tendrá en cuenta los siguientes lineamientos.

Evaluación Inicial (El). Se realiza al inicio del semestre académico a través de una prueba
de entrada. Esta evaluación tiene el carácter de diagnóstico y sirve al docente para
conocerlos saberes previos de sus alumnos.

Evaluación de Proceso (EP). Se realiza durante el semestre académico para evaluar los
logros de aprendizaje conceptuales, procedimentalesy actitudinalesde las competenciaspre
vistasen cada unidad de aprendizajea través de participaciónen debates,elaboración de
resúmenes, investigación monográfica y redacción de ensayos, sustentación y defensa del
trabajo de investigación, asistencia a clases y puntualidad. Se reportaráal finalizarcada
unidad.

Evaluación Sumativa (ES). Valora el promedio final consolidando todos los logros de
aprendizaje por unidad para efecto de la nota promocional.

COMPONENTES DE EVIDENCIA PONDERACION

LA COMPETENCIA
Conceptual Evaluaciones escritas (autoevaluación, 40%
evaluación y heteroevaluación)
Control de lectura
Participación en debates 10%
Procedimental Trabajos aplicativos por cada sesión de 20%
aprendizaje
Investigación del temas 10%
Sustentación y defensa de temas 10%
Actitudinal Asistencia a clase 10%
Puntualidad y orden
Presentación de trabajos
100%
9. BIBLIOGRAFIA:

 Chiavenato, Idalberto (1996) Administración de Recursos Humanos, Ed. Mc Graw

Hill, Colombia.
 Chiavenato, Idalberto (2008) Gestión del Talento Humano, Ed. Mc Graw Hill,
Colombia.
 Gómez Mejía, Luis; Balkin, David Cardy, Robert (1997) Gestión de Recursos
Humanos, Ed. Prentice Hall. Madrid.
 Robbins Stephen (1993) Comportamiento Organizacional: Conceptos, controversias
y aplicaciones. Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1993.

X. HORARIO:

TURNO: NOCHE
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:30 – 8:15
8:15 – 9:00
9:00 – 9:45
9:45 – 10:30
10:30 – 11:15
11:15 - 12
12 – 12:45

Puno, agosto del 2015.

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Roger F. Fernandez Burgos DECANO DE LA FACULTAD OTE
Docente de la Asignatura