TUGAS KB 1 MODUL 1

Nama : Agung Luqman Nulhakim

Kompetensi Pedagogi - UPI - S22018 - 157 - Bahasa Inggris-KelasF
Perubahan peradaban menuju masyarakat berpengetahuan (Knowledge Society).
Menuntut masyarakat dunia untuk menguasai keterampilan abad 21 yaitu mampu memahami
dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (ICT Literacy Skills). Perkembangan
tersebut mau tidak mau akan mengubah semua aspek dalam dunia pendidikan, diantaranya
perubahan tersebut terjadi pada metode pembelajaran pada lembaga pendidikan.

Dalam lembaga pendidikan / sekolah yang saya jalani, pemanfaatan teknologi

informasi dan komunikasi (ICT Literacy Skills) berpengaruh sangat besar. Diantaranya,
peningkatan kualitas dan fasilitas lembaga pendidikan atau sekolah, ketersediaan bahan ajar,
peningkatan manajemen informasi sekolah.

Oleh sebab itu, perlu adanya keterampilan yang mumpuni bagi para guru sebagai
agent of change dalam menghadapi perubahan metode pembelajaran dengan pemanfaatan
teknologi tersebut dan terlebih konsekuensinya. Pandangan saya sebagai salah satu seorang
guru dalam menentukan kriteria dan konsekuensi guru ideal abad 21 adalah diantara lain: 1.
Mampu dan paham akan teknologi yang selalu berkembang. 2. Memiliki kreativitas yang
sangat tinggi untuk mengolah bahan ajar disesuaikan dengan teknologi yang akan digunakan.
3. Pendekatan dengan peserta didik dalam hal pemanfaatan media sosial dan internet. 4.
Mampu menjadi jembatan (fasilitator) antara peserta didik denga teknologi yang digunakan
dalam hal pembelajaran.

Pandangan saya sebagai seorang guru terhadap peserta didik yang saya alami
sangatlah beragam, ada yang menerima perubahan tersebut adapula yang masih terbiasa pada
metode pembelajaran terdahulu yang bersumber pada guru (teacher center). Perubahan metode
pembelajaran tersebut seyogyanya akan mangubah kebiasaan peserta didik menjadi
pembelajaran dengan peserta didik sebagai pusatnya (Student Center) yang dalam Kurikulum
13 sudah jelas dijabarkan bahwasanya dalam proses pembelajaran siswa dituntut aktif menggali
pengetahuan dengan guru sebagai fasilitatornya. Banyak hal yang saya amati mengenai
karakteristik siswa abad 21 di sekolah yang saya jalani adalah: (1) mampu menggali informasi
secara mandiri dan berkelompok, (2) semakin melek teknologi, (3) dalam keterampilan belajar
dan inovasi sudah terdapat perubahan yang besar, (4) sudah memiliki keahlian literasi digital
ditandai dengan memanfaatkan smartphone dan internet sebagai sumber informasi.