Marisela Garduza Carrillo

Modulo 20 semana 2
Actividad 3: “PROYECCIONES ”

1. Retoma el problema de contaminación del agua. De la actividad integradora

1. Contaminación química de un cuerpo de agua, retoma el problema planteado y
prepárate para realizar una investigación más amplia.

2. Investiga sobre el uso de modelos matemáticos para resolver problemas de

contaminación del agua. Guíate respondiendo las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué y para qué sirven los modelos matemáticos en los problemas
relacionados con la contaminación del agua?

Un modelo de calidad de agua se puede definir como el desarrollo de ciertas

técnicas para expresar en términos matemáticos los aspectos físicos, químicos y
biológicos de los cambios experimentados por sustancias agregadas al recurso
hídrico.

Los modelos matemáticos de calidad de agua sirven como una eficiente

herramienta de planificación con esto se puede llegar a establecer un uso
coherente de los recursos hídricos, por ejemplo, se pueden utilizar para establecer
estrategias de control de descargas. El objetivo es hallar la mejor distribución del
recurso hídrico, en cantidad y calidad, en cada punto a lo largo del tiempo.

b. ¿Qué factores son los que hay que tomar en cuenta para elegir un modelo
matemático que te ayude a resolver el problema de contaminación del agua?

 Escalas de tiempo y espacio.

 Condiciones geomorfológicas, hidrológicas e hidrodinámicas.
 Cinética de las transformaciones de los parámetros físicos, químicos y
biológicos y la magnitud del cambio respecto al tiempo.

c. ¿Qué tipos de modelos hay que se apliquen al estudio de la calidad del agua?

 Soluciones analíticas; aplicables en corrientes o ríos.

 Marisela Garduza Carrillo
Modulo 20 semana 2
Actividad 3: “PROYECCIONES ”

 Soluciones numéricas, segmentos finitos; aplicables en estuarios, lagos y

océanos.

3. De los diferentes tipos de modelos matemáticos que investigaste escoge dos

ejemplos, señalando las diferencias y su uso específico.

RIOS IV SPAM

Diferencias -Estado permanente y -Estado permanente,

unidimensional. segmentos finitos y
-Se usa en agua de ríos. Multidimensional.
- Se usa en aguas
superficiales.

Usos -Realiza análisis de Realiza análisis de

sustancias sustancias
tóxicas conservativas y tóxicas conservativas y
no no
Conservativas en ríos. conservativas en aguas
- Analiza situaciones Superficiales.
Anaeróbicas.

4. Analiza y explica cuál de los modelos matemáticos que investigaste, sirve para
desarrollar tu tema e incluye cómo es que los modelos matemáticos influyen en el
deterioro o mejora de los recursos naturales y de qué dependen en tu caso de
investigación.

En cursos de agua no podemos definir comportamientos físicamente definidos,

sino que nos encontramos con una corriente continua a lo largo de la cual se
produce la degradación del contaminante. Escogí este modelo porque el cuerpo
de agua contaminada es subterráneo siendo difícil de definir si el agua se queda
estancada o se sigue expandiendo la contaminación.
 Marisela Garduza Carrillo
Modulo 20 semana 2
Actividad 3: “PROYECCIONES ”

SPAM – Modelo matemático de calidad de agua de estado permanente,

segmentos finitos y multidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y
nitrogenada, coliformes y análisis simplificados de sustancias tóxicas
conservativas y no conservativas en aguas superficiales.

RÍOS IV – Modelo matemático de calidad del agua de estado permanente y

unidimensional para oxígeno disuelto, DBO carbonácea y nitrogenada, coliformes
y análisis simplificados de sustancias tóxicas conservativas y no conservativas en
ríos Igual que con el anterior, este lo podemos usar para saber si el río que está
cerca del lugar de la contaminación también se ha contaminado.

5. A manera de conclusión, responde a la siguiente pregunta: ¿Qué proyecciones

se pueden obtener del modelo que escogiste?

Con el uso de estos modelos se pretende evaluar el destino de las sustancias

tóxicas que se encuentra en el agua subterránea y los riesgos relacionados con
ellas, por ejemplo, si la contaminación de las aguas subterráneas se expandiera
hasta llegar al océano, el río o el acuífero del Valle de Santa María, con estos
modelos lo podrían determinar a tiempo para poder limpiar o prohibir el contacto
con esta agua contaminada para que las personas no puedan resultar afectadas.
 Marisela Garduza Carrillo
Modulo 20 semana 2
Actividad 3: “PROYECCIONES ”

Fuentes consultadas

J.M. Pacheco & I. Fernandez. (s.f.). Modelos matemáticos para el concepto

de calidad de aguas. Marzo 6,2017, de ULPGC

Sitio web: http://acceda.ulpgc.es/bitstream/10553/414/1/4088.pdf

Henry J. Salas & Santiago Sarasti. (1996). Modelos matemáticos de calidad

de agua en corrientes. Marzo 6, 2017, de CEPIS

Sitio web: http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/scan2/006650/06650-08.pdf