CARPETA PEDAGOGICA

EDUCACION PRIMARIA

ROSA
ELVIRA
ROSAL
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CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE PERÚ

ARTICULO 13°.- DERECHO A LA EDUCACIÓN.
La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El estado reconoce y
garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el
derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.

ARTICULO 14°.- DERECHO A LA EDUCACIÓN

FINES Y CONTENIDO.
La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la
técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la
solidaridad.
Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país.

ARTÍCULO 15°.- RÉGIMEN DEL PROFESORADO

El profesorado en las enseñanzas oficiales es carrera pública.
El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como el buen trato
psicológico y físico.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044

Artículo 2º.- Concepto de la educación

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y
que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la
creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

Artículo 9º.- Fines de la educación peruana

Son fines de la educación peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y
autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en
armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su
vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

Artículo 31º.- Objetivos

Son objetivos de la Educación Básica:
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su
identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas
que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de
toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el
arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso
y usufructo de las nuevas tecnologías.

LEY DE REFORMA MAGISTERIAL N° 29944

EL PROFESOR Y LA CARRERA DOCENTE

Artículo 5º.- El profesor
El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en educación, con calificaciones y
competencias debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta
un servicio público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza
de calidad, equidad y pertinencia.
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DE LOS DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS

Artículo 36º.- Deberes

Los profesores deben:
a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación, de la presente Ley y de sus reglamentos.
b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y
efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función
docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación.
c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y contribuir
con sus padres y la dirección de la Institución Educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente
este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
d. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia, estando proscrita, con ellos,
cualquier manifestación de violencia.
e. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a
los procedimientos que establezca el reglamento.
f. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
g. Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que
les competan.
h. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en las
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o
Ministerio de Educación.
i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera pública magisterial y a las que determinen las
autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
j. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de
discriminación por motivos de género, raza, identidad, religión, idioma, creencias, opinión, condición económica
o de cualquier otra índole.
k. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
l. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución educativa, de la
comunidad local y regional.
m. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos
educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
n. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la Institución Educativa.
o. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos
humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democrática.
p. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el caso, de las instancias
de gestión educativa descentralizada.
q. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
r. Someterse a los procedimientos e investigaciones administrativas, conforme a la legislación vigente, acatando
sus resultados.
s. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.

Artículo 37°.- Derechos

Los profesores tienen derecho a:
a. Postular a los concursos públicos en la Carrera Pública Magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en
la presente Ley y en el reglamento respectivo, sin discriminación alguna, por razones políticas, religiosas,
económicas, raciales, género, discapacidad, o de cualquier otra índole, que atente contra los derechos de la
persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su Nivel de Desarrollo Magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la presente Ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su revisión y
tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f. Ascender de Nivel Magisterial de acuerdo a la presente Ley.
g. Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, dentro del
proyecto educativo ejecutado por la Institución Educativa y respetando la normatividad vigente.
h. Acceder a los beneficios del Sistema de Formación Continua y a otros programas de carácter cultural y social
fomentados por el Estado.
i. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones, rotaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley y su reglamento.
j. Gozar de vacaciones y a los derechos laborales que la ley establezca.
k. Seguridad social de acuerdo a ley.
l. Gozar de libre asociación y sindicalización.
m. Recibir adelanto de su remuneración, cuando el Ministerio de Educación lo establezca, exclusivamente a causa
de la lejanía o difícil acceso a la Institución Educativa.
n. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
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o. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical,
según el caso.
p. No ser sancionados, con cese temporal o destitución sin previo proceso administrativo; sin perjuicio de lo
previsto en el artículo 39° de la presente Ley.
q. Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un
eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
r. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento legal.
s. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor
educativa.
t. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
u. Percibir una compensación por tiempo de servicios.

DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE

EN EL CEP SAN JUAN BOSCO DE HUARMEY

DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

a) Ser contratado por escrito y estar amparados por el régimen laboral de la actividad privada.
b) Percibir una remuneración acorde con su trabajo, nivel y demás beneficios de acuerdo a Ley.
c) Gozar de bienestar y seguridad social establecido por Ley.
d) Participar activamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades pedagógicas e inherentes al CEP.
e) Recibir cursos y talleres de actualización docente que organiza el CEP, UGEL, Región Ancash y MINEDU.
f) Realizar sus funciones en forma creativa, proactiva, implementar proyectos innovadores y participar de concursos.
g) Evaluar y ser evaluado constantemente en el marco del buen desempeño docente.
h) Recibir estímulos que otorga el CEP a criterio de la Dirección y Comités de Trabajo.
i) Elegir y ser elegido para integrar las comisiones de trabajo y la Comunidad Educativa del CEP Bosco.
j) Los demás derechos establecidos en los dispositivos legales vigentes del sector educación para II.EE. privadas.

DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE

a) Desarrollar su misión educadora en el marco de las normas del presente Reglamento Interno y en armonía con las orientaciones que
brindan la Dirección del CEP y Coordinación Académica.
b) Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social, acorde con la dignidad de la función magisterial.
c) Cumplir con la obligación de registrar su asistencia diaria de acuerdo a la ley laboral y asiste con el uniforme del CEP y/o ropa de
vestir.
d) Presentar oportunamente los documentos de planificación, programación y evaluación que le compete como docente de aula o área y
tener su Carpeta Pedagógica en uso diario.
e) Ejercer su función de educador, con alta calidad y lealtad al CEP, participando de toda actividad con alegría, entusiasmo, fraternidad,
sinceridad, comprensión y entrega.
f) Tener una presencia activa en todos los ambientes educativos del CEP principalmente en el patio.
g) Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboración en el patio, al ingresar al aula, en los cambios de hora de clases y a
finalización de la jornada del día.
h) El educador es el primero en ingresar al aula de clases después de una formación o recreo y el último en salir al final de las clases para
ir al recreo o al término de las labores del día, al salir cierra la puerta del aula, no deja a ningún estudiante en el salón.
i) Cumplir su misión docente con sentido dinámico y vivencial, aplicando estrategias, métodos, procedimientos y formas didácticas
recomendadas por la tecnología educativa. Velar por el cumplimiento de los deberes religiosos, académicos y de comportamiento,
dando buen ejemplo de vida cristiana.
j) Orientar permanentemente a los educandos, colaborar con el orden y disciplina y si fuera el caso derivando al que requiera atención
especializada a TOECE y Convivencia.
k) Desarrollar materiales de aprendizaje y estudio para hacer su labor más eficiente y efectiva.
l) Participar en charlas, conferencias, concursos, demostraciones, representaciones y otras actividades que se desarrollan con motivo de
la efemérides del Calendario Cívico-Escolar y Religioso.
m) Participar en las reuniones académicas de planificación, programación, organización, coordinación, evaluación y otras dispuestas por
la Dirección.
n) Evaluar y brindar oportunamente la información a la Dirección del CEP, los estudiantes y padres de familia.
o) Recibir el monitoreo, la supervisión y el acompañamiento de la Coordinación Académica o equipo de supervisión. Ejecutar los
correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con lo omitido.
p) Actualizarse permanentemente participando en eventos de carácter pedagógico y tecnológico, asimismo en actividades e auto-inter-
aprendizaje.
q) Atender de manera oportuna a los padres de familia de acuerdo al rol de atención y a solicitud de los mismos.
r) Justificar personalmente y por escrito sus tardanzas e inasistencias a la Dirección del CEP.
s) No retirar del aula a los estudiantes por ningún motivo. Llamar al Auxiliar para tomar las acciones que el caso amerita.
t) Estar muy atentos como educadores para evitar cualquier tipo de bullying en nuestro CEP.
u) Participar en las actividades anuales: ambiental, pasacalle, feria de identidad, olimpiadas deportivas, festival del maíz y campaña
navideña, entre otros.
v) Asumir su responsabilidad frente a las decisiones que toma.
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EVALUACIÒN DEL BUEN DESEMPEÑO DEL DOCENTE

(Resolución Ministerial No. 0547-2012-ED)

DOMINIOS COMPETENCIAS
COMPETENCIA 1
DOMINIO I Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus
PREPARACION PARA EL contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y
APRENDIZAJE DE LOS procesos pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto
ESTUDIANTES nivel y su formación integral.
COMPETENCIA 2
Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre
los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso
pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en permanente revisión.
COMPETENCIA 3
DOMINIO II Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la
ENSEÑANZA PARA EL vivencia de la diversidad en todas sus expresiones, con miras a formar
APRENDIZAJE DE LOS ciudadanos críticos e interculturales.
ESTUDIANTES COMPETENCIA 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y recursos pertinentes, para que todos
los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica lo que concierne a
la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y
contextos culturales.
COMPETENCIA 5
Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos
institucionales previstos, para tomar decisiones y retroalimentar a sus
estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las diferencias
individuales y los contextos culturales.
COMPETENCIA 6
DOMINIO III Participa activamente, con actitud democrática, crítica y colaborativa, en la
PARTICIPACION EN LA gestión de la escuela, contribuyendo a la construcción y mejora continua
GESTION DE LA del Proyecto Educativo Institucional y así éste pueda generar aprendizajes
ESCUELA ARTICULADA A de calidad.
LA COMUNIDAD COMPETENCIA 7
Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las
familias, la comunidad y otras instituciones del Estado y la sociedad civil;
aprovecha sus saberes y recursos en los procesos educativos y da cuenta
de los resultados.
COMPETENCIA 8
DOMINIO IV Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla
DESARROLLO DE LA procesos de aprendizaje continuo de modo individual y colectivo, para
PROFESION Y DE LA construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional.
IDENTIDAD DOCENTE COMPETENCIA 9
Ejerce su profesión desde una ética de respeto de los derechos
fundamentales de las personas, demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con su función social.

PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL AL 2021 REGIONAL ANCASH LOCAL HUARMEY
VISION La provincia de Huarmey al 2021
“Todas las personas de Ancash cuenta con un buen nivel educativo,
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Todos desarrollan su potencial cuentan con una educación caracterizado por promocionar la
desde la primera infancia, liberadora, productiva y de cultura y construcción de la identidad
local, la conciencia ambiental, y
acceden al mundo letrado, calidad que los forma para la fuentes de trabajo con marcado
resuelven problemas, practican integración y convivencia énfasis PRODUCTIVO, que se
valores, saben seguir intercultural y el desarrollo convierte en soporte de la economía
aprendiendo, se asumen humano sostenible de la región local.
ciudadanos con derechos y y del país” Una educación con equidad,
responsabilidades, y generadora de la integración en la
diversidad cultural, geográfica,
contribuyen al desarrollo de sus religiosa, tecnológica y científica; que
comunidades y del país, se oriente a la liberación y
combinando su capital cultural humanización de la persona y la
y natural con los avances sociedad con capacidades que
mundiales. permitan solucionar problemas y
competir en igualdad de condiciones
acorde a los avances del mundo
globalizado en un marco de ética y
valores.

VISION Y MISION DEL CEP SAN JUAN BOSCO

VISION
Al 2021 el CEP San Juan Bosco formará estudiantes
críticos, participativos, emprendedores,
innovadores, con inclusión y equidad; con valores y
principios de honrados ciudadanos siendo buenos
cristianos.
Con maestros actualizados que ejercen su profesión
desde una ética de respeto de los derechos
fundamentales, demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con su función social
en el marco del buen desempeño docente.
Padres de familia comprometidos con la educación
de sus hijos que los acompañan en la vida escolar.
Gestión democrática, eficiente y eficaz que lidera a
la comunidad educativa hacia el logro de la
acreditación.
Con infraestructura, mobiliario y material educativo
acorde con la pedagogía actual
Logrando fortalecer la identidad cultural y
orientados a un desarrollo sustentable y moderna
ciudadanía siendo portadores del amor de Dios.
MISION
Somos una institución educativa líder de la
educación huarmeyana que ofrece servicio en
educación básica cimentada en valores y axiología
católica con el soporte del departamento de
psicología que fortalece la buena relación entre los
agentes educativos y realiza acciones de
proyección a la comunidad.
Formamos estudiantes críticos, participativos,
emprendedores, innovadores, con inclusión y
equidad; con valores y principios de honrados
ciudadanos siendo buenos cristianos; con identidad
cultural, desarrollo sustentable y moderna
ciudadanía.
Con infraestructura, mobiliario y material educativo
acorde con la pedagógica actual, con el aporte
profesional de docentes actualizados en las
propuestas pedagógicas del MED que se esfuerza
en comprometer a los padres a ser agentes de
cambio en su familia.

IDEARIO Y PRINCIPIOS EL SISTEMA EDUCATIVO DE DON BOSCO

PEDAGÓGICOS BOSCO
El fin de la actividad educativa  RAZÓN que se manifiesta en los distintos momentos de la vida: el
del colegio a favor de la niñez estudio, la disciplina y la corrección, si alguna vez hubiera que
y juventud es lograr la aplicarla. Razón que se manifiesta en la presencia continua entre los
formación de UN BUEN jóvenes, en el diálogo abierto, en la confianza que se regala, en el
optimismo.
CRISTIANO Y HONRADO
 RELIGIÓN como principio y meta de su quehacer educativo. Religión
CIUDADANO”
alegre que incluye a los jóvenes a la vida espiritual a través de los
sacramentos y a través de una entrañable devoción a la Virgen
Auxiliadora.
 AMOR, sentido y manifestado. "Que los jóvenes no sólo sean amados,
sino que se den cuenta de que se les ama". El amor significa
comprensión, respeto a la autonomía del alumno, capacidad para
interpretar las necesidades de los jóvenes.

CALENDARIZACION DEL AÑO ACADEMICO 2018

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CALENDARIZACION AÑO ESCOLAR 2018

PERIODO INICIO TERMINO DIAS SEMANAS
I 12 marzo 18 mayo 47 10
II 21 mayo 27 julio 49 10
VACACIONES 30 julio 12 agosto 02
III 13 agosto 19 octubre 48 10
IV 22 octubre 21 dic 44 09
4 Bimestres 188 días 39 semanas
CLAUSURA 28/12/2018

HORAS EFECTIVAS EN EDUCACION PRIMARIA

MESES SEM/EFECT D/EFECT HORAS MESES SEM/EFECT D/EFECT HORAS

MARZO 3 13 91 AGOSTO 3 14 98
ABRIL 4 21 147 SETIEMBRE 4 20 140
MAYO 5 22 154 OCTUBRE 5 22 154
JUNIO 4 20 140 NOVIEMBRE 4 21 147
JULIO 4 20 140 DICIEMBRE 3 15 105
TOTAL 39 SEM 188 DIAS 1316 H

CALENDARIO CIVICO-ESCOLAR Y PASTORAL

MES MARZO MES ABRIL

NOS ORGANIZAMOS Y AMBIENTAMOS EL LOCAL ESCOLAR SEÑOR DAME DE ESA AGUA.
CULTIVEMOS EL ARTE DE ESCUCHAR Y ACOMPAÑAR
FECHA ACONTECIMIENTO FECHA ACONTECIMIENTO
1 al 9 Primera Jornada de Reflexión. DOM 01 Domingo de Pascua. Día Mundial de la Educación.
Semana de actualización de la planificación.
LUN 12 INAUGURACIÓN DEL AÑO ESCOLAR Y AÑO DE MARIA VIE 06 Día Mundial de la Salud.
INMACULADA. Escuela de Padres del Nivel Primaria (1° y 2°)- DP
JUE 22 Día Mundial del Agua. JUE 12 Día del Niño Peruano.
I Asamblea de PP.FF. del Nivel Primaria
VIE 23 I Asamblea de PP. FF. del Nivel Secundaria e Inicial. VIE 20 PRIMER SIMULACRO DE SISMO – MINEDU.
I Simulacro Interno de Sismo Día Mundial de la Madre Tierra
En Ancash todos leemos y resolvemos problemas.
Escuela de Padres del Nivel Primaria (3° y 4°)- DP
DOM 25 Domingo de Ramos. LUN 23 Día del Idioma Español. Día Mundial del Libro y del Derecho
de Autor.
Misa de Conmemoración María Auxiliadora – 4° Prim.
LUN 26 Día del Cabo Alberto Reyes Gamarra. JUE 26 Día de la Secretaria.
La Hora del Planeta. Campaña: El arte de escuchar y acompañar”.
MAR 27 Día Mundial del Teatro. VIE 27 Escuela de Padres del Nivel Primaria (5° y 6°)- DP
MIE 28 Representación de la Semana Santa CEP Bosco.
29-30 Jueves y viernes santo.

MES MAYO MES DE JUNIO

MARIA AUXILIADORA, MADRE Y MAESTRA OBRA DB ALIMENTACION, DEPORTE Y SALUD EN MI CALIDAD DE VIDA
FECHA ACONTECIMIENTO FECHA ACONTECIMIENTO
MAR 01 Día Mundial del Trabajo. VIE 01 APLICACIÓN DEL KIT DE LA ECE – PRIMER PERIODO
Escuela de Padres – 3°, 4° y 5° Secundaria. DP
04 al 12 Novenas en honor a la Virgen María Inmaculada. D/03 Corpus Christi.

SAB 05 Campeonato de vóley de madres de familia Copa MAR 05 Día Mundial del Medio Ambiente.
Confraternidad Madres 2018
DOM 06 Feliz Día de Domingo Savio, alumno de Don Bosco. JUE 07 Día de la Bandera.
Día del estudiante de Don Bosco.
VIE 11 Velada y Cena Día de la Madre en el CEP VIE 08 Día Mundial de los Océanos.
DOM 13 Misa en honor a María Inmaculada. SAB 09 Campeonato de Confraternidad de Fulbito de PP. FF.
15-23 NOVENAS EN HONOR A MARIA AUXILIADORA. VIE 15 Velada por el Día del Padre.
15/5° sec. 16/4°sec. 17/3°sec. 18/2°sec. 19/1°sec. 20/6°
21/5°p 22/4°p 23/3°p
14-31 1ER. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO MIE 20 Simulacro interno de Sismo. SALUD: Charla Salud Oral.
Taller Accidentes deportivos.
VIE 22 En Ancash todos leemos y resolvemos problemas.
JUE 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la D/24 Día del campesino.
Información. Misa de Conmemoración a María Auxiliadora –1° Secundaria.
VIE 18 Día Mundial de los Museos. JUE 28 ALIMENTACION: Día Nacional del Seviche.
Escuela de Padres - Nivel Secundaria (1° y 2°)- DP Aplicación preliminar de la Matriz de Logros Ambientales.
LUN 21 Escuela de Padres - Nivel Secundaria/3 años- DP VIE 29 San Pedro y San Pablo. Día del Papa.
Día del sacrificio de José Olaya.
21-25 Semana Internacional de la Educación Artística – MINEDU
Olimpiadas Deportivas Juanito Bosco – Nivel Inicial.
MIE 23 Escuela de Padres - Nivel Secundaria/4 Y 5 años- DP
JUE 24 FIESTA DE MARIA AUXILIADORA. MISA Y
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PROCESIÓN.
VIE 25 Día de la Educación Inicial
JUE 31 2do. Simulacro de Sismo – MINEDU. Día de la Solidaridad.
Día Mundial sin tabaco.

MES DE JULIO MES DE AGOSTO

PROMOTRES DE LA CULTURA REGIONAL Y LOCAL FESTEJAMOS CON ALEGRIA EL CUMPLEAÑOS DE SAN JUAN BOSCO
FECHA ACONTECIMIENTO FECHA ACONTECIMIENTO
MAR 03 Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico. 07-15 Novenas en honor a San Juan Bosco.
Simulacro Interno de Sismo
JUE 05 Día del Maestro de Don Bosco Huarmey. LUN 13 Inicio de Clases II Semestre 2018
I Encuentro de Antiguos Maestros CEP Bosco.
SAB 07 II FESTIVAL ESCOLAR DE ARTES ESCÉNICAS “DON 14-31 2DO. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO
BOSCO” 2018
LUN 09 INICIO DE NUEVE DOMINGOS AL DIVINO NIÑO JESUS JUE 16 Celebración del Cumpleaños de Don Bosco. Misa y
Procesión.
Día del Exalumno Don Bosco Huarmey.
16-18 Primer Reporte Plan Lector Regional a UGEL DOM 19 Desfile por L Aniversario Institucional C.E.P. San Juan Bosco.
VIE 20 I Etapa FECYT – EUREKA 2017 – Niveles Inicial, Primaria y MIE 22 Día Mundial del Folclor. Fiesta de María Reina. Simulacro
Secundaria Interno de Sismo. APLICACIÓN DEL KIT ECE – 2DO. P.
23 al 26 SEMANA CULTURAL Y TURÍSTICA Sara Raymi Huarmey VIE 24 Misa de Conmemoración a María Auxiliadora – 2° Secundaria.
2018 Escuela de Padres – 1° y 2° Nivel Primaria – DP

LUN 23 Feria de Identidad “Conociendo mis raíces peruanas y bien JUE 30 Día de Santa Rosa de Lima.
huarmeyana”.
MAR 24 Misa de Conmemoración a María Auxiliadora – 5° Prim.
JUE 26 SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGOGICA
VIE 27 Desfile Escolar Fiestas Patrias – UGEL
28-29 FIESTAS PATRIAS. Inicio de Vacaciones de alumnos.

MES DE SETIEMBRE MES DE OCTUBRE

DAMOS GRACIAS A DIOS POR LAS BODAS DE ORO CEP EL AGUA, RECURSO VITAL EN ANCASH Y HUARMEY
FECHA ACONTECIMIENTO FECHA ACONTECIMIENTO
LUN 03 MISA DE FIESTA AL DIVINO NIÑO JESÚS. 01 – 05 Rezo del Santo Rosario.
1ra. sem Semana de la Educación Vial. 02-05 Primer Reporte Informativo “En Ancash todos leemos” a UGEL
VIE 07 IV Muestra de Documentos Histórico. SAB 06 Pasacalle y Festival de Danzas 2018
En Ancash todos leemos y resolvemos problemas.
Escuela de Padres – 3° y 4° Primaria – DP
SAB 08 NACIMIENTO DE LA VIRGEN MARÍA – DOM 07 Fiesta Nuestra Señora del Rosario.
Misa – 3° y 4° Secundaria. Día Mundial del Santo Rosario.
LUN 10 Día del Colegio San Juan Bosco. LUN 08 Día de la Educación Física y el Deporte.
Día del Combate de Angamos.
VIE 14 Escuela de Padres – 5° y 6° Primaria – DP JUE 11 Día Internacional de la Niña.
JUE 20 Simulacro Interno de Sismo. VIE 12 3er. SIMULACRO DE SISMO – MINEDU.
Día Internacional de la Paz. Día Internacional Reducción de los Desastres.
Escuela de Padres – 1° y 2° Nivel Secundaria – DP
DOM 23 Día de la Primavera. Día de la Juventud. MAR 16 Día Mundial de la Alimentación.
Semana Nacional de los DD. HH. Día de la Educación Inclusiva.
24-28 PREVENCION DEL EMBARAZO ADOLESCENTE 18-19 APLICACIÓN DEL KIT DE LA ECE – TERCER PERIODO

JUE 27 Día Mundial del Turismo. VIE 19 Escuela de Padres – 3°, 4° y 5° Secundaria – DP
VIE 28 Desfile por Inicio de Festividades Patronales. VIE 19 Día del ahorro de la energía.
LUN 22 Día del Beato JUAN PABLO II
22-26 SEMANA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL - MINEDU
MIE 24 Misa de Conmemoración a María Auxiliadora – 6° P
JUE 25 Escuela de Padres – 3 años - Nivel Inicial – DP
VIE 26 Escuela de Padres – 4 y 5 años - Nivel Inicial – DP
MIE 31 Día de la Canción Criolla.

MES DE NOVIEMBRE MES DICIEMBRE

VIVENCIAMOS LOS SABERES POPULARES VIVAMOS EL ESPIRITU NAVIDEÑO
REGIONALES Y LOCALES CON MARIA INMACULADA
FECHA ACONTECIMIENTO FECHA ACONTECIMIENTO
JUE 01 Día de todos los santos SAB 01 Día Mundial de lucha contra el SIDA.
1ra. Sem 1ra. Semana Forestal Nacional y 2da. Semana de la vida DOM 02 1er. Domingo ADVIENTO
animal.
VIE 09 En Ancash todos leemos y resolvemos problemas. SAB 08 Inmaculada Concepción de la Virgen María.
APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN CENSAL
SAB 10 Día de la Biblioteca Escolar. DOM 09 2do. Domingo ADVIENTO.
Día de la Declaración Universal de los DD. HH.
14-30 3ER. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO MIE 12 Fiesta de Nuestra Señora de Guadalupe.
Simulacro Interno de Sismo.
VIE 16 Elecciones del Municipio Escolar. DOM 16 3er. Domingo ADVIENTO
Campaña de Solidaridad por Navidad.
19-20 Segundo Reporte Plan Lector Regional a UGEL
MAR 20 Día Universal del Niño. JUE 20 Aniversario de la Creación de la Provincia de Huarmey.
FERIA DE APRENDIZAJE DIA DEL LOGRO – Niveles
inicial, primaria y secundaria.
19-23 Olimpiadas Deportivas Bosco Huarmey 2018. VIE 21 Chocolatada Sanbosquina.
Campaña “Fortaleciendo el buen trato en la familia” Acción de gracias por Finalización del Año Escolar.
VIE 23 4to. Simulacro de sismo – MINEDU. DOM 23 4to. Domingo de ADVIENTO
Día Mundial del reciclaje y Aire Limpio.
SAB 24 Misa de Conmemoración a María Auxiliadora – 5° Secundaria. 24-27 TERCERA JORNADA DE REFLEXION
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DOM 25 Día de la No Violencia contra la Mujer. MAR 25 NAVIDAD
Día de Mamá Margarita, madre de Don Bosco.
VIE 28 Balance y Rendición de Cuentas en la Clausura del Año Escolar.

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

ÁREA DE MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : CEP SAN JUAN BOSCO
I.2. Docente Responsable : ROSA ELVIRA ROSALES REGALADO.
I.3. Grado y sección : 2° PRIMARIA

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCION DE UNIDADES

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
12/03 AL 16/04 AL 21/05 AL 25/06 AL 13/08 AL 17/09 AL 22/10 AL 26/11 AL
13/04 18/05 22/06 27/07 14/09 19/10 23/11 21/12
5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 4 SEM
maestra de la obra

El agua, recurso

Inmaculada espíritu navideño

y ambientamos el
Nos organizamos

Promotores

saberes populares
vital en Ancash y
Ma. Ax. madre y

COMPETENCIA Y
Bodas de Oro CEPcumpleaños de

regionales y Vivenciamos los

San Juan Bosco y Festejamos el
Alimentación,
deporte y salud

de la cultura

Vivamos el
CAPACIDADES
aula

regional y local

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Huarmey
de DB

con María
locales

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las tic
ENFOQUES TRANSVERSALES
E. intercultural
E. ambiental
E. orientación al bien
común
E. búsqueda de la
excelencia
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Huarmey, 12 de marzo de 2018

Lic. ROSA ELVIRA ROSALES REGALADO

RESPONSABLE DEL AREA MATEMATICA 2°

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
AREA DE MATEMATICA 2° PRIMARIA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. TITULO : “NOS ORGANIZAMOS Y AMBIENTAMOS EL AULA”
1.2. AREA : MATEMÁTICA.
1.3. GRADO Y SECCION : 2° A – 2° B - CICLO III
1.4. DURACION : I Bimestre – 1UA 12/03 al 13/04 – 05 semanas.
1.5. DOCENTE : ROSA ELVIRA ROSALES REGALADO

2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico
Traduce cantidades a expresiones (números, signos y expresiones verbales) su comprensión de la
numéricas. decena como nueva unidad en el sistema de numeración
Comunica su comprensión sobre los decimal y el valor posicional de una cifra en números de hasta
números y las operaciones. dos cifras.
Usa estrategias y procedimientos de Realiza afirmaciones sobre la comparación de números
estimación y cálculo. naturales y de la decena, y las explica con material concreto.
Argumenta afirmaciones sobre las Establece relaciones entre datos y una o más acciones de
relaciones numéricas y las operaciones. agregar, quitar, avanzar, retroceder, juntar, separar, comparar e
igualar cantidades y las transforma en expresiones numéricas
(modelo) de adición o sustracción con números naturales de
hasta dos cifras.
 Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes:
 Estrategias de cálculo mental, como las descomposiciones
aditivas o el uso de analogías (70 + 20; 70 + 9, completar a
la decena más cercana, usar dobles, sumar en vez de
restar, uso de la conmutatividad).
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
AUTONOMA considerando sus experiencias y saberes previos para realizar
Define metas de aprendizaje. una tarea.
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS  Explora a partir del ensayo y error la Tablet o computadora y
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC lo utiliza en actividades específicas teniendo en cuenta
Crea objetos virtuales en diferentes formatos. criterios de seguridad y cuidado. Elabora materiales digitales
combinando textos e imágenes para expresar sus
experiencias y comunicar sus ideas.

3. SITUACION SIGNIFICATIVA
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4. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACION

COMPETENCIAS CRIT. EVAL. (DESEM) EVIDENCIAS APREND. INSTRUM. VALORAC.

RESUELVE Expresa con diversas Representación y lenguaje Rúbrica.
PROBLEMAS DE representaciones y numérico de la decena en la
CANTIDAD lenguaje numérico yupana.
Traduce (números, signos y Contabiliza materiales y
cantidades a expresiones expresiones verbales) su objetos y los agrupa de 10
numéricas. comprensión de la decena en 10 y dice cuántos hay en
Comunica su como nueva unidad en el total.
comprensión sobre los sistema de numeración Organiza datos de la tienda.
números y las decimal y el valor Clasificar productos de
operaciones. posicional de una cifra en acuerdo a su categoría o
Usa estrategias y números de hasta dos criterios.
procedimientos de cifras. Presenta cada producto con
estimación y cálculo. su precio.
Argumenta Realiza afirmaciones sobre Compara números Lista de cotejo.
afirmaciones sobre las la comparación de naturales explicando con
relaciones numéricas y las números naturales y de la material concreto.
operaciones. decena, y las explica con
material concreto.
Establece relaciones entre Relaciona datos y las Lista de cotejo.
datos y una o más transforma en adición y
acciones de agregar, sustracción de números
quitar, avanzar, naturales hasta con dos
retroceder, juntar, separar, cifras.
comparar e igualar
cantidades y las
transforma en expresiones
numéricas (modelo) de
adición o sustracción con
números naturales de
hasta dos cifras.
 Emplea estrategias y Cálculo mental en Rubrica.
procedimientos como composición y
los siguientes: descomposición de números
 Estrategias de naturales.
cálculo mental,
como las
descomposiciones
aditivas o el uso de
analogías (70 + 20;
70 + 9, completar a
la decena más
cercana, usar dobles,
sumar en vez de
restar, uso de la
conmutatividad).
GESTIONA SU  Determina con ayuda de Participa en la Lista de cotejo.
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APRENDIZAJE DE un adulto qué necesita autoevaluación de las tareas

MANERA AUTONOMA aprender considerando que realiza de acuerdo a los
Define metas de sus experiencias y criterios que han sido
aprendizaje. saberes previos para compartidos, y con ayuda
realizar una tarea. del docente establece en qué
va a mejorar.
SE DESENVUELVE EN  Explora a partir del Copia nombres de Lista de cotejo.
LOS ENTORNOS ensayo y error la Tablet productos, nombres de
VIRTUALES o computadora y lo tiendas, que lee o sabe qué
GENERADOS POR LAS utiliza en actividades dice.
TIC específicas teniendo en Lo hace teniendo cuidado
Crea objetos virtuales en cuenta criterios de de ordenar las letras.
diferentes formatos. seguridad y cuidado. Lee lo que dice haciendo
Elabora materiales señalamientos con el dedo,
digitales combinando indicando dónde comienza
textos e imágenes para y dónde termina una
expresar sus palabra.
experiencias y Puede hacerlo manualmente
comunicar sus ideas. o usando la hoja de cálculo
Excel.

Copia el texto de las

normas con ayuda del
teclado usando el Word o el
Power Point, y agrega
imágenes al texto que se
encuentran en una carpeta
seleccionada por el docente.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES Y/ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque de inclusión
Enfoque de igualdad de genero
Enfoque de orientación al bien común
Enfoque intercultural
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio
a cualquier diferencia.
Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
cuidado de los espacios educativos que utilizan (sectores, materiales, baños,
áreas comunes).
Los estudiantes varones y mujeres comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
sectores, carteles) con sentido de equidad y justicia.
Docentes y estudiantes acogen a todos con respeto, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón a sus diferencias de hablar, vestir o costumbres

5. SECUENCIA DE SESIONES Y ACTIVIDADES A REALIZAR

SESION 1 SESION 2
NOS ORGANIZAMOS, ORGANIZAMOS EL AREA
Y AMBIENTAMOS EL SECTOR DE MATEMATICA
EN EL AULA.
En esta sesión, las niñas y los niños reciben la
bienvenida y escuchan un cuento sobre el trabajo
colaborativo. Esto les enseñará lo importante que
es trabajar en equipo para obtener buenos
resultados en las actividades programadas. Se
organizan en grupos y eligen el nombre para su
grupo y su aula.
Organizan sus ideas para expresar sus opiniones
respecto a qué actividades pueden realizar para
ambientar su aula, de modo que sea un lugar
acogedor y ordenado que nos permita convivir y
aprender mejor. Establecen y organizan las
actividades que realizarán en la unidad y cómo lo
trabajarán en el aula y el área de matemática.

SESION 3 SESION 4

SESION 5 SESION 6
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SESION 7 SESION 8

SESION 9 SESION 10

FECHA HORAS DE TITULO DE SESIONES DE CONTENIDO

CLASE APRENDIZAJE

6. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

 Programa Curricular de Educación Primaria – 2016-MINEDU.gob.pe
 Libro del estudiante de Matemática del 2° grado
 Cuaderno de trabajo de Matemática 2.

7. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES (SIGUIENTE UNIDAD)

¿Qué avances y dificultades tuvieron los

estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
unidad siguiente?
¿Qué actividades y estrategias funcionaron
y cuáles no?
Otras observaciones

Huarmey, 12 de marzo de 2018

Lic. ROSA ELVIRA ROSALES REGALADO

RESP. AREA DE MATEMATICA 2°