PLANIFICACION VARIABLE.

Nivel: Sala cuna. Educadora de párvulos encargada nivel sala cuna: Natalia Espinosa Jara

Fecha de aplicación: 30.07.2018 hasta 13 .08.2018 Agentes educativas: Roció Acuña, Erika Jara, Leticia Parra

Días Periodos Núcleo aprendizaje Habilidades Descripción de la experiencia (inicio, desarrollo, cierre). Estrategias de medicación Ambiente educativos.
esperado especificas a
trabajar
Fomento Lenguaj N° 5. Utilizar palabras Inicio: . La agente educativa y /o educadora de párvulos
Lunes lector e verbal Comunicarse frases y frases -Se invitara a los niños y niñas a participar en los diversos prepara el ambiente educativo creando espacios
A utilizando en simples para juegos. que se les irán presentando. enriquecidos en material didáctico.
viernes forma oral, comunicarse - Se les comenta las indicaciones de cómo se realizara la
palabras-frases y experiencia. .Realiza motivación inicial.
frases simples -Recordaremos normas de convivencias dadas por el adulto
referidas a deseos - se realiza una motivación inicial para presentar el material . Verbaliza los normas que se dé deberán respetar en
y hechos con el que se jugara. el juego.
vinculados a su . Invita a los niños y niñas a explorar libremente.
entorno.

Desarrollo: . La agente educativa y / o educadora acompaña a

Se invitara a los niños y niñas a participar activamente
identificando en imágenes y a través de vestimenta personas
y objetos de la vida diaria señalándolos y/o nombrándolos.
Se les facilita el material pedagógico a los niños y niñas
presentándole diversidad de material. Se les modela su uso ,
se media y retroalimentan.
los niños y niñas en su exploración y manipulación.
.se les motiva a los niños y niñas a decidir de
acuerdo a sus necesidades e intereses.
. Se les indica a los niños y niñas como identificar
peso, volumen, tamaño, textura en los diversos
objetos.
. se les felicita por sus logros.

Cierre: . La agente educativa y / o educadora anticipa el

Las niñas y niños colaboran en el orden, ayudando e guardar
los recursos educativos, materiales utilizados,
organizándolos en diversas contenedores, o bolsas de
géneros según corresponda.
.Se invita a los niños y niñas a verbalizar respuestas en
relación al juego realizado.
término de la experiencia, invitando a los niños y
niñas a guardar los diversos objetos.
.Se verbalizan interrogantes a los niños y niñas en
relación al tema con el cual jugamos.