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NOMBRE DEL TRABAJO:

ARTICULO

ASIGNATURA:
INVESTIGACION CUANTITATIVA I

PRESENTADO POR:
ANYI LORENA ARCE GUTIERREZ (000598421)

LAURA JOSSIANY MARTÍNEZ HERNÁNDEZ (000605902)


NATALIA LICCETH TOVAR PERALTA (000609420)
KAREN DANIELA VALENZUELA RAMÍREZ (000604862)

DOCENTE:
ERIKA SALCEDO ROJAS
NRC: 23344

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


PSICOLOGIA
NEIVA-HUILA
2018
TÍTULO:
“ALTERACIONES NEUROPSICOLÓGICAS EN PACIENTES CON VIH E HISTORIA
PREVIA DE CONSUMO DE SUSTANCIAS.

NOMBRE REVISTA EN QUE FUE PUBLICADO:

Revista Latinoamericana de Psicología (EL SEVIER)

FECHA EN QUE FUE PRESENTADO PARA PUBLICACIÓN:

Recibido el 28 de mayo de 2014

FECHA EN QUE FUE ACEPTADO PARA PUBLICACIÓN:


Aceptado el 4 de diciembre de 2014

AUTORES: PROFESIÓN, INSTITUCIÓN:


Amalia García-Torres, Esperanza Vergara-Moragues, Adolfo Piñón-Blanco y Miguel Pérez-García.

A. Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) y Centro de Investigaciones


Biomédicas en Red de Salud Mental (CIBERSAM), Universidad de Granada, Granada, España

B. Unidad de Gestión Clínica de Enfermedades Infecciosas, Hospital Universitario de Puerto Real,


Cádiz, España

C. Departamento de Educación, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Logrono, ˜ España˜ d


Unidad Asistencial de Drogodependencias del Concello de Vigo-CEDRO, Vigo, Pontevedra, España˜

RESUMEN/ABSTRACT:
El abuso de sustancias ha sido considerado como un factor explicativo del deterioro
neuropsicológico. Sin embargo, persisten dudas sobre la distinción entre efectos directos o
indirectos e incluso sobre la interacción entre el efecto del VIH y el consumo de sustancias.

PRINCIPALES CONCEPTOS INCLUIDOS EN ANTECEDENTES:

La infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) ha sido uno de los principales
problemas de salud pública de las últimas décadas. Desde el ano˜ 2003 se han notificado 29987
casos de VIH en España, ˜ 3278 en el último año. ˜ En los anos ˜ ochenta, una de las principales vías
de contagio de la enfermedad fue la parenteral, lo que ocasionó que muchas personas con
trastornos por consumo de sustancias se infectaran (Condes, Barros, Merino, & Ruiz-Galiana, 2010).
La introducción en 1996 del tratamiento antirretroviral de gran actividad (TARGA) transformó al VIH
en una enfermedad crónica, conllevando la aparición de otro tipo de complicaciones como las
alteraciones cognitivas asociadas al virus (Palella et al., 1998).

INTRODUCCIÓN:

El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) puede llegar a producir alteraciones


cognitivas que interfieren de forma significativa en la vida diaria de las personas que lo
padecen. Estos déficits pueden incrementarse cuando existe historia previa de consumo de
sustancias psicoactivas.

OBJETIVOS:

El objetivo de este trabajo es estudiar el perfil neuropsicológico de un grupo de pacientes con


VIH e historia previa de consumo de drogas y compararlo con un grupo de pacientes ex
drogodependientes seronegativos. Se administró una batería neuropsicológica a una muestra
de 28 sujetos españoles, 14 con VIH y 14 seronegativos, donde se evaluaron los 8 dominios
cognitivos que suelen estar más afectados en el VIH: atención/memoria de trabajo, velocidad
de procesamiento de la información, memoria/aprendizaje, abstracción/función ejecutiva,
lenguaje/verbal y habilidades motoras.

MATERIALES Y MÉTODOS:

En primer lugar, el reducido tamaño de la muestra y el número significativamente menor de


mujeres que de hombres. En segundo lugar, el hecho de que los sujetos del grupo con VIH
estaban institucionalizados, mientras que los del grupo seronegativo no. En tercer lugar, hay
variables que no se han recogido y pueden estar influyendo en los resultados, como el
porcentaje de sujetos en programas de mantenimiento con metadona o bajo prescripción de
medicación psiquiátrica. Y por último, el menor nivel educativo y el menor tiempo en el
recurso del grupo con VIH son factores que también pueden estar incidiendo en nuestros
hallazgos. A pesar de estas limitaciones, estos resultados aportan una interesante línea de
investigación en el campo de la evaluación cognitiva en pacientes con VIH y consumo previo
de sustancias.
TIPO DE ESTUDIO:

Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) al que


espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio, es decir de acuerdo al tipo
de información que espera obtener, así como el nivel de análisis que deberá realizar. También
se tendrán en cuenta los objetivos y las hipótesis planteadas con anterioridad.

CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES:


Sin embargo, este aspecto es de gran relevancia, ya que muchas investigaciones han mostrado
las implicaciones que el deterioro cognitivo en el VIH puede tener en aspectos cruciales,
como la adherencia al tratamiento, la calidad de vida o las actividades de la vida diaria

SELECCIÓN DE LA MUESTRA:

La muestra seleccionada: es en esencia un subgrupo de la población. Digamos que es un


subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características que le
llamamos población. En realidad pocas veces es posible medir a toda la población por lo que
obtenemos o seleccionamos una muestra y, desde luego se pretende que ese subconjunto sea
un reflejo fiel del conjunto de la población. Todas las muestras bajo enfoque cuantitativo
deben ser representativas, los términos al azar y aleatorios denominan un tipo de
procedimiento mecánico relacionado con la probabilidad y con la selección de elementos;
pero no logran esclarecer tampoco el tipo de muestra y el procedimiento de muestreo.

CRITERIOS INCLUSIÓN:

Los criterios de inclusión son las características que deben tener los posibles participantes
para considerar su participación en un ensayo. Describen la población de pacientes y los
criterios de selección de pacientes. criterios de inclusión deben especificar el tipo de análisis
usado para establecer el diagnóstico de los pacientes y los requisitos específicos para el
tratamiento de la enfermedad (por ejemplo, la gravedad de la enfermedad, el fracaso o éxito
de tratamientos anteriores y otros factores que pueden influir en el pronóstico, como la edad,
el sexo o la etnia).
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN:

Los criterios de exclusión son características que impiden la participación en un ensayo. Por
ejemplo, según los requisitos del ensayo, los criterios de exclusión pueden ser la edad, el
sexo, el tipo o la fase de una enfermedad y la presencia o ausencia de otras enfermedades. En
el caso de un ensayo en el que se investigue un antídoto (para las mordeduras de serpiente),
algunos de los criterios para excluir a una persona del ensayo son:

– embarazo;

– tener menos de 12 años o más de 70 años;

– haber recibido previamente un antídoto;

– antecedentes de sibilancias, hipertensión o cardiopatía;

– reacción adversa conocida a la epinefrina.

Los criterios de exclusión (y los criterios de inclusión) son una parte importante del protocolo
de un ensayo. Si se definen correctamente, los criterios de exclusión e inclusión aumentan la
probabilidad de que un ensayo genere resultados fiables. Además, protegen a los participantes
de efectos perjudiciales y permiten evitar la explotación de personas vulnerables (como
aquellas sin capacidad para dar su consentimiento informado).
INSTRUMENTOS (FICHA TÉCNICA):
PROCEDIMIENTO:

La presente investigación se desarrolló en varias fases o etapas.

Primera fase: Se realizó a través de la planificación de las actividades necesarias para dar
cumplimiento de la investigación En esta fase se eligió la documentación que conformó el
marco conceptual para definir las categorías principales, subcategorías y las dimensiones de
cada una.

Segunda Fase: está referida a la investigación de campo, en donde a través de las técnicas de
observación se llevó un diario o registro de los hechos desapercibidos para otros.

Tercera fase: Se refiere al análisis, interpretación e integración de los resultados. Esta se hizo
a través de las conexiones de las categorías y las subcategorías. Se constató con el marco
conceptual existente

A.- Responsabilidad Social Universitaria

B.- Capital Social

C.- Desarrollo Sustentable o Sostenible.

D.- Responsabilidad Social

E.- Planes de Formación Académica

F.- Aprendizaje Basado en Proyectos Sociales

G.- Ethos Oculto

H.- Alianzas de la Universidad

PROBLEMA:

Si observas cualquier trabajo científico detectarás el problema de investigación, escrito casi


como una declaración de intenciones. Definir un problema de investigación es crucial para
definir la calidad de las respuestas. Asimismo, determina exactamente el método de
investigación utilizado. Un diseño experimental cuantitativo utiliza el razonamiento
deductivo para llegar a una hipótesis verificable.

Los diseños de investigación cualitativos utilizan el razonamiento inductivo para proponer


una declaración de investigación.
ASPECTOS ETICOS:

Primacía del ser humano

– Acceso equitativo a los beneficios de la sanidad

– Obligaciones y estándares profesionales

– Consentimiento.

– Vida privada y derecho a la información

– Genoma Humano

– Extracción de órganos y de tejidos de donantes vivos para trasplantes

– Sanciones

RESULTADOS:
Los resultados mostraron peor ejecución del grupo con VIH en todos los dominios
cognitivos. El menor rendimiento neuropsicológico del grupo con VIH podría deberse
presumiblemente a la acción del virus. Independientemente de cuál sea la etiología del
deterioro cognitivo, lo importante es detectar los déficits neuropsicológicos de la forma más
precoz posible para mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la intervención
neuropsicológica.

TABLAS, CUADROS, FIGURAS

DISCUSIÓN:
La afectación del aprendizaje de nueva información es uno de los indicadores más sensibles
de deterioro cognitivo en esta población, La literatura científica sobre VIH muestra que el
perfil característico de afectación de la memoria incluye déficits en recuerdo libre inmediato
y diferido con preservación del reconocimiento, Investigaciones previas han encontrado que
las personas con VIH presentan alteraciones en las funciones ejecutivas, sobre todo en fases
avanzadas de la enfermedad.

CONCLUSIONES :
Sin embargo, a pesar de la dificultad para saber con certeza cuál es el origen de este deterioro
cognitivo, la evaluación neuropsicológica de los pacientes con VIH es una herramienta
imprescindible para poder constatar lo antes posible que existen unos determinados déficits
que están influyendo en la calidad de vida de estas personas, y cuya detección precoz nos
permitirá poder intervenir para mejorar la funcionalidad del paciente y de su entorno,
independientemente de cuál sea la causa que los ha provocado

REFERENCIAS:

(s.f.). Obtenido de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-


71992005001200003

(s.f.). Obtenido de http://www.elsevier.es/es-revista-revista-latinoamericana-psicologia-205-


articulo-alteraciones-neuropsicologicas-pacientes-con-vih-S0120053415000126