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ASIGNATURA:
Psicología del aprendizaje
PARTICIPANTES:
Elicet Metivier.
Matricula.
13-6666
TEMA:
Trabajo final
Problema de aprendizaje
FACILITADOR:
Marisela lebrón disla
LUGAR:
Prov. María Trinidad Sánchez, Nagua, Rep.
Dom.
19 DEL 2016
ÍNDICE
Introducción...........................................................................................................3
Justificación 5
Esquema preliminar. 6
Marco Teórico 7
Conclusión 12
Anexos 13
Bibliografía 15
INTRODUCCION.
La presente investigación tratará sobre un tema que actualmente se está
convirtiendo en una problemática que afecta a nuestra sociedad: niños con
problema de aprendizaje. Los problemas de aprendizaje es uno de los casos
que mayormente se está dado en la sociedad y vemos en todo los centro
educativo el mundo, lo que implica un problema para la misma.
Tiene como objetivos determinar cómo los niños pueden aprender y que se
debe a su problema. Esta investigación es Documental haciendo uso del
método Científico.
Motivo por el cual realizare esta investigación es para que nos permita conocer
realmente la situación real de esta problema de aprendizajes en los niños y al
mismo tiempo poder conocer los diferentes problemas.
OBJETIVOS.
General
Específicos
Lo que me llevo a investigar sobre este tema es que hemos observado que el
número de problema de aprendizaje que se ha incrementado en los últimos
años lo cual es preocupante porque ya se ha convertido en un problema social
bastante grave. Esto me llevo a tratar de averiguar cuál es la causa más
frecuente que genera este problema.
Motivo por el cual realizaremos una investigación que nos permita conocer
realmente la situación real de esta problemática y al mismo tiempo conocer la
causa del mismo.
ESQUEMA PRELIMINAR.
1.1. Origen de los problema de aprendizaje,
Marco Teórico
Consecuencias:
CONCLUSIÓN
Ella solo lee las silaba de dos letra porque tiene dificultades para leer las de
tres solo conoce algunas voy a seguir tratando de enseñarle ya que tuve poco
tiempo para hacerlo y para competir con ella, me sentí muy identificada con esa
niña ya que ella es muy cariñosa, atenta, y tienes el deseo de aprender pero
no tienes gran ayudas de los padres ni de un familiar para hacerlo ya que ellos
nunca disponen del tiempo para hacerlo.
Anexos
Bibliografía
Dale H. Schunk
Teorías del aprendizaje.
Una perspectiva educativa
Sexta edición
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012