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CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE
“INFORMÁTICA TICS”
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA CÓDIGO
Expresión Gráfica 1 1.01-CB-EXGRA.1
Lenguaje y Comunicación 1.04-EG-LECOM
Métodos de investigación y
1.05-EG-MINTE
técnicas de estudio
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de “Informática TICS”, es parte del conjunto de asignaturas de educación general, la cual
se imparte en el Primer Semestre de la Carrera de Diseño Gráfico, y aporta con conocimientos que
servirán de base para mejorar el desempeño académico y profesional.
La asignatura tiene una especial importancia pues el conocimiento y aplicación de la Informática y las
TICs son parte del perfil profesional del diseñador gráfico y se justifica plenamente en el Objetivo 4 del
Plan Nacional del Buen Vivir (2013-2017) que textualmente dice: "Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía"
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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:
5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 16
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Comprende los orígenes de la informática y el funcionamiento del computador, valorándolo
como herramienta esencial de trabajo en el área del diseño gráfico
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¿Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE
TEMAS Y SUBTEMAS: APRENDIZAJE
DOCENCIA APLICACIÓN Y
AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Introducción Conferencia Instalación y uso Lectura y análisis
Encuadre dialogada. de un generador del sílabo
pedagógico de mapas
Uso de anécdotas Análisis de
Definición de mentales
ilustrativas lecturas
Informática
Simulación del
Definición de Tormenta de Análisis de vídeos
ensamblaje de un
computador ideas
Definición de dato e
ordenador Consultas
Demostración del
información
ensamblaje de un Investigación de
Definición de campo
ordenador
Hardware
Definición de
empleando un Informe de
simulador. práctica
Software
Prueba objetiva Creación de
Historia de la mapas mentales
Informática
Orígenes de la
Informática
Evolución del
computador
Generaciones del
computador
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Hardware del
Computador
El Modelo de Von
Neumann
La Unidad Central de
Proceso
La Memoria
Dispositivos de
Entrada y Salida
Dispositivos de
almacenamiento
Buses de datos
Software del
Computador
Clasificación del
software
Ensamblaje de un
computador
Pasos para armar un
PC
TIPOS DE EVALUACIÓN:
Diagnóstica.- Conversatorio, tormenta de ideas, preguntas y problemáticas como elemento para el
abordaje de nuevos contenidos
Formativa.- observación, mapas mentales y preguntas de comprobación durante las clases.
Sumativa.- prueba objetiva, trabajos extra clase, trabajos en equipo.
UNIDAD Nº 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: OFIMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 24
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Utiliza eficientemente el computador y aplicaciones de ofimática para apoyar sus proyectos de
investigación y diseño gráfico.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE
TEMAS Y SUBTEMAS: APRENDIZAJE
DOCENCIA APLICACIÓN Y
AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Procesador de textos Desarrollar Aplicación de Lectura de
Configuración de ejemplos herramientas del textos/videos de
página demostrativos. procesador de ayuda y manuales
Formato de párrafo texto para de usuario.
Creación de un
Estilos de texto enriquecer y
documento Consulta de
Títulos e índices académico.
optimizar la
normas APA
Citas y bibliografía edición de
Formatos de imagen documentos. Tabulación y
análisis
Utilización de
navegadores web
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Secciones y para realizar estadístico de una
Numeración de búsquedas más encuesta.
página eficientes de
Edición de una
Tabla de contenido e información
académica. guía rápida para
ilustraciones
la creación de
Instalación y presentaciones
Browsers y motores de
demostración del educativas
búsqueda.
uso del gestor
Principales bibliográfico
navegadores web. Zotero.
Motores de
búsqueda de Instalación y
propósito general demostración del
Motores de uso de un
búsqueda capturador de
académico- pantalla
científicos.
Aplicación de
Directrices para herramientas de
realizar búsquedas la hoja de cálculo
eficientes en la web. para el análisis
numérico y gráfico
Gestor de fuentes de datos.
bibliográficas
Instalación de Zotero Creación de una
Crear un marcador a presentación
una fuente portatil
bibliográfica.
Insertar referencias
bibliográficas de
Zotero en Word
Insertar índice de
referencias
bibliográficas en
Word
Herramienta para
captura de pantalla
Instalar Snagit
Realizar diferentes
tipos de captura de
pantalla.
Retocar las capturas
con Snagit Editor
Administrar las
capturas de pantalla
Configurar para
realizar capturas
semiautomáticas de
pantalla desde Office
Hojas de cálculo
Formato de celda
Autorelleno
Funciones Suma,
Promedio,
Redondear, Truncar,
Contar, Max, Min, Si,
Contar.Si, Sumar.Si,
Buscar
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Filtros y Formato
condicional
Tablas y gráficos
dinámicos
Impresión de hojas
de cálculo
Presentaciones
Crear y personalizar
una diapositiva
Agregar transiciones
Agregar efectos de
animación
TIPOS DE EVALUACIÓN:
Diagnóstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemáticas como elemento para el abordaje de
nuevos contenidos
Formativa.- observación y preguntas de comprobación durante las clases.
Sumativa.- taller pedagógico, trabajos extra clase, trabajos en equipo.
UNIDAD Nº 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET 2.0 Y SUS SERVICIOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE
TEMAS Y SUBTEMAS: APRENDIZAJE
DOCENCIA APLICACIÓN Y
AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Cloud Computing y Conferencia Creación de Registro
Servicios Web 2.0 dialogada. cuentas para anecdótico de un
Definición de Cloud utilizar servicios experimento
Computing Desarrollar de la Web 2.0 a social a través de
ejemplos
Definición de Web ser estudiados un blog.
demostrativos.
2.0
Creación Creación del
Diferencias entre Creación colaborativa de portafolio del
Web 1.0 y Web 2.0 colaborativa de un
documentos y estudiante en la
Taxonomía de la documento formularios a nube
Web 2.0 académico en la través de Google
nube, sobre
Drive
Marcadores sociales tecnologías
Definición y utilidad aplicadas en el Creación y
de los marcadores área del Diseño configuración de
sociales. Gráfico. un blog
Uso del marcador
Embebido de
social Delicious recursos de
información
Ofimática en la nube
Uso de Google Docs
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Uso de Office 365 multimedial al
Blog.
Blogs
Creación de un blog
en Blogger.com
Configuración del
blog
Incorporar gadgets al
blog
Creación de páginas
Incorporar entradas
al blog con recursos
embebidos desde
otros servicios Web
2.0
Repositorios virtuales
Discos virtuales en la
Nube
Repositorios de
documentos
Repositorios de
audios
Repositorios de
video
Repositorios de
imagen
TIPOS DE EVALUACIÓN:
Diagnóstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemáticas como elemento para el abordaje de
nuevos contenidos
Formativa.- observación y preguntas de comprobación durante las clases.
Sumativa.- trabajos extra clase, taller pedagógico, trabajo colaborativo a través de la web,
portafolio digital del estudiante.
UNIDAD Nº 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
- Utiliza las herramientas básicas del sistema operativo para personalizarlo, gestionar archivos,
resolver problemas comunes y hacer más eficiente su trabajo académico y profesional.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE
TEMAS Y SUBTEMAS: APRENDIZAJE
DOCENCIA APLICACIÓN Y
AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
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Línea de Tiempo de Desarrollar permitan conocer,
Windows ejemplos diferenciar y
Línea de tiempo de demostrativos. aplicar las
Mac OS características
Prueba objetiva funcionales de los
Windows versus Mac sistemas
OS operativos
Requisitos de Windows y Mac
hardware para la OS.
instalación y Consultas
ejecución del
Sistema Operativo. Informe de
Elementos que práctica
integran la interfaz
de usuario del
Sistema Operativo.
Mecanismos para
interactuar con el
Sistema Operativo
Gestión de archivos
y carpetas
Compresión de
archivos.
Gestión de copias de
seguridad.
Grabar CD y DVD
Instalación y
eliminación de
aplicaciones
Particularidades de
Windows y de Mac
OS
TIPOS DE EVALUACIÓN:
Diagnóstica.- Tormenta de ideas, preguntas y problemáticas como elemento para el abordaje de
nuevos contenidos
Formativa.- observación y preguntas de comprobación durante las clases.
Sumativa.- prueba objetiva, taller pedagógico, trabajos extra clase, trabajos en equipo.
“Manual de identidad de una empresa, producto, servicio o territorio local, sustentado en un proceso
de investigación científica”.
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- Conocimiento y uso de funcionalidades básicas del sistema operativo para trabajar
cómodamente en el PC o Mac
7. METODOLOGÍA:
MÉTODOS:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Inductivo - Deductivo
Taller Pedagógico
Aprendizaje activo.
Aprendizaje Colaborativo.
Aprendizaje por Descubrimiento
Casos de estudio
Clase Invertida
Clase Magistral
Demostraciones prácticas
Desarrollo de talleres prácticos en clase
Estudio de Casos
Exposición de trabajos
Foros
Prácticas de Laboratorio
Problémico
Proyecto Integrador de Saberes
Resolución de Ejercicios y Problemas
Simulaciones
TÉCNICAS:
Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata
preparada para este fin.
Aula Virtual: Se utilizará para que los estudiantes tengan la posibilidad de acceder a información
y recursos exclusivamente seleccionados para la asignatura, respaldar electrónicamente sus
tareas, prácticas y evaluaciones, y recibir asesoramiento de manera oportuna.
Evaluación: Necesarios como parte del proceso de acreditación del estudiante. Se evaluará los
siguientes indicadores: Trabajos de investigación, Talleres, Evaluaciones prácticas y escritas.
Para ello se utilizará el cuestionario y la tabla de cotejos.
Proyectos Integradores: permitirán evidenciar los conocimientos, habilidades y destrezas
generadas al final del curso.
Eje transversal: Interculturalidad y “Código de la Niñez y la Adolescencia”
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula virtual, Computador, Proyector, Laptop, Laboratorio de PCs, Laboratorio de Mac, Internet,
Red Social, Textos de Lectura, Manuales de aplicaciones, Videotutoriales, Bibliografía
especializada, Recursos y Servicios de la Web 2.0, Pizarra, Marcadores, Borrador
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8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente tabla:
Primer
Segundo
Parcial
COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Parcial
%
% (Puntos: )
(Puntos:)
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ACTIVIDADES DE Lectura, análisis y compresión de materiales
APRENDIZAJE bibliográficos y documentales tanto
AUTÓNOMO analógicos como digitales, generación de
datos y búsqueda de información,
(Aprendizaje 30% 30%
elaboración individual de ensayos, trabajos
independiente e y exposiciones.
individual del
estudiante)
La nota de cada componente se ponderará sobre 10 puntos, debiendo realizar una regla de 3 en
base al porcentaje de cada componente para obtener una calificación final sobre 10.
Nivel de Contribución:
(ALTA – MEDIA -BAJA: Al
logro de los R. de A. del perfil Evidencias de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje del de egreso de la Carrera) El estudiante es capaz de: (evidencias del
Perfil de Egreso de la Carrera:
A B C aprendizaje: conocimientos, habilidades y
(Copiar los elaborados para cada unidad) valores)
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11. BIBLIOGRAFÍA:
11.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
DOMINGUEZ, Orientación educativa y TIC
CASTAÑEDA QUINTERO, Aprendizajes con redes sociales
CANTONE DANTE, Introducción a la Informática
FOROUZAN BEHROUZ, Introducción a la ciencia de la computación
SOPER M., MUELLER S. &PROWSE D., Mantenimiento y reparación del PC
ANGULO LUIS, Actualización, mantenimiento y solución de problemas de PC’s y portátiles
Diccionario de Computación e Internet
RUIZ ALCALDE H., Microsoft Excel 2010
Microsoft Office 2010
Soy ingeniero de sistemas, graduado en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el año 2003.
Con una maestría en Informática Educativa obtenido en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
en el año 2016. Mi trabajo, desde 1996, lo he desarrollado básicamente en el área de la docencia,
dictando clases en establecimientos como la Unidad Educativa San Felipe Neri, Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo y Universidad Nacional de Chimborazo. He sido profesor de computación
básica, informática aplicada, desarrollo de sitios web, minería de datos, multimedia, arquitectura del
computador, programación estructurada en pascal y C++, sistemas operativos, técnicas de mercadeo
electrónico, diseño de proyectos de graduación, sistemas de información aplicados a la educación,
desarrollo de multimedia, desarrollo de software educativo, Tics en la Educación. Además curse una
especialización como Experto en Procesos Elearning a través de la Universidad Virtual de FATLA.
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