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Rede de Colaboração

Diretório de grupos de pesquisa

SciELO - artigos em texto completo

Celia Maria Fernandes Nunes


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1987), Mestrado em Educação Especial
(Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1995) e Doutorado em
Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004). Atualmente é professora adjunta
da Universidade Federal de Ouro Preto. Tem experiência na área de Educação desenvolvendo atividades
administrativas no ensino superior de ensino, pesquisa e extensão nas áreas e temas: formação inicial e
continuada de professores ,saberes docentes, supervisão escolar, alfabetização de jovens e adultos ,
avaliaçao e política educacional.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 26/05/2011


Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1724159981026056

Dados pessoais
Nome Celia Maria Fernandes Nunes

Nome em citações bibliográficas NUNES, C. M. F.

Sexo Feminino

Endereço profissional Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
Rua do Seminario, s no.
Centro
35420-000 - Mariana, MG - Brasil
Telefone: (31) 35579400 Fax: (31) 35579413

Formação acadêmica/Titulação
2009 - 2010 Pós-Doutorado .
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

1998 - 2004 Doutorado em Educação (Conceito CAPES 6) .


Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: O saber da experiencia de professores de séries iniciais: condições de
produção e formas de manifestação, Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Isabel Alice Oswaldo Monteiro Lelis.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos
de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da
Educação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino,
Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e
Fundamental; Educação.

1991 - 1995 Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) (Conceito


CAPES 5) .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Em busca da melhoria do ensino de 1a. série do 1o.Grau através da
supervisão escolar: Uma proposta coletiva de trabalho a partir da valorização do
grupo de professores, Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Antonio dos Santos Andrade.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: supervisão escolar; Ensino de 1o. grau; Formação de Professores;
Fracasso escolar.

1998 - 2000 Especialização em Avaliação .


Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: O Professor e a implementação do clima de avaliação na Instituição:
possibilidades e limites.

1984 - 1987 Graduação em Pedagogia .


Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessorAdjunto, Carga horária: 40,
Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
Narrativas de estudantes de Pedagogia: tecendo a formação do pedagogo

2008 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
Professor do ensino Superior: Profissão, Formação e Prática docente

08/2006 - Atual Ensino, História, Nível: Graduação.

Disciplinas ministradas
Organização do Trabalho Escolar
Politica e Gestão Educacional

08/2006 - Atual Ensino, Ciências Farmacêuticas, Nível: Pós-Graduação.

Disciplinas ministradas
Estágio Docencia
2010 - 2012 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
As Narrativa e os Estudos sobre o Professor

08/2006 - 12/2010 Ensino, Pós-Graduação em Teoria e Métodos Pesquisa em Educ, Nível: Especialização.

Disciplinas ministradas
Concepções e Tendências na Profissão e Formação docente

2008 - 2010 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e Avaliação sistêmica das
escolas mineiras:um estudo comparado

02/2008 - 03/2009 Direção e administração, Pro Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Vice-reitor ou Pró-reitor.

04/2005 - 07/2008 Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA/UFOP).

03/2006 - 03/2008 Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Linhas de pesquisa
O que os professores tem para nos contar

04/2007 - 02/2008 Extensão universitária , Pro Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada


Coordenação da ação extensionista.

12/2004 - 02/2008 Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Linhas de pesquisa
Membro do Núcleo de Estudos Sociedade, Familia e Escola ( NESFE/DEEDU)

02/2006 - 01/2008 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro do colegiado de Pós Graduação em Educação.

09/2003 - 09/2007 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro suplente da Comissão Permanente de Pessoal Docente ( CPPD/UFOP).

08/2005 - 08/2007 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
As escolas não são iguais

2006 - 2007 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

2006 - 2007 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .


Projetos de pesquisa
O que os professores tem para nos contar! Experiências, Histórias e Memórias de trajetórias
profissionais bem sucedidas.

8/2003 - 12/2006 Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Atividade de extensão realizada


Programa de Apoio a Educação Básica.

8/1995 - 08/2006 Ensino, Letras, Nível: Graduação.

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do ensino fundamental e médio

05/2005 - 05/2006 Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal de Ouro preto, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Elaboração do Plano Decenal de Educação do Município de Ouro
Preto.

2005 - 2006 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
Práticas Educativas e Trajetórias Êxitosas: um diálogo possível

2/1998 - 12/2005 Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Atividade de extensão realizada


Programa de Alfabetização Solidária.

12/2004 - 02/2005 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro da Comissâo Propria de Avaliação (CPA/UFOP).

9/2004 - 2/2005 Direção e administração, Pro Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Pró-reitora de graduação.

2003 - 2005 Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Projetos de pesquisa
A formação de Professores na UFOP: analisando os cursos de licenciatura

10/2004 - 11/2004 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Científica do I Encontro Memorial do ICHS.

07/2002 - 08/2004 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro da Sub- Câmara de Licenciaturas.

6/2002 - 8/2004 Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Chefia de departamento de educação.

6/2002 - 8/2004 Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .


Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental do ICHS.

5/1996 - 2/1998 Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Chefia do Departamento de Educação.

Linhas de Pesquisa
1. Membro do Núcleo de Estudos Sociedade, Familia e Escola ( NESFE/DEEDU)

Objetivos: Esta linha de pesquisa ligada ao NESFE ( Núcleo de Estudos sobre Sociedade,Familia e
Escola. envolve os estudos relacionados a Cultura Escolar, História da educação. Investigação sobre
a triade:Sociedade, Familia e Escola..

2. O que os professores tem para nos contar

Projetos de Pesquisa
2011 - Atual Narrativas de estudantes de Pedagogia: tecendo a formação do pedagogo

Descrição: Os cursos voltados para a formação do pedagogo nos últimos anos tem vivenciado um
processo de muitas adequações visando o atendimento das orientações legais apresentadas pelo
Ministério da Educação no campo da formação de professores. É de conhecimento notório o
impacto que causou à comunidade acadêmica, a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96,
o movimento de educadores e as Propostas de Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de
Pedagogia. Implicados com esse processo de formação de professores este projeto vem lançar luzes
sobre a organização atual do curso de pedagogia da UFOP a fim de precisar como este vem sendo
desenvolvido em consonância às orientações oficiais. Através da narrativa de seus agentes pretende-
se conhecer as percepções dos estudantes sobre o curso de pedagogia e sobre a profissão do Ser
Pedagogo na contemporaneidade. Esta pesquisa possibilitará traçar os rumos da formação de
professores na UFOP, subsidiando as discussões que vêm acontecendo no Departamento de
Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Integrantes: Celia Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
.

2010 - 2012 As Narrativa e os Estudos sobre o Professor

Descrição: As pesquisas voltadas para a análise da formação e das condições da prática docente têm
destacado a importância de reconhecer os sujeitos (professores) de acordo com as injunções que
marcam a conjuntura histórico-social, política, econômica e cultural de um determinado contexto.
Nesta direção abordagens de investigação, que privilegiam o professor como protagonista, tem sido
desenvolvidas através de estudos das narrativas denominados como: Autobiografia, história oral,
memórias, etc... O que podemos identificar até o momento é que essas abordagens de estudos
qualitativos, podem contribuir de forma profícua para a reflexão sobre a formação e as condições da
prática docente. Percebemos assim a necessidade do desenvolvimento de estudos que possam avançar
neste campo de investigação procurando identificar e analisar as diversidades teóricas e
metodológicas das pesquisas que recorrem às narrativas dos professores a fim de contribuir com o
desenvolvimento deste campo educacional.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Integrantes: Celia Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
.

2008 - 2010 Professor do ensino Superior: Profissão, Formação e Prática docente

Descrição: Há tempos temos acompanhado a preocupação com a formação e a prática docente dos
professores do ensino superior. Se considerarmos que qualquer profissão exige uma formação
específica, este caso difere no ser professor numa Universidade, onde às vezes bastam diplomas de
graduação ou de pós-graduação em áreas de conhecimento distintas. Ou seja não há uma exigência
legal para lecionar e exercer a profissão de professor, como nos outros níveis da Educação Básica.
Dessa forma discutir a temática da formação e do desenvolvimento profissional docente envolvendo
questões relacionadas às competências e habilidades do professor universitário se faz um tanto
oportuna considerando a desvalorização a que vem sendo submetida esta profissão em nossa
realidade brasileira. Esta questão de certa forma envolve um repensar de conceitos e categorias que
envolvem a formação, a prática e por sua vez as trajetórias e carreira do professor de ensino superior,
fazendo assim um real envolvimento entre as instituições formadoras e a profissionalização docente.
Nesta direção este projeto de pesquisa tem como objetivo geral Identificar e analisar a trajetória
formativa pessoal, e profissional de professores universitários da Universidade Federal de Ouro
Preto. Pretende assim levantar subsídios que possam contribuir no repensar a formação e a carreira
docente do profissional de ensino superior considerando as especifidades e particularidades dos
professores que atuam neste segmento de ensino. Sendo assim, a pesquisa se justifica pela
importância de que estudos desta natureza possam contribuir para o desenvolvimento desse campo de
pesquisa no Brasil e orientar políticas voltadas para a formação e profissionalização do professor de
ensino superior.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Celia Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
.

2008 - 2010 A formação, o trabalho dos docentes que atuam no Ensino Fundamental e Avaliação
sistêmica das escolas mineiras:um estudo comparado

Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central, estabelecer a triangulação de dados referentes à
formação inicial, trabalho docente e avalIação sistêmica. Tendo com sujeitos os professores do 5º ano
do ensino fundamental, através de um survey, busca-se identificar a opinião dos professores em
serviço e relacionar seus depoimentos ás matrizes curriculares dos cursos de origem dos mesmos.
Pretende-se elencar reflexões que contribuam com o fortalecimento da educação inicial e continuada
e a explicitação das demandas advindas desses profissionais em seus campos de trabalho.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria da Assunção Calderano - Integrante / Rosa Coutrim - Integrante / Luciano
Campos - Integrante / Fernanda Ferreira - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro..

2006 - 2007 O que os professores tem para nos contar! Experiências, Histórias e Memórias de
trajetórias profissionais bem sucedidas.

Descrição: o objetivo desta pesquisa consistiu em analisar as práticas escolares de ex-professoras


bem sucedidas, através de relatos autobiográficos (memória/ história e experiências marcantes de
vida) analisando as suas trajetórias profissionais. Procuramos investigar as práticas e saberes que
ensejaram trajetos de sucesso destas professores que atuaram em uma escola pública considerada
bem sucedida município de Mariana Minas Gerais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Celia Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
.

2005 - 2007 As escolas não são iguais

Descrição: Estudos na área educacional a muito tem anunciado os problemas inerentes ao


desprestígio e fracasso das escolas públicas no país nas últimas décadas. É recorrente a escuta de
depoimentos que rememoram com certo "saudosismo" a escola pública de qualidade de outrora. Por
vezes esta "decadência" da escola tem vindo em decorrência da implementação de políticas e
reformas no sistema educacional afetando assim diretamente o cotidiano escolar. No entanto há de se
reconhecer que apesar das falácias deste sistema há instituições escolares que se estabelecem para
além do improvável construindo uma história bem sucedida. As escolas não são iguais! A
importância de se considerar a história das escolas nas pesquisas educacionais surge como campo de
estudo na perspectiva de uma Sociologia dos Estabelecimentos Escolares. Mafra (2003), ao fazer um
balanço de estudos e pesquisas dessa área, procura situar as diferentes orientações paradigmáticas e
metodológicas deste campo desde o seu surgimento no final dos anos 60, nos EUA e na Inglaterra,
até os dias atuais. Analisando os distintos períodos pelos quais passa a investigação, identifica os
avanços teóricos e metodológicos que ocorreram nos últimos vinte anos e destaca o surgimento de
uma nova visão sobre a escola. Isto é há um direcionamento dos estudos para uma visão histórica,
multidimensional, pluralista, diversificada que leve em conta o significado sociocultural e a
importância atribuída à escola, por alunos, professores, familiares e comunidade em geral. Essa nova
abordagem considera a singularidade e a identidade própria que cada instituição escolar possui
construindo a sua história. Assim o objetivo dessa pesquisa consistirá no levantamento e análise da
identificação do porquê do "sucesso" da E. E. Dr. Gomes Freire (escola pública considerada bem
sucedida município de Mariana Minas Gerais) e da sua credibilidade pela comunidade. Para tanto
pretende-se realizar entrevistas formais e informais com os diferentes atore .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado
profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Maria Amalia Almeida Cunha - Integrante / Julieno Vergara - Integrante / Celia Maria
Fernandes Nunes - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Ouro Preto - Bolsa..

2005 - 2006 Práticas Educativas e Trajetórias Êxitosas: um diálogo possível

Descrição: O objetivo desta pesquisa consistiu em desenvolver estudos voltados para a análise de
instituições e práticas educativas exitosas. A literatura sobre a temática em questão há muito tem
evidenciado as fragilidades (da formação e) atuação dos professores e alunos, sem perder de vista o
contexto sócio-histórico em que eles estão inseridos ou seja, a instituição escolar. Assim, no que
tange a este estudo, a valoração em torno do fracasso ou sucesso das práticas educativas faz parte de
um repertório polissêmico. O que existe, na realidade, são professores, alunos e instituições possíveis.
Assim, é que podemos afirmar que não existem bons ou maus professores e alunos, mas atores que
conseguem realizar uma prática êxitosa, não obstante as adversidades cotidianas em função do
contexto escolar em que estão inseridos. Nesta direção é que foram desenvolvidos os sub-projetos de
pesquisa que compõem este relatório de forma a cotejar cada um deles às trajetórias institucionais e
práticas educativas exitosas de seus atores em escolas de educação Básica no município de Mariana
(Minas Gerais). É nesta medida que temos direcionado os nossos estudos em que o professor, o aluno
e a escola podem produzir um outro efeito, ou seja, por meio de trajetórias exitosas que caminham ao
contrário daquilo que é sempre naturalizado por um consenso. APOIO: EDITAL Fapemig 005 / 2004
(Programa de Infra-estrutura para Jovens Doutores).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Maria Amalia Almeida Cunha - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes -
Coordenador.
.

2003 - 2005 A formação de Professores na UFOP: analisando os cursos de licenciatura

Descrição: Esta pesquisa procurou analisar os cursos de Licenciatura oferecidos pela UFOP tomando
como base os aspectos legais em análise com a adequação dos projetos pedagógicos na Universidade.
.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Adilson Pereira dos Santos - Integrante / Rosana Areal de Carvalho - Integrante / Celia
Maria Fernandes Nunes - Coordenador.
Número de orientações: 1.

Membro de corpo editorial


2005 - Atual Periódico: Revista Eletrônica Espaço Acadêmico

2006 - Atual Periódico: Revista da Pesquisa & Pós-Graduação

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.

4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1. TORRES-GOMES, C. B ; NUNES, C. M. F. . A Formação Docente na Dinâmica de um Processo de


Reestruturação. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, v. 5, p. 111-128, 2010.

2. REYES, Luis ; NUNES, C. M. F. ; FUENTEALBA, R. . Profesores, reformas y participacion. FORO


Educacional, v. 16, p. 121-141, 2010.

3. NUNES, C. M. F. ; VERGARA, Julieno . PRÁTICAS E SABERES DA PROFISSÃO DOCENTE:


HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EX-PROFESSORAS EM
MARIANA/MG. Plures. Humanidades (Ribeirão Preto), v. 13, p. 36-51, 2010.

4. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia Almeida . Relatos autobiográficos como estratégia de formação
continuada para a docência: um estudo de caso.. Movimento (Niterói), v. 14, p. 138-152, 2009.

5. NUNES, C. M. F. ; SILVA, F. A. O. R. . Contribuiciones freireanas en la alfabetización de jóvens y adultos.


ENTRE MAESTR@S, v. 07, p. 6-13, 2007.

6. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia Almeida . As políticas educacionais e o desafio da pesquisa na


formação e na prática do professor da educação básica. Revista Inter-Ação, v. 32, p. 08, 2007.

7. NUNES, C. M. F. . O professor de anos iniciais e o saber da experiência. Foro Educacional, v. 12, p. 35-52,
2007.

8. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia Almeida . A escrita de si como estratégia de formação


continuada para docentes. Revista Espaço Academico, http://www.espaçoacademico.com, v. julho, n. 50,
2005.

9. PRADO, Ida Berenice Heuser Do ; NUNES, C. M. F. . Professor de Educação Física do ensino


fundamental: levantando subsidios para a formação continuada. Abordagem, CEFET Ouro Preto, v. 1, p.
71-75, 2005.

10. NUNES, C. M. F. ; MOURA, F. A.is . Brinquedoteca:Espaço de Formação de Professores . Interagir


Pensando a Extensão, Rio de Janeiro, v. 4, p. 63-73, 2003.

11. NUNES, C. M. F. . Saberes docentes e formação de professores: um breve panorama da pesquisa


brasileira. Educação e Sociedade, Campinas, v. XXV, n. XII, p. 27-42, 2001.

12. NUNES, C. M. F. ; SANTOS, Hebe Maria Rola . A formação de educadores de Jovens e adultos: uma
experiência solidária. Revista do Programa Alfabetização Solidária, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 135-141, 2001.

13. NUNES, C. M. F. ; ANDRADE, Antonio dos Santos . Em Busca da Melhoria do Ensino da Primeira série
do 1o. grau através da Supervisão Escolar: Uma proposta Coletiva de trabalho Inspirada nos Principios do
Psicodrama de J. L.Moreno. Temas Em Educaçâo Especial, São Carlos, v. III, p. 443-450, 1996.

14. NUNES, C. M. F. . A Supervisão Escolar como proposta coletiva de trabalho. Vertentes (São João Del-Rei),
São João Del-rei, v. 6, p. 81-87, 1995.

Capítulos de livros publicados

1. NUNES, C. M. F. . O professor e os saberes docentes: algumas possibilidades de análise das pesquisas. In:
DALBEN, A. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; LEAL, L.F.V. ; SANTOS, L.L.C.P.. (Org.). Convergências e
tensões no campo da formação e do trabalho docente. . Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 01, p. 339-353.

2. NUNES, C. M. F. . Tempo de Trabalho Extraclasse. In: OLIVEIRA, D A. .; DUARTE, A. C.; VIEIRA. L.


F.. (Org.). Dicionário de Trabalho , Profissão e Condição Docente. Belo Horizonte: Faculdade De
Educação/UFMG, 2010, v. 1, p. -.
3. NUNES, C. M. F. . Tempo de Aprendizagem do Professor. In: OLIVEIRA, D. A.; DUARTE,A.C; VIEIRA,
L.F.. (Org.). Dicionário de Trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: Faculdade de
Educação/UFMG, 2010, v. 1, p. -.

4. NUNES, C. M. F. ; FERREIRA,Fernanda de Oliveira ; SILVA, L. C. ; Coutrim,R. . Formação docente:


Percepções das professoras graduadas em Pedagogia e Normal Superior que lecionam nos anos inicias de
escolas mineiras. In: CALDERANO, M. da A.; PEREIRA, M. C. ; MARQUES, G. C.F.. (Org.). Campos e
Vertentes : Formação, Trabalho docente e avaliação sistemica.. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010, v. 1, p.
77-96.

5. NUNES, C. M. F. ; Areal , R. . Discutindo a formação de professores à luz das políticas e orientações


curriculares recentes. In: Adriana Maria de Figueiredo. (Org.). Professor, Profissão em 3 tempos: Gênero,
Saúde e Saber Docente. Ouro Preto: Edioira da UFOP, 2006, v. , p. -.

6. NUNES, C. M. F. . A contribuição dos estudos sobre saberes docentes na formação de professores. In:
Adriana Maria de Figueiredo. (Org.). Professor, Profissão em 3 tempos: Gênero, Saúde e Saber Docente.
Ouro Preto: Editora da UFOP, 2006, v. , p. -.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. NUNES, C. M. F. ; MORETI, B. . Conhecendo os saberes dos professores universitários. In: XV Encontro


Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional
de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE. Belo Horizonte : UFMG, 2010.

2. MONTEIRO, E. F. C. ; NUNES, C. M. F. ; Ferreira , Ana cristina . Práticas Avaliativas em Matemática na


Educação de Jovens e Adultos: o caso de uma escola da rede municipal de Belo Horizonte. In: XVI
Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2010, Campo Grande.
Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2010.

3. GARABINI, A. J. ; NUNES, C. M. F. ; Ferreira , Ana cristina . O Uso de Materiais Manipulativos como


Estratégia Motivadora para a Aprendizagem de Área de Polígonos e Volume de Prismas: um estudo com
alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em
Educação Matemática, 2010, Campo Grande. Anais do XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-
Graduação em Educação Matemática, 2010.

4. TEIXEIRA, I. A. ; NUNES, C. M. F. ; SARDINHA, L. ; SOUZA, G. . Estamos Chegando, daqui e dali: de


professores/as, os deslocamentos. In: VIII SEMINARIO DE LA RED ESTRADO, 2010, Lima. Anais do
VIII SEMINARIO DE LA RED ESTRADO, 2010.

5. NUNES, C. M. F. ; MORETI, B. ; FESSEL, M. M. B. . A constituição da identidade docente e a formação


pedagógica de professores. In: VIII SEMINARIO DE LA RED ESTRADO, 2010, LIma. Anais do VIII
SEMINARIO DE LA RED ESTRADO, 2010.

6. Rosa, Marcilene ; NUNES, C. M. F. ; SANTOS, Adilson Pereira dos . DISCUTINDO OS SABERES


NECESSÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
UNIVERSITÁRIO. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUSÃO, INCLUSÃO E
DIVERSIDADE, 2009, João Pessoa. Anais do I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUSÃO,
INCLUSÃO E DIVERSIDADE, 2009.

7. VERGARA, Julieno ; NUNES, C. M. F. . Práticas e saberes da profissão docente: historias e memórias de


trajetórias profissionais de ex-professoras em Mariana\MG.. In: V CONGRESSO DE ENSINO E
PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS;, 2009, MOntes Claros. ANais do V
CONGRESSO DE ENSINO E PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS;, 2009.

8. CARVALHO,C. P. S ; PEREIRA, F. L. ; NUNES, C. M. F. ; PEREIRA, C. A. . O PATRIMÔNIO PARA


ALÉM DAS EVIDÊNCIAS MATERIAIS: EDUCAÇÃO E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: 4
Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2009, Dourados. 4 Congresso Brasileiro de Extensão
Universitária, 2009, Dourados. ANAIS do 4 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária,, 2009. p. 432-
444.

9. MONTEIRO, E. F. C. ; NUNES, C. M. F. ; Ferreira , Ana cristina . Avaliação em matemática na educação


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10. MORETI, B. ; NUNES, C. M. F. ; FESSEL, M. M. B. . Discutindo a formação pedagógica do professor do


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11. NUNES, C. M. F. ; GRIPP, Glicia ; Coutrim,R. . Cenários Ators e suas práticas: apontamentos de uma
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12. NUNES, C. M. F. . Os saberes e a experiência docente: relatos de professores sobre o início de carreira. In:
V Encuentro Internacional Las Transformaciones de La profession Docente frente a Los actuales desafios,
2008, Lima. Anais do V encuentro internacional da Rede Kipus, 2008.

13. GOMES, V. A. F. M ; NUNES, C. M. F. . RELATOS DA DOCÊNCIA: O QUE DIZEM OS


PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO E SUA PROFISSÃO. In: XIV Encontro Nacional de
Didática e Prática de Ensino -(XVI ENDIPE), 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e
Prática de Ensino -(XVI ENDIPE), 2008.

14. FESSEL, M. M. B. ; NUNES, C. M. F. . ENSINO SUPERIOR: PRIMEIROS APONTAMENTOS SOBRE


A DOCÊNCIA. In: VI Simpósio de Profissão e Formação Docente (VI SIMPOED), 2008, Mariana- MG.
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15. VERGARA, Julieno ; NUNES, C. M. F. ; Da Mata, M. R. . A história de uma escola em Mariana contada
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Educação em Minas Gerais. Juiz de Fora : UFJF, 2207.

16. NUNES, C. M. F. ; SANTOS, Adilson Pereira dos ; GRIPP, Glicia ; GASTELOIS, Maria Magdalena L ;
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prática pedagógica universitária. In: II Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Pedagogia
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17. NUNES, C. M. F. ; CORREA, Roslei de Alvarenga ; FAVERSANI, F. . UFOP com a escola: uma porposta
extensionista em ação. In: Segunda Jornadas de Pedagogia Universitaria, 2007, Buenos aires. Actas de las
Segunda Jornadas de Pedagogia Universitaria. Buenos Aires : UNSAM EDITA, 2007. v. 01.

18. NUNES, C. M. F. ; VERGARA, Julieno . MEMÓRIAS E CONHECIMENTOS DE EX-PROFESSORAS


NARRAM A HISTÓRIA DE UMA ESCOLA EM MARIANA. In: XXIV Simpósio Nacional de História,
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19. NUNES, C. M. F. ; FAVERSANI, F. ; CORREA, Roslei de Alvarenga . UFOP COM A ESCOLA :


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na UFOP: Analisando os cursos de Licenciatura. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de
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21. SANTOS, Lilian Mara Dal Cin ; NUNES, C. M. F. . Saberes e Práticas pedagógicas de professores de
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22. NUNES, C. M. F. . O saber da experiência na prática pedagógica de professores de anos iniciais. In: IV
Encuentro Internacional de la Red Kipus, 2006, Isla Margarita. Anais do IV Encuentro Internacional de la
Red Kipus, 2006.

23. COUTRIM, Mauricio ; CORREA, Roslei de Alvarenga ; FIGUEIREDO, Adriana Maria de ; NUNES,
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na interface das áreas de conhecimento. In: 3o. Congresso Brasileiro de Extensão universitária, 2006,
Florianópolis. Anais do 3o. Congresso Brasileiro de Extensão universitária, 2006.

24. VERGARA, Julieno ; Da Mata, M. R. ; NUNES, C. M. F. . A trajetória da E. E. Dr. Gomes Freire:


apontamentos de uma pesquisa. In: IV Simposio de Formação e Profissão docente, 2006, Ouro Preto. IV
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25. NUNES, C. M. F. ; POPST, Alexander . O professor de Lingua Portuguesa e a sua relação com o saber. In:
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26. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia Almeida . Relatos autobiográficos: uma estratégia de formação
continuada para professores. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de
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27. NUNES, C. M. F. ; NUNES, Camilla de Jesus ; SANTOS, Adilson Pereira dos ; SILVA, Claudia Maria
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28. CARVALHO, Aline Fonseca ; NUNES, C. M. F. . A formação de professores: um estudo das políticas
educacionais nos anos 90. In: IV Simpósio da Associação Nacional de Política e Administração da
Educação- região Sudeste, 2003, Belo Horizonte. Anais do IV Simpósio da Associação Nacional de Política
e Administração da Educação, 2003.

29. NUNES, C. M. F. ; SILVA, Claudia Maria da ; SANTOS, Hebe Maria Rolla . Implantação do sistema
mineiro de avaliação da Educação: a ótica de uma instituição parceira. In: IV Simpósio da Associação
Nacional de Política e Administração da Educação- região Sudeste, 2003, Belo Horizonte. Anais do IV
Simpósio da Associação Nacional de Política e Administração da Educação, 2003.

30. PRADO, I. H. ; NUNES, C. M. F. . Professor de educação fisica do ensino fundamental: levantando


subsidios para a formação continuada. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002,
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31. REIS, E. S. ; FERREIRA, M. A. M. ; NUNES, C. M. F. . Formação de professores no Procap-Fase escola


Sagarana: a experiência de seus facilitadores. In: XI Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino,
2002, Goiania. Igualdade e diversidade na educação, 2002. p. 479.

32. NUNES, C. M. F. ; MOURA, F. A.is . Brinquedoteca:espaço de formação do professor. In: XV World


Conference IPA, 2002, São Paulo, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1. NUNES, C. M. F. ; BORGES, C. M. ; TARDIF, M. . Os saberes docentes: análise e desenvolvimento


de um campo de pesquisa internacional. In: X Encontro nacional de Didática e Prática de ensino, 2000, Rio
de Janeiro. Ensinar e aprender: sujeitos, espaços e tempos, 2000. p. 182-183.

2. NUNES, C. M. F. ; ANDRADE, Antonio dos Santos . Construção e Desconstrução de uma Classe Especial
de 1a. série do Ensino Fundamental na Escola Pública. In: Congresso Ibero Americano de Educação
Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998. v. III. p.
182-186.

Resumos publicados em anais de congressos

1. Da Mata, M. R. ; NUNES, C. M. F. . O resgate da história de uma escola em Mariana: A organizaão do


inventário documental. In: V Simposio de Formação e Profissão docente, 2007, Ouro Preto. Anais do V
Simposio de Formação e Profissão docente, 2007.

2. VERGARA, Julieno ; NUNES, C. M. F. . Professoras além do seu tempo: como na década de 60


professoras ensinavam na educação especial. In: V Simpósio de formação e profissão docente, 2007, Ouro
Preto. Anais do V Simpósio de formação e profissão docente, 2007.
3. Caldeira, Sanzio ; NUNES, C. M. F. ; Areal , R. . Historia e Letras: A formação de professores no Instituto
de Ciências Humanas e Sociais da UFOP, encontros e desencontros. In: I seminário de História do ICHS:
caminhos da historiografia brasileira contemporânea, 2006, Mariana. Anais do I seminário de História do
ICHS: caminhos da historiografia brasileira contemporânea, 2006.

4. Vergara, Julieno ; NUNES, C. M. F. . As escolas não são Iguais! A história de uma escola pública bem
sucedida em Minas Gerais. In: I seminário de História do ICHS: caminhos da historiografia brasileira
contemporânea, 2006, Mariana. Anais do I seminário de História do ICHS: caminhos da historiografia
brasileira contemporânea, 2006.

5. Caldeira, Sanzio ; NUNES, C. M. F. ; Areal , R. . A formação de professores em História: uma análise do


curso de licenciatura da UFOP. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em ensino de História, 2006,
Belo Horizonte. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em ensino de História, 2006.

6. SANTOS, Lilian Mara Dal Cin ; NUNES, C. M. F. ; SANTANA, R. M. T. . Analisando a formação do


professor:apontamentos sobre o processo de ensino-aprendizagem do texto- escrito por professores de
Lingua Portuguesa. In: I congresso Latino-Americano sobre formação de professores de Linguas, 2006,
Florianópolis. Caderno de Resumos do I congresso Latino-Americano sobre formação de professores de
Linguas. Florianópolis : UFSC, 2006.

7. NUNES, C. M. F. ; NUNES, Camilla de Jesus . Buscando subsídios para a reformulação do curriculo em


Letras a partir da percepção dos licenciandos. In: I congresso Latino-Americano sobre formação de
professores de Linguas, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos do I congresso Latino-Americano sobre
formação de professores de Linguas. Florianópolis : UFSC, 2006.

8. NUNES, Camilla de Jesus ; NUNES, C. M. F. . A formação de professores na UFOP: Uma análise


curricular dos cursos de Licenciatura. In: I Encontro Memorial do ICHS, 2004, Mariana. Nossa História
com Todas as Letras, 2004.

9. SANTOS, Lilian Mara Dal Cin ; NUNES, C. M. F. . Práticas Pedagógicas dos professores de Lingua
Portuguesa do ensino Médio: Perspectivas de mudança. In: I Encontro Memorial do ICHS, 2004, Mariana.
Nossa História com Todas as Letras, 2004.

10. MORAES, Rodrigo Melo de ; MINDLIN, Dulce Maria Viana ; NUNES, C. M. F. . 1759:Considerações
sobre as reformas pombalinas e a continuidade da `velha estrutura´ no Brasi Colonial. In: V Congresso Luso
Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. Igreja, Estado, Sociedade Civil : Instâncias Promotras de
Ensino, 2004. p. 63.

11. NUNES, Camilla de Jesus ; NUNES, C. M. F. . A Formação de Professores na UFOP: Analisando os cursos
de Licenciatura. In: XII Seminario de Iniciação Científica, 2004, Ouro Preto. XII seminário de Iniciação
Científica, 2004.

12. SANTOS, Lilian Mara Dal Cin dos ; NUNES, C. M. F. . A Formação e o saber dos Professores de Lingua
Portuguesa do Ensino Médio. In: XII Semináriode Iniciação Cientifica da UFOP, 2004, Ouro Preto. XII
Seminario de Iniciação Cientifica da UFOP, 2004.

13. CARVALHO, Aline Fonseca ; OLIVEIRA, Miriam Cristina Silva ; NUNES, C. M. F. . A formação de
professores em Minas Gerais: um estudo das politicas educacionais nos anos 90. In: II Congresso de
Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlandia. II Congresso de Peqsuisa e
Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003. p. 135-135.

14. NUNES, Camilla de Jesus ; SOARES, Anna Carolina ; NUNES, C. M. F. . Saberes docentes e formação de
professores:identificando e analisando um campo depesquisa. In: XI Seminário de Iniciação Científica da
UFOP, 2003, Ouro Preto. Anais do XI Seminário de Inciação Científica da UFOP, 2003.

15. SOARES, Anna Carolina ; NUNES, C. M. F. . Pressupostos implícitos na literatura sobre os saberes
docentes. In: XI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2003, Ouro Preto. Anais do XI
SemináriodeInciação Científica da UFOP, 2003.

16. MORAES, Rodrigo Mello de ; MINDLIN, Dulce Maria Viana ; NUNES, C. M. F. . O outro e e o Mesmo:
ex-jesuitas no sistema pombalino de ensino. In: XI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2003, Ouro
Preto. Anais doXI Semináriode Iniciação Científica da UFOP, 2003.

17. SOARES, Anna Carolina ; NUNES, Camilla de Jesus ; NUNES, C. M. F. . Saberes Docentes e formação de
professores:pressupostos implictos na literatura. In: I Congresso Brasileiro de Formação de professores,
2003, Campo Largo- Paraná. Anais do I Congresso Brasileiro de formação de professores, 2003. p. 334-
334.

18. NUNES, C. M. F. ; PENA, G. A. ; NUNES, Camilla de Jesus . A influência do Programa de capacitação da


alfabetização solidaria da UFOP na trajetoria profissional de ex-alfabetizadores. In: I Congresso Brasileiro
de Extensão Universitária, 2002, João Pessoa. Anais do Congresso Brasileiro de Extensão Universitária.
João Pessoa : Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2002. p. 86-87.

19. PRADO, I. H. ; NUNES, C. M. F. . Construção de Estratégias de formação continuada para professores de


Educação Fisica do Ensino Fundamental: Levantando subsídios através da pesquisa. In: XII Colóquio da
Association Francophone Internationale de Reserche Scientifique en Education, 2002, Lisboa. A formação
de professores à luz da investigação, 2002.

20. NUNES, C. M. F. ; SANTOS, Hebe Maria Rola . A formação de Educadores de Jovens e Adultos: uma
experiência solidária. In: VI Congresso Iberoamericano de extensão, 2001, São Paulo. VI Congresso
Iberoamericano de Extensão, 2001.

21. LELIS, I. A. O. ; NUNES, C. M. F. . A construção social do trabalho docente: do estudo das"


representações " às " Histórias de vida". In: III Congresso luso-brasileiro de História da educação, 2000,
Coimbra. Escolas, culturas e identidades, 2000. p. 124.

22. NUNES, C. M. F. . A proposta da implementação da qualidade na educação: onde (como) fica o professor?.
In: Educação e o novo Milênio, 2000, Mariana. Anais do Seminário Educação e o novo Milênio, 2000. p.
31-31.

23. NUNES, C. M. F. ; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho . Democratização do ensino:Iniciando um diálogo


entre a Mídia e a Academia. In: IV Congresso de Ciências Humanas Letras e Artes das IFES mineiras,
1999, Viçosa. IV Congresso de Ciências Humanas , Letras e Artes das IFES mineiras, 1999.

24. AZEVEDO, Angelita Aparecida ; NUNES, C. M. F. . O ensino de História na Educação Infantil: uma
análise preliminar. In: XI Jornadas de História de la Educacion, 1999, Quilmes. Anais da XI Jornadas de
História de la Educacion, 1999. p. 99.

25. NUNES, C. M. F. ; ANDRADE, Antonio dos Santos . Uma Proposta coletiva de Trabalho de Supervisão
Escolar junto a professores, inspirada nos principios dedo Psicodrama de J. L. Moreno. In: Pedagogia 99,
1999, Havana. Encuentro por la unidade de los educadores Latinoamericanos, 1999. p. 637.

26. LIMA, Valdete de ; NUNES, C. M. F. . Análise da criatividade no processo ensino/aprendizagem em duas


escolas de Educação Infantil. In: Congreso Nacional de Investigacion Educativa, 1999, Cipolletti-
RioNegro. La Investigacion Educativa: Su especificidad y problemática en el marco de las políticas
educativas, 1999. p. 24-25.

27. LIMA, Valdete de ; NUNES, C. M. F. . Criatividade em Sala de Aula: é possível?. In: I Congresso Paulista
de Educação Infantil, 1998, Águas de Lindóia - SP. Pensando Primeiro na Criança, 1998. p. 88-89.

28. NUNES, C. M. F. ; PENA, Geralda Aparecida ; DESLANDES, Keila ; VILLALTA, Luiz Carlos ;
SANTOS, Adilson Pereira dos . Magistério Superior para a Educação Infantil e 1a. à 4a. séries do Ensino
Fundamental. In: V Congresso Estadual Paulsita sobre Formação de Educadores, 1998, Águas de São Pedro
-S.P. Formação do Educador e Avaliação Educacional, 1998. p. 116.

29. NUNES, C. M. F. ; SANTOS, Hebe Maria Rolla . Inovação na Prática Pedagógica da Escola. In: IX
Encontro nacional de Didática e Prática de ensino, 1998, Águas de Lindóia - SP. Olhando a qualidade do
ensino a partir da sala de aula, 1998. p. 581-582.

30. SOARES, Helen Sabrina ; NUNES, C. M. F. . A concepção de Alfabetização na Educação Infantil. In: V
Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 1997, Ouro Preto. V Seminário de Iniciação Científica da
UFOP, 1997. p. 132.

31. NUNES, C. M. F. ; GASTELOIS, Maria Magdalena L . PROLICEN: Projeto Centro de Extensão e


Aplicação. In: VIII Encontro nacional de Didática e Prática de ensino, 1996, Florianóplois. Formação e
Profissionalização do Educador, 1996. p. 333.

32. NUNES, C. M. F. . Em busca da melhoria do ensino de a.série do 1o. grau através da Supervisão Escolar:
Uma proposta coletiva de trabalho a partir da valorização do grupo de professores. In: II Congresso de
Ciências Humanas ,Letras e Artes das IFES mineiras, 1995, Uberlandia. Anais do II Congresso de Ciências
Humanas, Letras e Artes das IFES mineiras, 1995. p. 163-163.

Apresentações de Trabalho

1. NUNES, C. M. F. ; Coutrim,R. ; CAMPOS, L. ; FERREIRA, F. . Formação docente: a percepção dos


professores dos anos iniciais de escolas mineiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2. NUNES, C. M. F. ; FUENTEALBA, R. ; REYES OCHOA, L . Participación de los profesores en las


Reformas educativas: un dialogo a partir de experiencias en Brasil y Chile. 2007. (Apresentação de
Trabalho/Congresso).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1. NUNES, C. M. F. . Parecerista Ad Hoc da Revista Eletronica Espaço Academico. 2006.

2. NUNES, C. M. F. . Membro da Comissao Elaboradora do Plano Decenal Municipall de Educação de Ouro


Preto. 2005.

3. NUNES, C. M. F. . Membro da Comissão Propria de Avaliação da Universidade Federal de Ouro Preto.


2005.

4. NUNES, C. M. F. . Curso de Especialização em Metodologia de Ensino. 2003.

5. NUNES, C. M. F. . Membro da comissão de reestruturação dos cursos de Licenciatura da UFOP. 2003.

6. NUNES, C. M. F. . Avaliador institucionail e de cursos de garduação ( BASIS/INEP). 2002.

7. NUNES, C. M. F. . Membro do Projeto Alfabetização Solidária da UFOP. 1998.

Demais tipos de produção técnica

1. NUNES, C. M. F. . Conselho Municipal de Educação. 2009. (Membro suplente do Conselho Municipal de


Educação).

2. NUNES, C. M. F. . A prática Pedagógica e os saberes dos professores da EJA. 2008. (Curso de curta
duração ministrado/Outra).

3. NUNES, C. M. F. . Assessoria de Relações internacionais. 2008. (Membro do comite de Assessoria de


Relações Internacionais).

4. NUNES, C. M. F. . PROGRAMA UFOP COM A ESCOLA. 2008. (Membro).

5. NUNES, C. M. F. . REDE KIPUS -Red docente de America Latina Y el Caribe. 2006. (Membro).

6. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia de Almeida . Práticas Educativas e Trajetórias Êxitosas: um


diálogo possível. 2006. (Relatório de pesquisa).

7. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia de Almeida . História da Profissão Docente.. 2005. (Curso de
curta duração ministrado/Outra).

8. NUNES, C. M. F. ; CUNHA, Maria Amalia de Almeida . Saber docente e práticas pedagógicas: o tornar-se
professor. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9. NUNES, C. M. F. . Projeto de Apoio à Educação Básica Probase. 2004. (Membro).

10. NUNES, C. M. F. . Sistema Mineiro de Avaliação (SIMAVE). 2003. (Coordenação).


Demais trabalhos

1. NUNES, C. M. F. . Avaliação de cursos de Graduação. 2001 (Avaliação de cursos de graduação).

Bancas
Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1. FERENC,A; SARAIVA,A.C.; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de CLAUDETE DE FREITAS DA


SILVA. AÇÕES FORMATIVAS DESENVOLVIDAS EM UNIVERSIDADES FEDERAIS MINEIRAS:
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E (RE) ELABORAÇÃO DOS SABERES DOCENTES?. 2011.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

2. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Mariana de Queiroz Bertelli. Identidades, Imagens e Papéis
museais nos discursos institucionais sobre a relaçao museu-escola". 2010. Dissertação (Mestrado em
Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3. CALDERANO, M. A.; Rodrigues, R.; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Geiza Torres Gonçalves
de Araújo. Estágio supervisionado, espaço e tempo de formaçao do pedagogo para a atuaçao profissional.
2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

4. COELHO, S. B.; GARIGLIO, J. A.; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Camila Jardim de Meira.
Processos Identitários docentes: Adesão e desistência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação
Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

5. DINIZ_PEREIRA; Souza, J. V. A; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Catarina Barbosa Torres


Gomes. As condições sociais da reestruturação dos cursos de licenciaturas no Campo Universitário da
Universidade Federal de Ouro Preto. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de
Minas Gerais.

6. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Luiz Anhaia Vasconcelos. Diálogos reflexivos : busca por
outras práticas pedagógicas inclusivas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal
do Espírito Santo.

7. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Adriana Rodrigues Reis Carneiro. Gestão escolar
Democrática: Mito ou Realidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade
Presidente Antônio Carlos.

Teses de doutorado

1. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Lecyr Jacinto Barbacovi. O professor da Educaçao


Profissional e a conectividade orgânica entre formaçao e prática docente. 2011. Tese (Doutorado em
Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Maria Efigênia Silvestre Araújo. Jogos Matemáticos em Sala
de Aula. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática)
- Universidade Federal de Ouro Preto.

2. CORREA, Roslei de Alvarenga; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Josiane Maria Assunção
Domingues. A geometria nas séries inciais: Análise dos Livos Didáticos adotados nas escolas da rede
pública da Sede de Mariana. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em
Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Rafael Magdalena. O perfil socioeconômico-cultural dos


candidatos ao processo seletivo da Universidade Federal de Ouro Preto. 2008. Monografia
(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e Métodos Pesquisa em Educ) -
Universidade Federal de Ouro Preto.

4. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Luciano Coelho Correa Rosado. A dimensão educativa do
teatro e suas contribuições para a aárea de ensino. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em
Pós-Graduação em Teoria e Métodos Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5. REIS, Frederico da Silva; CORREA, Roslei de Alvarenga; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de
Gladys Cristina Cardoso Luz de Oliveira. Aspectos da Visão dos Alunos da 7a. Série a respeito da
Matemática e seus Reflexos na Aprendizagem dessa Disciplina. 2005. Monografia
(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Federal de
Ouro Preto.

6. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Adriana Rodrigues Reis Carneiro. Gestão democratica: mito
ou realidade. 2005 - Universidade Presidente Antônio Carlos.

7. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Solange Sabino Palazzi. As dimensões da função do professor.
2005 - Universidade Presidente Antônio Carlos.

8. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Paulo Rogerio Dias. A descentralização do Ensino Publico e
suas implicações na Autonomia Escolar. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós
Graduação Lato Sensu) - Universidade Federal de Viçosa.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1. Buarque Virginia; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Sérgio Eduardo Sales. "Trilhando as Minas:
Reconstruindo as identidades sociais no ensino de História". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2. BUARQUE, V.; SILVA, F. A. O. R.; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Raquel Silveira Martins.
A prática pedagógica do professor de História na Educação de Jovens e Adultos: um olhar na sala de aula.
2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Valdete Fernandes. Valdete Fernandes. Arquitetura da


Violência: tempos e espaços escolares.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) -
Universidade Federal de Ouro Preto.

4. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Ivonicleia Gonçalves Boroto. A aquisição da Linguagem


Escrita por jovens e adultos: algumas considerações. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Claudine Ivanoff de Almeida. Transtornos da Linguagem: Por
um estudo linguistico da dislexia . 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) -
Universidade Federal de Ouro Preto.

6. PINTOVENANCIO, Renato; JUCÁ, Antonio Carlos; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Rodrigo
Mello de Moraes. O Outro e o Mesmo: ex-jesuitas no sistema pombalino de ensino. 2004. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

7. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Mauricio da Silva. Construindo História a partir da linguagem
educacional na pós-modernidade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) -
Universidade Federal de Ouro Preto.

8. NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Maria Tereza Guimarães. A produção escrita do aluno especial
da escola pública. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de
Ouro Preto.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Professor titular
1. NUNES, C. M. F.. Concurso para professor substituto. 2001. Universidade Federal de Ouro Preto.

2. NUNES, C. M. F.. Concurso professor substituto. 1998. Universidade Federal de Ouro Preto.

3. NUNES, C. M. F.. Banca de concurso para Professor substituto. 1997. Universidade Federal de Ouro Preto.

4. NUNES, C. M. F.. Concurso professor substituto. 1997. Universidade Federal de Ouro Preto.

Concurso público

1. MOURA, F.; HADAM, J.; NUNES, C. M. F.. Concurso professor temporário para área de Fundamentos da
Educação. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

2. NUNES, C. M. F.. Concurso publico Para carreira de professor de Educação Superior : Área Pesquisa em
Educação. 2009. Universidade do Estado de Minas Gerais.

3. GRIPP, Glicia; MENDES, C. L; NUNES, C. M. F.. COncurso para Porfessor substituto na área de
Fundamentos dda Educação. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.

4. NUNES, C. M. F.. Concurso para professor efetivo da área de Fundamentos da educação do depto de
Educação. 2008. Universidade Federal de Ouro Preto.

5. GRIPP, Glicia; DESLANDES, Keila; NUNES, C. M. F.. Banca do Processo Seletivo Simplificado para
professor Substututo na área de Fundamentos da Educação. 2008. Universidade Federal de Ouro Preto.

6. NUNES, C. M. F.. Banca de Seleção para Professor Substituto na área de Psicologia da Educação. 2008.
Universidade Federal de Ouro Preto.

7. NUNES, C. M. F.. Concurso Publico- Técnico Adinistrativo/ PEDAGOGO. 2008. Centro Federal de
Educação Tecnológica de Ouro Preto.

8. ASSIS, M. A. B. DE; NUNES, C. M. F.. Membro da Banca Examinadora de Concurso Público para
Pedagogo do Centro Federal de Educação Tecnológica de Ouro Preto. 2006. Centro Federal de Educação
Tecnológica de Ouro Preto.

9. FIGUEIREDO, Adriana Maria de; FERREIRA, Geraldo de Souza; NUNES, C. M. F.. Membro de banca de
concurso para professor substitutona área de Recursos Humanos . 2005. Universidade Federal de Ouro
Preto.

10. GONÇALVES, Marilicia Brandão Mol; ALVES, Maria Angelica Bifano de Assis; REGGIANI, Elizabete
Maria Duarte Malta Lage; NUNES, C. M. F.. Membro da Banca Examinadora de Concurso Público para
Técnico em assuntos educacionais do Centro Federal de Educação Tecnológica de Ouro Preto. 2005. Centro
Fedederal de Educação Tecnológica.

11. NUNES, C. M. F.. Membro de ComissãoExaminadora do Concurso Público para professor efetivo do
Departamento de Educação. 2004. Universidade Federal de Ouro Preto.

12. NUNES, C. M. F.. Comissão examinadora da seleção de professor substituto para área de Métodos e
Técnicas de Enisno de História. 2003. Universidade Federal de Ouro Preto.

13. NUNES, C. M. F.. Concurso para professor substituto. 2002. Universidade Federal de Ouro Preto.

14. NUNES, C. M. F.. Participação em banca para professor substituto. 2001. Universidade Federal de Ouro
Preto.

Outras participações

1. NUNES, C. M. F.. Parecerista de estágio de experimentação de dedicação integral à docencia e à pesquisa


da profa. Dra. Andrea Coelho Lastória do Deparatamento de Psicologia e Educação.. 2007. Universidade de
São Paulo.
2. NUNES, C. M. F.. Seleção de Monitores para o programa de Acompanhamento Permanente a professores
do Ensino Fundamental. 1996. Universidade Federal de Ouro Preto.

Eventos
Participação em eventos

1. Seminario Estadual- Docentes na Educaçao Básica Brasileira, o Caso de Minas Gerais. 2011. (Seminário).

2. II Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos


Trabalhadores em Educaçao. 2011. (Seminário).

3. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE. 2010. (Congresso).

4. Seminário do Programa de Pós Graduação em Ciências Farmacêuticas.Discutindo o ensino na educação


superior. 2009. (Seminário).

5. XVII Seminário de Inciiação Científica.Avaliador dos resumos submetidos ao evento. 2009. (Seminário).

6. VII SImposio de de Formação e Profissão docente ( SIMPOED).Formação de Professores e Qualidade em


Educação. 2009. (Simpósio).

7. VII Encontro Regional Sudeste de História Oral. 2009. (Encontro).

8. II Ensontro Memorial do ICHS.Membro da comissão científica. 2009. (Encontro).

9. Aula Inaugurala do Instituto de Ciencias Sociais e Aplicadas.Transdiciplinaridade e a Construção do


conhecimento. 2009. (Outra).

10. III Seminário Nacional do REUNI :Inovações Acadêmicas: Reestruturação e Impactos Administrativos.
2008. (Seminário).

11. IV Seminário Nacional do REUNI: ESTADO ATUAL E NOVAS DEMANDAS DE INOVAÇÃO E


EFICIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2008. (Seminário).

12. Seminário REUNI/UFV :O desafio da Formação de Professores:Parâmetros Curriculares Nacionais,


Estágios, Projeto Pedagógico Institucional e Mercado de Trabalho.O desafio da formação continuada:
interação entre Ensino e Extensão. 2008. (Seminário).

13. X SEMANA DE LETRAS: Leitura, Memória,Ensino.MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE PROFESSORES:


contribuições para o estudo da profissão e formação docente. 2008. (Seminário).

14. I Seminário de Educação de Jovens e Adultos.Mini curso : A prática pedagógica e os saberes dos
professores da EJA. 2008. (Seminário).

15. VII Seminário de Extensão da UFOP. 2008. (Seminário).

16. XVI Seminário de Iniciação Científica.Avaliador dos resumos submetidos ao evento. 2008. (Seminário).

17. VI Simposio de Formação e Profissão Docente.Perspectivas recentes para formação dos professores da
Educação Basica. 2008. (Simpósio).

18. II Fórum Municipal da Juventude.Conhecendo a juventude Marianense- Dados de uma pesquisa com alunos
de ensino médio. 2008. (Outra).

19. V Simpósio de formação e profissão docente.Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos e relatos


de experiencia. 2007. (Simpósio).

20. I Seminário de Vestibular.Debatedora em Mesa-Redonda. 2005. (Seminário).

21. XIII Seminário de Inciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto.Participação como
coordenadora de sessão e avaliadora de trabalhos. 2005. (Seminário).
22. III Simposio de Formação e Profissão Docente.Participação em mesa redonda intitulada: Saberes e Práticas
Docentes. 2005. (Simpósio).

23. 1o. Seminário do Programa de Apoio à Educação Básica (PROBASE).Participante do 1o. Seminário do
Programa de Apoio à Educação Básica (PROBASE). 2004. (Seminário).

24. Simpósio de Formação de Professores e Trabalho Docente.Membro da comissão organizadora. 2004.


(Simpósio).

25. II Simpósio de Formação de Professores e Trabalho Docente.Membro da Comissã Organizadora. 2004.


(Simpósio).

26. IISimpósio de Formação de Professores e Trabalho Docente.Debatedora em Mesa Redonda: O Sistema


Mineiro de Avaliação da Educação Básica (SIMAVE). 2004. (Simpósio).

27. Encontro Memorial do Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Membro da Comissão Organizadora. 2004.
(Encontro).

28. I Encontro Memorial do Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Membro do Comitê Científico. 2004.
(Encontro).

29. I Semana de Atividades Academicas.Debatedora em mesa redonda: Formação de Professores. 2004.


(Encontro).

30. Fórum de Educação Marianense.Proferiu a Palestra: Politica Educacional e a Formação do Professor. 2003.
(Seminário).

31. XI Seminário de Inicação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto.Coordenadora de sessão de


trabalhos. 2003. (Seminário).

32. I Simpósio de Formação de Professores e Trabalho Docente.Membro da Comissão Organizadora. 2003.


(Simpósio).

33. Semana da Normalista.Proferiu a palestra: O estudo dos saberes docentes. 2003. (Encontro).

34. Pesquisas norteadoras do processo ensino/aprendizagem.Proferiu a palestra:: Saber docente e fomação de


professores: percurso de uma pesquisa. 2002. (Seminário).

Organização de eventos

1. NUNES, C. M. F. . Membro do comite científico do IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto


(EEMOP).. 2009. (Congresso).

2. NUNES, C. M. F. . Membro do Comite Cientifico do II Encontro Memorial do ICHS. 2009. (Outro).

3. NUNES, C. M. F. . Membro do Comite científico do V Encuentro Interncaional KIPUS. 2008. (Congresso).

4. NUNES, C. M. F. . I Encontro Memorial do ICHS. 2004. (Outro).

Orientações
Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1. Fernanda Pereira Santos.. Uma Proposta de Reestruturação dos Currículos de Matemática em Cursos de
Ensino Médio Integrado ao Técnico. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em MESTRADO
PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Ufop. (Orientador).

2. Adriana Garabini. O uso do material concreto como estratégia mobilizadora para o ensino de Poliedros: Um
estudo com alunos do Ensino Médio noturno. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO
MATEMATICA) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Vera Sales de Souza. O Significado da Escola e do Conhecimento na Experiência dos Alunos de Zona
Rural. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e Métodos
Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

Iniciação científica

1. Marilene de Fátima Souza. Narrativas de estudantes de Pedagogia: tecendo a formação do pedagogo. Início:
2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2. Karoline Mariane Silva. AS NARRATIVAS E OS ESTUDOS SOBRE O PROFESSOR. Início: 2010.


Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional
de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1. Eliziê Frans de Castro Monteiro. Avaliação em Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Estudo de
caso de uma escola da Rede Municipal de Belo Horizonte. 2010. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO
MATEMATICA) - Universidade Federal de Ouro Preto, .Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

2. Ida Heuser Prado. Formação continuada:uma estratégia metodológica para professores de Educação Física
do Ensino Fundamental de Ouro Preto. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia Profissional) -
UFOP/ETFOP/ISPT, . Co-Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

3. Maria Angelica Bifano de Assis. O Estilo de Direção do professor na interação com os alunos em sala de
aula, nas primeiras séries do ensino médio diurno na ETFOP: Uma proposta de capacitação docente. 2002.
Dissertação (Mestrado em Pedagogia Profissional) - UFOP/ETFOP/ISPT, . Co-Orientador: Celia Maria
Fernandes Nunes.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Luciane do Carmo de Souza Lima. Evasão Escolar na Educação de JOvens e Adultos: um estudo de caso
em Mariana- MG. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e
Métodos Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes
Nunes.

2. Elizabeth Antunes da Silveira. A implantação do programa de capacitação profissional dos servidores


técnico-administrativos em educação: Relato de experiência na UFOP. 2009. Monografia.
(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal de Ouro
Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

3. Jane Eyre Casarino. Formando professores em Biologia: percepções acerca da Licenciatura na Universidade
Federal de Ouro Preto . 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria
e Métodos Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes
Nunes.

4. Cintia Souza Freitas. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: O caso da Rede


Municipal de Ipatinga. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e
Métodos Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes
Nunes.

5. Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes. Relatos da docência: o que dizem os professores sobre o
magistério . 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e Métodos
Pesquisa em Educ) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

6. Dirce A. Eusébio Gomes. A Participação dos pais na vida escolar dos filhos. 2007. Monografia.
(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Teoria e Métodos Pesquisa em Educ) -
Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Cintya Alessanra Miranda Pereira. Profissão Professor:Quais as expectativas dos licenciandos para a
profissão docente?. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade
Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

Iniciação Científica

1. Bruno Moreti. Professor do ensino Superior: Profissão, Formação e Prática docente. 2009. Iniciação
Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa
do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

2. Mariana Maria Bortoletto Fessel. Professor do ensino Superior: Profissão, Formação e Prática docente.
2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

3. Aline de Souza Martins. Memorial EJA /UFOP: vivências educacionais através de documentos e
fotografias. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Dom Pedro,
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

4. Julieno lopes Vergara. O que os professores tem para nos contar! Experiências, Histórias e Memórias de
trajetórias profissionais bem sucedidas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade
Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia
Maria Fernandes Nunes.

5. Julieno Lopes Vergara. O que os professores tem para nos contar! Experiências, Histórias e Memórias de
trajetórias profissionais bem sucedidas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade
Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia
Maria Fernandes Nunes.

6. Lilian Mara Dal Cin Santos. A formação do professor de Lingua Portuguesa e suas constribuições para o
processo de esnino-aprendizagem do texto escrito na escola: o que sabem e fazem os professores. 2005.
Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à
Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

7. Maria Regina Barone. As escolas não são iguais: A história de uma escola pública bem sucedida em Minas
Gerais. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto,
Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

8. Lilian Mara Dal Cin dos Santos. A formação e o saber dos professores do ensino médio. 2004. 0 f. Iniciação
Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa
do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

9. Alexander Popst. O Saber da Experiencia de professores de Lingua Portuguesa. 2004. 0 f. Iniciação


Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro
Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

10. Renata Fernandes e Silva. A formação de professores na UFOP :Analisando os cursos de Licenciatura.
2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Ufop.
Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

11. Sirlaine Aponciana Silva. Análise da demanda por ensino médio face às mudanças nas políticas públicas.
2004. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação
de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

12. Anna Carolina Soares. Saberes docentes e formação de professores: Identificando e Analisando um campo
de pesquisa. 2003. Iniciação Científica - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria
Fernandes Nunes.
13. Camilla de Jesus Nunes. Saberes Docentes e formação de professores: Identificando e analisando um campo
de pesquisa. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto.
Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

14. Rosangela Marcia Magalhaes. A constituição do saber docente na prática pedagógica de professores de
séries iniciais. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto,
Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

15. Camilla de Jesus Nunes. A formação de professores na UFOP: analisando os cursos de licenciatura. 2003. 0
f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Ufop. Orientador:
Celia Maria Fernandes Nunes.

16. Valdete de Lima. Criatividade em sala de aula: é possível?. 1998. Iniciação Científica - Universidade
Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Celia
Maria Fernandes Nunes.

17. Helen Sabrina Soares. A concepçaõ de alfabetização na educação infantil. 1997. Iniciação Científica -
Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

18. Angelita Aparecida de Azevedo. Análise da prática do ensino de história na educação infantil. 1996.
Iniciação Científica - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

Orientações de outra natureza

1. Jeremias da Silva. As escolas não são iguais: A história de uma escola pública bem sucedida em Minas
Gerais. 2006. Orientação de outra natureza. (Ensino Médio) - Universidade Federal de Ouro Preto,
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.

2. Dayane Silva. ) As escolas não são iguais: A história de uma escola pública bem sucedida em Minas Gerais.
2005. Orientação de outra natureza. (Ensino Médio) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Celia Maria Fernandes Nunes.