ANEXO 2

Variables
Variables ee Indicadores
Indicadores aa considerarse
considerarse en
en un
un
Diagnóstico
Diagnóstico Educacional*
Educacional*

Lea con atención el listado de variables e indicadores que pueden considerarse

en un Diagnóstico Educacional; así podrá luego determinar los que podría utilizar
en un diagnóstico de la institución donde labora.

I. EDUCACION Y DESARROLLO

1.1. Población Demográfica

1.1.1. Población.
1.1.2. Tasa de crecimiento anual.
1.1.3. Distribución de la población por departamentos y provincias.
1.1.4. Distribución de la población por grupos de edad y sexo.
1.1.5. Nivel educativo de la población por departamentos y provincias.
1.2. Aspectos Socio-Económico
1.2.1. Nutrición.
1.2.2. Indices de salud-natalidad-mortalidad.
1.2.3. Nivel de ingreso.
1.3. Características de la Fuerza Productiva
1.3.1. Estructura de la población económicamente activa (PEA) ocupada
por actividad económica y nivel educativo.
1.3.2. Indice anual de crecimiento de la PEA ocupada, sub-empleada y des-
ocupada.
1.3.3. Estructura de la PEA por nivel de ingresos
1.3.4. Principales ocupaciones según actividades económicas.
1.3.5. Requerimientos ocupacionales por sectores de desarrollo.
1.3.6. Estructura de la población desocupada y desempleada.

* TOMADO DE: Manual de Planeamiento Educativo (1981). Lima: Oficina de Planificación Educativa-Dirección de
Programación del Ministerio de Educación del Perú.

1
 1.4. Analfabetismo
1.4.1. Estructura de la población analfabeta por departamentos y sexo.
1.4.2. Estructura de la población analfabeta según grupos de edad.

II. OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA

2.1. Población Educativa

2.1.1. Población en edad escolar por grupos de edad
- De 0 - 5 años
- De 6 - 11 años
- De 12 - 16 años
- De 17 - 24 años
2.1.2 Matrícula por Niveles y Modalidades
- Educación Inicial
- Educación Primaria
- Educación Secundaria
- Educación Superior
- Otras Modalidades
2.1.3 Indice de escolaridad por edades simples y grupos de edad.
2.1.4 Déficit de atención por grupos de edad
2.2. Evolución de la Matrícula Escolar por Niveles y Modalidades del Sistema
Educativo
2.2.1. Tasa de crecimiento anual por niveles y modalidades.
2.3. Eficiencia del Sistema Educativo
2.3.1. Tasa de éxito y promoción por niveles y modalidades.
2.3.2. Tasas de repitencia y abandono por niveles y modalidades.

III. TECNOLOGIA EDUCATIVA

3.1. Diseño de perfiles según niveles y modalidades

3.1.1. Proceso de elaboración de perfiles.
3.1.2. Articulación de los perfiles educativos en el Sistema Educativo.
3.2. Evolución en el uso de la Tecnología Educativa según niveles y modalida-
des en programas escolarizados
3.2.1. Currículum.
3.2.2. Metodología de la enseñanza e instrumentos auxiliares.
3.2.3. Producción de material educativo.
3.2.4. Sistema de Evaluación y Certificación.
3.4. Otros Programas Educativos:
Alfabetización, educación bilingüe, educación en centros laborales, en áreas
rurales, etc.

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IV. INVESTIGACION

4.1. Investigaciones educacionales referentes a:

4.1.1. Formulación y construcción curricular.
4.1.2. Metodologías de la enseñanza.
4.1.3. Utilización de los instrumentos auxiliares en el proceso educativo.
4.1.4. Sistema de Evaluación.
4.1.5. Elaboración de perfiles educativos.
4.1.6. Requerimientos de mano de obra de los diferentes sectores de de-
sarrollo.
4.2. Investigaciones en apoyo a la mejora de los servicios educativos
4.2.1. Estudios psico-biológicos del educando.
4.2.2. Estudios referidos a la Educación Bilingüe, Educación en Areas Rurales,
Alfabetización, etc.
4.2.3. Estudios: de costos, diseños de infraestructura física, modelos
organizacionales.
4.2.4. Estudios referidos al deporte y recreación.

V. DESARROLLO DE PERSONAL

5.1. Formación Docente

5.1.1. Evolución de la matrícula y de los egresados de los Centros de For-
mación Docente, por departamentos.
5.1.2. Evolución de matrícula y de los egresados de los Centros de Forma-
ción Docente por niveles, modalidades y especialidades.
5.1.3. Requerimientos de formación docente por niveles, modalidades y
especialidades.
5.1.4. Perfil del docente según niveles y modalidades y estudios realiza-
dos.
5.2. Capacitación y Perfeccionamiento de Personal
5.2.1. Programas y cursos de capacitación y perfeccionamiento realizados
por áreas de especialidad y duración.
5.2.2. Evolución de la capacitación y perfeccionamiento (número de usuarios).
5.2.3. Estudios referidos a los requerimientos de capacitación y perfeccio-
namiento docente.
5.2.4. Programas y cursos de capacitación para el personal administrativo
y por áreas de capacitación.
5.2.5. Unidades de Instrucción.
5.3. Personal en Ejercicio
5.3.1. Evolución del personal docente, administrativo y de servicio por
USES, Regiones y/o departamentos.

3
 5.3.2. Personal docente según especialidades, por USES, Regiones y/o
departamentos.
5.3.3. Requerimiento de personal docente, administrativo y de servicio
por niveles y modalidades.

VI. ADMINISTRACION DE LA EDUCACION

6.1. Estructura académica y organizacional de los Centros y Programas Edu

cativos de los distintos niveles y modalidades.
6.3.1. Organización y funcionamiento de los centros y programas educativos,
según horarios de trabajo.
6.3.2. Organización del horario escolar.
6.3.3. Organización del personal docente.
6.3.4. Organización del personal administrativo y de servicio.
6.3.5. Organización de las actividades productivas en los Centros y/o Programas
Educativos.

VII. PROMOCION COMUNAL

7.1. Participación de las organizaciones de base en la gestión y promoción

educativa comunal.
7.2. Desarrollo de programas de promoción educativa comunal.
7.3. Participación de la comunidad en las acciones educativas que desarrolla
las Supervisiones Educativas, el Centro Educativo.

VIII. BIENESTAR DEL ESTUDIANTE

8.1. Servicios de Orientación del Educando

8.1.1. Programas de orientación vocacional
8.1.2. Asesoría Técnico Pedagógica
8.1.3. Orientaciones académico-administrativas: traslados, titulación,
certificación, etc.
8.1.4. Organización de los servicios de OBE en los centros y programas educativos.
8.2. Servicios de Asistencia Escolar
8.2.1. Asistencia en salud, bienestar y alimentación.
8.3. Servicios de Becas y Créditos Educativos y Políticas de Estímulo
8.4. Coordinación de la Escuela-Hogar en apoyo a los servicios de OBE.

IX. CULTURA

9.1. La promoción y difusión cultural

9.1.1. Acciones de difusión y promoción de la cultura referentes a las actividades
artísticas, científicas y literarias desarrolladas en el país.
9.1.2. Intercambio cultural.

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 9.2. Servicio de bibliotecas, museos y espectáculos
9.3. Desarrollo de folklore y arte popular
9.4. Medios de comunicación social: efectos, mensajes, apoyo a la educación.

X. DEPORTE Y RECREACION

10.1. Desarrollo de la Educación Física

- Gimnasia
- Juegos
- Danzas
- Folklore, etc.
10.2. Desarrollo del Deporte
- Fútbol
- Básket
- Volley-ball, etc.
10.3. Recreación
- Eventos cívico-sociales

XI. INFRAESTRUCTURA

11.1. Locales Educativos

11.1.1. Situación de los locales educativos por Regiones, Zonas, y/o
departamentos por niveles y modalidades.
11.1.2. Utilización de los locales educativos, por turnos y su estado físico,
según niveles y modalidades.
11.1.3. Evolución de Centros Educativos por niveles y modalidades.
11.1.4. Déficit de locales por niveles y modalidades.
11.2. Equipamiento: Talleres, laboratorios y otros materiales educativos
11.2.1. Estado del equipamiento.
11.2.2. Construcción de talleres y laboratorios según el requerimiento.
11.2.3. Grado de utilización del equipamiento.
11.2.4. Requerimiento de equipamiento.
11.3. La participación comunal en el desarrollo de la infraestructura
11.4. Participación del crédito externo en la construcción de locales educativos