UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE ESTENCION

LATACUNGA

SELLO ESPE SELLO CARRERA

DEPARTAMENTO DE ……………………………
METODOLO……………INVES………………..

Proyecto de Investigación Previo ALA APROBACION DEL SEMESTRE EN

LA MATERIA DE METOD…………………………...

TEMA:
---------------------------------------------------------------------------------------------------
LA
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Autor: ………………………………………….
Tutor………………………………………………

Latacunga – Ecuador
201810

1
 CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 TEMA:

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………2 hojas minimo
1.2.1 CONTEXTUALIZACION
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………
Macro
En las instituciones educativas fiscales del Ecuador no existe un programa de
Meso
En la provincia del Guayas existen pocos docentes especialistas en temas
Micro
En la ciudad de milagro específicamente en la escuela de educación básica Eloy

4
Grafico 1.1.- Árbol de Problemas

Efectos
Efectos

Causas

}
}

Elaborado por:

5
 1.2.2 ANÁLISIS CRÍTICO

1.2.3 PROGNOSIS

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo influye la”.?

1.2.4 INTERROGANTES (SUBPROBLEMAS)

 ¿Cuál es el nivel de ?
 ¿Qué tipo de?
 ¿Qué relación existe?

DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO

La presente investigación se realizará con la siguiente delimitación:
 CAMPO:
 ÁREA:
 ASPECTO:
 DELIMITACIÓN ESPACIAL
DELIMITACIÓN TEMPORAL
 El presente trabajo de Investigación…………………..

1.3 JUSTIFICACIÓN(2 hojas=

En el presente trabajo de investigas tiene
………………………………………………………………………………………
……..

.
El interés
………………………………………………………………………………………
……..

6
Los beneficiarios
………………………………………………………………………………………
……..

El propósito
………………………………………………………………………………………
……..

La factibilidad.
………………………………………………………………………………………
……..

Los beneficiarios
………………………………………………………………………………………
……..

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Objetivo General consultar en la plataforma mudle conectores o en

la web taxonomía de blow los bervos en infinitivo

Investigar a la.
………………………………………………………………………………………
……..
1.4.2 Objetivos Específicos

 Analizar
 Verificar.
 Diseñar una propuesta como alternativa de solución sobre.

7
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

2.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

………………………………………………………………………………………
……..
Conclusiones:

………………………………………………………………………………………
……..

Recomendaciones:
………………………………………………………………………………………
……..

2.2. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA

El proyecto está basado en el paradigma crítico – propositivo,
CRÍTICO: porque cuestiona los
PROPOSITIVO: en cuanto

La fundamentación epistemológica.

Fundamentación axiológica

2.3. FUNDAMENTACIÓN LEGAL

ejemplo

CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR

CAPÍTULO SEGUNDO
DERECHOS DEL BUEN VIVIR
Sección cuarta
Cultura y ciencia

8
Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreación y al esparcimiento, a la
práctica del deporte y al tiempo libre.
Sección quinta
Educación
Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo
holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural,
democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de
género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la
cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar.
TITULO VII
REGIMEN DEL BUEN VIVIR
Capítulo primero
Inclusión y equidad
Art. 340.- El sistema nacional de inclusión y equidad social es el conjunto articulado
y coordinado de sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y servicios
que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la
Constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo.
mundo entero.

9
2.4 CATEGORÍAS FUNDAMENTALES
Gráfico 1: Categorías fundamentales (Superordinación conceptual)

Desarrollo
Fundamentos
Psíquico básicos

Motricidad

Variable independiente Variable dependiente

Elaborado por: didnmflfl(2018)

10
2.4.1 VARIABLE INDEPENDIENTE (20 hojas de cada variable lo de la
matriz de wor que iso con las citaciones en norma apa)

DESARROLLO PSÍQUICO.

EJEMPLO

El desarrollo motor se considera como un proceso secuencial y continúo

relacionado con el proceso por el cual, los seres humanos adquieren una enorme
cantidad de habilidades motoras. Este proceso se lleva a cabo mediante el progreso
de los movimientos simples y desorganizados para alcanzar las habilidades
motoras organizadas y complejas. (Goleman, 1996)
Para lograr un mejor desarrollo motor de forma aislada, se ve influido por las
características biológicas que el niño posea, por aquel ambiente que se pueda
desarrollar, aquellos movimientos que se encuentren en su entorno, y un mejor
desarrollo motor.
Por un lado, la capacidad de mantener el equilibrio en una posición relativamente
estable o en movimientos corporales muy lentos (equilibrio estático); y por otro,
la capacidad de mantener o recuperar el estado de equilibrio cuando se realizan
cambios importantes y a menudo muy veloces en la posición del cuerpo.
Si hablamos de capacidades en especial de las capacidades de equilibrio estas son
la estabilidad y la habilidad que posee el cuerpo humano para reproducir una
postura o posición especifica. O así mismo el poder realizar un equilibrio con la
participación del cerebro todo esto gracias a la fusión de los sistemas, aparatos,
factores que existen en nuestro organismo.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA

3.1 ENFOQUE

En la realización de este proyecto de investigación se utilizará principalmente el

enfoque:

11
Cualitativo, pues se va a valorar la cualidades cognitivas de la icos del Baloncesto.
3.2 MODALIDAD BÁSICA DE LA INVESTIGACIÓN

Para este trabajo se utilizara la investigación de campo, porque es el estudio

sistemático de los hechos en el lugar en que se producen los acontecimientos.

En esta modalidad el investigador toma contacto en forma directa con la realidad

para obtener información de acuerdo con los objetivos planteados en el trabajo de
investigación.
Documental-Bibliográfica
Para realizar esta investigación acudo a documentos basándome en fuentes
primarias documentales y bibliográficas que permite aclarar la investigación
llegando a diferentes actores para profundizar, ampliar, clarificar y contextualizar
el problema
Experimental
Porque se puede cambiar o modificar nuestra realidad. Además, se utiliza las
técnicas del estudio que es la aplicación de test de neuromotricidad en el desarrollo
de fundamentos técnicos del baloncesto.

12
3.3 NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓN:
Exploratorio
La presente investigación es de carácter exploratorio tiene una metodología flexible
de.
Descriptivo
Esta investigación es de carácter descriptivo porque permite
Explicativo
Esta investigación es de carácter explicativo porque conduce a la
Asociación de Variables o correlacional
Este tipo de investigación no permite determinar la relación que existe entre la
variable independiente y la variable dependiente.
3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA

Población
Para el desarrollo de la presente investigación, se tomará en cuenta a los actores
deportivos (los estudiantes basquetbolistas) como población de estudio la misma
que se constituye de la siguiente manera:

La Población objeto de estudio se encuentra subdividido de la siguiente manera:

POBLACIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE

Estudiantes 200 96%
Docentes 4 4%
TOTAL 204 100%

Tabla Nª 1 Población y muestra

Elaborado por: ………………….

Muestra
Para hallar la muestra se la calcula con la siguiente formula:
a) 204 Estándar:

𝑁ℴ 2 𝑍 2
n=
(𝑁 − 1)𝑒 2 + ℴ 2 𝑍 2

13
 204(0,5)2 (1,96)2
n est. =
(204 − 1)(0,05)2 + (0,5)2 (1,96)2

204(0,25) (3,84)
n est. =
203(0,0025) + (0,25) (3,84)

204(0,25) (3,84)
n est. =
0,7475 + 0,96

188
n est. =
15.31

n est. = 122

14
3.5 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES. VI: ADAPTACIÓN MOTRIZ Cuadro: Nº 3.2

Concepto Categorías Indicadores Preguntas Técnicas e

Instrumentos

Neuromotricidad Desarrollo -Aprendizaje motor ¿Considera usted que la Cuestionari

El Sistema Neuromotriz es Psíquico -Movimiento neuromotricidad nos ayuda a o Estructurado
el encargado de interrelacionarnos -Habilidades mejorar el movimiento motor?
con el exterior y de generar el motoras
movimiento desde la perspectiva ¿Cree usted que el
del desarrollo Psíquico, Psicomotric comportamiento motor depende
psicomotriz y la motricidad debe idad -Comportamiento de nuestro cerebro?
entenderse como la adquisición motor ¿Considera usted que el
progresiva del control y -Cerebro movimiento corporal activa el
movimiento corporal, el -Pensamiento mecanismo perceptivo?
afinamiento de las capacidades Motricidad abstracto ¿Conoce usted acerca de la
coordinativas así como el control motricidad aniso métrica?
y manejo de nociones operativas -Mecanismo ¿Considera usted que la
espacio temporal. perceptivo. motricidad gruesa ayudad en el
baloncesto?
 -Gruesa.

- Dinámica o
anisométrica.

VI: ADAPTACIÓN MOTRIZ Cuadro: Nº 3.3

3.6 OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLES. VD: FUNDAMENTOS TECNICOS Cuadro: Nº 3.3

Concepto Indicadores Preguntas Técnicas e

Categorías
Instrumento

16
 Fundamentos técnicos Fundame -El bote y el ¿Considera usted que los fundamentos Cuestion
Son aquellas actividades ntos básicos dribling técnicos básicos son el pase, dribling y ario
motrices que son específicas -El pase lanzamiento? Estructu
del deporte del baloncesto -El tiro o ¿Cree usted que la práctica de las rado
como los Fundamentos Fundame lanzamiento a canasta. Parada, pivotes y pases ayudan a mejorar
Básico, Fundamentos ntos técnicos -Paradas. los fundamentos ofensivos?
Técnicos ofensivo, ofensivos -Pivotes ¿Considera usted que la eficiencia en
defensivos, y que realizadas Fundame -El pase los pases ayuda a tener un mejor juego?
en forma adecuada hacen ntos técnicos- -Recepcion ¿Cree usted que la recepción del balón
más eficiente el defensivos -Sugesion de es un fundamento defensivo?
movimiento, es decir, la Balon ¿Considera usted que la protección del
base técnica para el -Proteccion de balón es indispensable para la ejecución de
desarrollo del juego. Balon la jugada.
Elaborado por: …………….
Fuente: La investigación

17
3.7 PLAN DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Observación directa. - Será utilizada con mayor importancia porque se realizará
un trabajo de campo continuo para determinar las influencias
Técnica

Se utilizó la encuesta dirigida a los estudiantes de 8vo de la escuela de educación

básica “Eloy Velásquez Cevallos de la ciudad de Milagro”.
Encuesta
LA
Dentro del trabajo investigativo acerca de la adaptación motriz para el desarrollo.

Instrumento

Cuestionario Estructurado.

Validez

Las autoridades respectivas evaluaron los instrumentos para comprobar su

factibilidad en la investigación antes de su aplicación.

3.7 PLAN DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Una vez realizado la recolección de datos se procede a procesar la información

siguiendo los siguientes pasos:

Cuadro N° 3.4 Plan de Recolección

18
Elaborado por:
PREGUNTAS EXPLICACIÓN
BÁSICAS
1.- ¿Para qué? Para alcanzar los objetivos de la investigación.
2.-¿De qué
personas?
3.-¿Sobre qué
aspectos?
4.- ¿Quién?

5.- ¿Cuándo?
6.- ¿Dónde?
7.- ¿Cuántas veces?
8.-¿Con qué
técnicas de
recolección?
9.- ¿Con qué?
10.-¿En qué En las canchas de entrenamiento de la Institución.
situación?

19
 CAPITULOLO IV

4.1 ADMINISTRACIÓN
4.1.1 RECURSOS HUMANOS (Talento Humano)
4.1.2 RECURSOS MATERIALES
4.1.3 RECURSOS ECONÓMICOS
 Diseño y organización de la propuesta $ 40.00
 Elaboración y creación del proyecto $ 50.00
 Equipo e instrumentos $ 450.00
 Material y equipo de observación $ 250.00
 Material de oficina y transporte. $ 250.00
 Otros $ 150.00

TOTAL: 1190.0 USD

20
4.2 CRONOGRAMA DE LASACTIVIDADES DE LA PROPUESTA

N° AÑOS Y ME SES Meses del 2016

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

ACTIVIDADES 2016 2016 2016 2016 2016

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Compilación de información
2 Selección de información y planteamiento del
problema
3 Elaboración del capítulo I, II, III, IV
4 Aprobación y evaluación del proyecto inicial
5 Procesamiento y elaboración de resultados de la
encuesta
6 Análisis e interpretación de resultados
7 Socialización de la propuesta
8 Elaboración del capítulo V y VI
9 Revisión de la propuesta
10 Informe final y visto bueno del tutor o director de tesis

11 Aplicación y sugerencias de revisores

12 Presentación final del trabajo tesis
13 Exposición y defensa del trabajo-tesis

Elaborado por:

59
4.3 BIBLIOGRAFÍA

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65
ANEXOS
ANEXO A (Encuesta dirigida los estudiantes.)

UNIVERSIDAD ……………………………

Carrera de ……………………………..

Metodología investigación

ENCUESTA A: ………………

Señor(a/), Me encuentro interesado en obtener información pertinente acerca

de la………………… que relaciona con …………..y en el que a este conlleva,
con el afán de brindar……………………………………………..

Responda a todas las cuestiones con la máxima sinceridad posible, en su propio

beneficio.

1.¿Considera usted que la neuromotricidad nos ayuda a mejorar el movimiento

motor?
SIEMPRE…... A VECES….. NUNCA…..

Fecha: ……………………………………………

Gracias por su colaboración…

66