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UNIVERSIDAD DE MAGALLANES – FACULTAD INGENIERÍA

ESTADÍSTICA – INGENIERÍA DE EJECUCIÓN INDUSTRIAL– PROF. ERIC PAREDES URIBE

Ejercicios 2
Unidad 2: Tablas de distribución de frecuencias. Gráficas.

1. Se aplicó una encuesta sobre Educación Inclusiva a un grupo de 200 alumnos de UMAG. Una de las
preguntas contenidas en la encuesta era: ¿Consideras que hay falta de interés en el tema de
discapacidad? El encuestado debía elegir una de las siguientes opciones:
o Totalmente de acuerdo
o De acuerdo
o Ni de acuerdo ni en desacuerdo
o En desacuerdo
o Totalmente en desacuerdo.
La siguiente tabla resume la información proporcionada por los alumnos a la pregunta antes
mencionada:

Grado de acuerdo Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Porcentaje


acumulada

Totalmente de acuerdo 30
De acuerdo 44

Ni de acuerdo ni en 76
desacuerdo
En desacuerdo 30

Totalmente en 20
desacuerdo
Total 200 ---------------------------
a) Complete la tabla.
b) ¿Cuál es la variable de estudio? Indique el tipo de variable (nominal, ordinal, discreta o continua).
c) ¿Qué tipo de escala se usó para medir la variable?
d) ¿Cuál es la unidad de análisis?
e) Construya un diagrama de barras (use frecuencias porcentuales) y haga dos comentarios
contextualizados.

2. Construya una tabla de distribución de frecuencias, con los puntajes obtenidos en la Prueba de
Selección Universitaria (año 2016), en una muestra de 50 estudiantes.

328 330 333 370 372 381 390 405 409 427
430 438 440 450 460 461 462 465 468 487
489 519 526 535 539 544 569 570 573 581
592 612 613 619 625 629 632 640 670 674
675 690 710 715 730 755 760 777 789 810

Use intervalos reales de clase de igual amplitud.


3. En una encuesta dirigida a alumnos que estudian en la Universidad de la Patagonia y tienen un trabajo
remunerado, se les consultó: ¿cuántas horas a la semana dedican a un trabajo remunerado? La
siguiente tabla resume la información obtenida.

Horas Marca Número Número de Porcentaje Porcentaje


semanales Clase de alumnos % Acumulado
alumnos Acumulado %
0 - 3 1.5 5 5 1.32 1.32
3 - 6 4.5 76 81 20 21.32
6 - 9 7.5 83 164 21.84 43.16
9 - 12 10.5 73 237 19.21 62.37
12 - 15 13.5 56 293 14.74 77.11
15 - 18 16.5 36 329 9.47 86.58
18 - 21 19.5 26 355 6.84 93.42
21 - 24 22.5 25 380 6.58 100
TOTAL --- 380 ---- 100 -----

a) Construya un histograma de frecuencias absolutas. Comente.


b) Construya el polígono de frecuencias absolutas. Comente.
c) Construya una ojiva de porcentajes acumulados. Comente.

4. A los 72 empleados de una empresa de piezas de precisión, se les ha realizado una prueba de habilidad
manual. En una escala de 0 a 100 se han obtenido las siguientes puntuaciones:

27 66 32 55 46 37 75 81 18 33 47 74 37 52 47 66 80 87
37 29 46 15 29 90 76 67 23 35 94 23 25 56 73 78 17 28
76 58 45 36 55 60 17 56 23 82 64 50 51 45 37 65 62 26
69 36 54 42 40 54 27 62 28 65 46 92 36 33 23 66 18 82

a) Resuma la información en una tabla de frecuencias que incluya intervalo reales de clases de
igual amplitud. Ud. elija un número adecuado de intervalos.
b) ¿Qué porcentaje de empleados obtuvo las más altas puntuaciones?
c) ¿Cuántos empleados obtuvieron los puntajes más bajos?
d) ¿Entre qué puntajes está la mayor cantidad de empleados?
e) Construya un histograma de frecuencias absolutas. Comente.
f) Construya el polígono de frecuencias absolutas. Comente.
g) Construya una ojiva de frecuencias absolutas acumuladas. Comente.
h) Construya una ojiva de frecuencias relativas porcentuales acumuladas. Comente.