SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFOMATIVOS:

1.1. Área : Matemática

1.2. Docente : María Riofrio Morales
1.3. Fecha : 17 / 07 / 2018

II. TÍTULO : Arman objetos usando las piezas del lago data.
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará evidencia de
Competencia/ Capacidad Desempeños
aprendizaje?
Resuelve problemas de cantidad. Expresa con diversas En esta sesión de clase los
representaciones y lenguaje alumnos armaran objetos con las
Comunica su compresión sobe los numérico ( números , signos y piezas del lago data guiados por
números y las operaciones. expresiones verbales) su
la cartilla.
compresión de las expresiones.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de la búsqueda de la Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
excelencia. circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Da orientaciones a los alumnos. Televisor
Mantener el aula limpia. x/o
Maletín de Leo Dacta maletín de Lego Dacta
mesas

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

La docente presenta un video con imágenes sobre diversos objetos.
¿qué observan? ¿cómo se forman ¿¿para qué sirven? ¿cómo se llamarán esas piezas?
Se recogen los saberes previos sobre lo observado y el tema que trataremos.
Se
Comunica el propósito de la sesión: Hoy armaremos objetos con las pizas del lago data.
Seleccionen las normas de convivencia para trabajar durante la sesión de clase.
Levantar la mano para opinar.
Trabajar en orden y sin pelear.
Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min
Las docentes ordenan en grupos de trabajo a los alumnos.
Luego da la explicación de cómo se trabajará por grupos.
La docente reparte un maletín de materia de Lego dacta.
En grupos de trabajo:
Los alumnos y alumnas destapan el maletín y lo manipulas.
Los alumnos reconocen las piezas estudiadas en la clase anterior.
La docente pregunta a los alumnos ¿Cuántas piezas habrán? ¿para qué sirven? ¿qué podemos hacer con esas
piezas?
Después los alumnos observan un video y se ordenan para trabajar.
Los alumnos en forma ordenada empiezan a armar objetos.
Primero arman los objetos que observaron en el video.
En grupo comenta sobre el objeto armado.
La docente monitorea el trabajo grupo por grupo.
Los alumnos usan diversas piezas del material y siguen armando figuras.
Los alumnos exponen sus trabajos realizados en el aula de aipe.
Se les felicita a los alumnos por el trabajo que realizan .
Cierre Tiempo aproximado: 5 min
Realizamos un breve recuento de la sesión de clase respondiendo las siguientes preguntas. ¿qué les pareció la
actividad realizada hoy? ¿qué objetos armaron? ¿Cómo se llama cada objetos ?¿para qué servirán?¿cuántas
piezas al armar un barco?¿en la vida diaria han observado los objetos qué armaron?
Luego los alumnos se desplazan a su aula a continuar con sus clase.