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Observación
Observar no significa solo mirar, es decir, no implica solo el sentido de la vista. Por esta
razón, sedice que observar es percibir usando todos los órganos de los sentidos.
Muchas veces se observan objetos que están cambiando, por lo tanto, es muy importante realizar
observaciones claras y precisas, antes, durante y después del cambio.
Preguntas
La ciencia y la tecnología crecen continuamente, impulsadas por la curiosidad
humana.
En su mayoría, las grandes preguntas en la ciencia no tienen respuestas absolutas. Pero
generar buenas preguntas es fundamental para encontrar enfoques, horizontes y
contextos, en los cuales buscar respuestas y nuevas inquietudes.
Ejemplo: ¿Por qué suena el viento?, ¿Qué tipo de suelo es este?, ¿Cuánto mide…?
¿Qué pasaría si…?
Mi madre me impulsó a ser científico, sin saberlo. Las madres judías en Brooklyn le
preguntaban a sus hijos qué habían aprendido en la escuela. Pero mi madre me pedía que
le contara, cuál había sido la mejor pregunta que yo había hecho cada día.
Isidor Isaac Rabi, Premio Nobel de
ciencias , 1944.
Se debe dar una posible respuesta a estas interrogantes. Estas posibles respuestas se
denominan hipótesis.
Formulación de hipótesis
Este proceso persigue dar una respuesta en forma anticipada a un problema más
general.
Toda hipótesis debe ser verificada. Hipótesis del griego hypo, debajo, inferior; thesis,
posición o situación, es sinónimo de postulado significa literalmente “lo que se supone”
¿Cómo se enuncia una hipótesis?
Generalmente, para enunciar una hipótesis se utiliza si y entonces.
Por ejemplo: si producto de una serie de observaciones, se observa que un gas se expande.
Una hipótesis podría ser:
“Si a los gases se le aplica calor, entonces, ellos se expanden “
Otros ejemplos:
- Si se quiere provocar el proceso de combustión, entonces, debe existir oxígeno.
- Si se quiere lograr un desarrollo más acelerado en el crecimiento de los vegetales,
entonces, se le deben adicionar fertilizantes.
Experimentación
Para comenzar el trabajo de laboratorio se debe tener muy definido y claro el
problema que se quiere resolver. También, hay que tener muy claramente formulada la
hipótesis y basándose en ella se diseñan las actividades experimentales.
¿Qué se debe hacer para diseñar las actividades?
Control de variables
Si tu mamá tiene una receta para hacer un rico postre y al realizarlo, modifica la
cantidad de algún ingrediente, lo más seguro es que el postre no quede como otras veces.
¿Qué sucedió? Se modificó un factor (en este caso un ingrediente) y es muy posible que
este factor alteró el resultado del postre final.
En Ciencias, al realizar actividades es muy importante considerar estos factores que en este
caso reciben el nombre de variables.
Con esto queremos explicarte que dentro del proceso experimentar, es fundamental otro
proceso básico denominado controlar variables. Este consiste en determinar y describir qué
variables son las que pueden afectar o influir en los resultados de la experimentación.
PRUEBAS FALLIDAS
Se puede tener éxito o fallar en la comprobación de una hipótesis. El modelo que
teníamos en la mente puede no responder a los materiales existentes o a las condiciones
del ambiente.
Esto también es un aprendizaje y puede llevar a otros caminos o proyectos. No te
desanimes.
Sigue pensando, experimentando, escuchando tus propias corazonadas y sueños.
Humildad,
Formulación y comunicación de conclusiones preparación,
El análisis de los datos y comprobación de la hipótesis lleva inquietud,
a los científicos a emitir sus conclusiones. Estas serán honestidad y
comunicadas al resto de la comunidad científica para que tenacidad son
sirvan de partida a otros descubrimientos o como fundamentales
para actuar como
fundamento para una aplicación tecnológica. un científico.
Comunicar
Otro proceso importante en Ciencias es el proceso comunicar.
En el caso específico del trabajo científico, se usan muchas formas de comunicación. Por
ejemplo: a través de la palabra escrita, verbal, diagrama, tabla de datos, gráficos, etcétera.