Você está na página 1de 2

QUIZZ SOBRE A QUIZZ SOBRE A

Leia as questões a seguir e descubra se você Leia as questões a seguir e descubra se você
está por dentro do assunto. está por dentro do assunto.

1. O que é a BNCC? 1. O que é a BNCC?


( X ) É o documento que determina as ( X ) É o documento que determina as
habilidades e os conhecimentos essenciais habilidades e conhecimentos essenciais que
que todos os alunos do país devem todos os alunos do país devem desenvolver
desenvolver na Educação Básica. na Educação Básica.
( ) É o documento que estabelece todos os ( ) É o documento que estabelece todos os
conteúdos que o professor deve ensinar ao conteúdos que o professor deve ensinar ao
longo dos nove anos do Ensino Fundamental. longo dos nove anos do Ensino Fundamental.

2. Base é sinônimo de currículo? 2. Base é sinônimo de currículo?


( ) Sim. Ela é a versão nacional e ( ) Sim. Ela é a versão nacional e
padronizada dos currículos escolares. padronizada dos currículos escolares.
( X ) Não. A Base será referência para a ( X ) Não. A Base será referência para a
construção dos currículos de todas as escolas construção dos currículos de todas as escolas
do país. do país.

3. Qual a diferença entre a BNCC e os PCN? 3. Qual a diferença entre a BNCC e os PCN?
( ) Como a BNCC foi criada para substituir ( ) Como a BNCC foi criada para substituir
os PCN, ela é apenas mais ampla, por ser os PCN, ela é apenas mais ampla, por ser
mais atual. mais atual.
( X ) Os PCN foram referência para a ( X ) Os PCN foram referência para a
construção da Base, mas ela é mais específica construção da Base, mas ela é mais específica
e detalhada. e detalhada.

4. Quem vai coordenar a implementação da 4. Quem vai coordenar a implementação da


Base? Base?
( X ) A responsabilidade por esse processo é ( X ) A responsabilidade por esse processo é
dos estados e municípios, com apoio técnico. dos estados e municípios, com apoio técnico.
( ) Como cuidam do cotidiano das escolas, ( ) Como cuidam do cotidiano das escolas,
são os diretores e coordenadores são os diretores e coordenadores
pedagógicos que irão liderar a efetivação da pedagógicos que irão liderar a efetivação da
Base. Base.

5. Como os gestores públicos podem ajudar 5. Como os gestores públicos podem ajudar
os professores na implementação da Base? os professores na implementação da Base?
( ) Apenas dando autonomia para os ( ) Apenas dando autonomia para os
docentes prepararem as aulas. docentes prepararem as aulas.
( X ) Promovendo formações continuadas de ( X ) Promovendo formações continuadas de
acordo com as novas diretrizes e criando acordo com as novas diretrizes e criando
estratégias para apoiar os alunos com estratégias para apoiar os alunos com
defasagem. defasagem.
6. No que se refere ao ensino de Língua 6. No que se refere ao ensino de Língua
Portuguesa, quais são os eixos de ensino ou Portuguesa, quais são os eixos de ensino ou
práticas de linguagem que devem ser práticas de linguagem que devem ser
trabalhadas? trabalhadas?
( X ) Leitura, Oralidade, Produção de Texto e ( X ) Leitura, Oralidade, Produção de Texto
Análise Linguística/Semiótica. e Análise Linguística/Semiótica.
( ) Leitura, Produção de texto e Análise ( ) Leitura, Produção de texto e Análise
Linguística. Linguística.

7. Para a BNCC, ensinar e aprender Língua 7. Para a BNCC, ensinar e aprender Língua
Portuguesa só é possível... Portuguesa só é possível...
( ) se conhecer vários gêneros textuais, ( ) se conhecer vários gêneros textuais,
sem considerar as práticas contemporâneas sem considerar as práticas contemporâneas
de linguagem. de linguagem.
( X ) se relacionar textos aos seus contextos ( X ) se relacionar textos aos seus contextos
de uso significativo da linguagem em de uso significativo da linguagem em
atividades de leitura, escuta e produção de atividades de leitura, escuta e produção de
textos. textos.

8. A demanda de colocar para a escola 8. A demanda de colocar para a escola


contemplar de forma crítica as novas contemplar de forma crítica as novas
práticas de linguagem e produção de texto práticas de linguagem e produção de texto
implica em: implica em:
( ) Deixar de privilegiar o texto escrito/ ( ) Deixar de privilegiar o texto escrito/
impresso e os gêneros já consagrados pela impresso e os gêneros já consagrados pela
escola. escola.
( X ) Contemplar além dos gêneros textuais ( X ) Contemplar além dos gêneros textuais
já consagrados pela escola, os novos já consagrados pela escola, os novos
letramentos, essencialmente os digitais. letramentos, essencialmente os digitais.

9. A prática leitora, segundo a BNCC, 9. A prática leitora, segundo a BNCC,


compreende, além do uso de estratégias de compreende, além do uso de estratégias de
leitura e da manifestação da compreensão leitura e da manifestação da compreensão
dos efeitos de sentido: dos efeitos de sentido:
( X ) Refletir criticamente sobre as ( X ) Refletir criticamente sobre as
informações lidas e sobre a validade delas (as informações lidas e sobre a validade delas (as
temáticas, os fatos, as questões controversas temáticas, os fatos, as questões controversas
presentes nos textos lidos, posicionando-se. presentes nos textos lidos, posicionando-se.
( ) Localizar informação explícita no texto ( ) Localizar informação explícita no texto
e reconhecer e inferir o tema. e reconhecer e inferir o tema.

10. O eixo da oralidade, conforme o 10. O eixo da oralidade, conforme o


documento, envolve: documento, envolve:
( ) A oralização do texto escrito, sem ( ) A oralização do texto escrito, sem
precisar considerar as situações sociais em precisar considerar as situações sociais em
que tal atividade ocorre. que tal atividade ocorre.
( X ) A compreensão e produção de gêneros ( X ) A compreensão e produção de gêneros
orais em situações de interação social orais em situações de interação social
específica. específica.

Você também pode gostar