PLAN DE TRABAJO DE AULA

DATOS GENERALES

 I.E.P. 73002, Glorioso 821

UBICACIÓN GEOGRAFICA:

 Departamento: Puno

 Provincia: Carabaya

 Distrito: Macusani

 Dirección: Jr. Arequipa Nº 134

 UGEL CARABAYA

 DIRECTORA: Marin Bari Camcapa Chacon

 Sub Director: Clemecio Marcial Vargas Gomez

 Profesora: Sabina Mamani Zela

 Grado : Primero

 Sección: A

 Turno: Mañana
Los niños y niñas del Primero “A”, del glorioso 821 de Macusani, no tuvieron el

aprestamiento adecuado ni la atención que merecían, como para estar en este

nivel, ya que carecen de habilidades y destrezas para desenvolverse.

Algunos niños y niñas vienen del campo a la ciudad, a su edad quedad

sorprendidos, cuando ven la realidad de la ciudad porque no están preparados

para esa realidad. Ellos comentan en su lengua materna, que su profesora les

hace comer y jugar.

CUADRO DEL FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

1. Que los niños y niñas tienen  Que la docente está dispuesta

deseos de nivelación y a laborar horas extras, para

superación con sus nivelar a los niños y niñas.

compañeros.  Los niños y niñas de la ciudad

2. Cuentan con la ayuda de sus los apoyan y respetan su

compañeros y compañeras de forma de ser.

salón.

DEBILIDADES AMENAZAS

 Que los padres de familia no  Que los niños y niñas pierdan

acompañan a sus menores interés en nivelarse

hijos en sus tareas. volviéndose conformistas.

 Que los niños y niñas se  Que los niños y niñas no

quedan solamente con los rindan de la forma esperada y

abuelos, que no saben leer ni oportuna.

escribir.
Se requiere que los niños y niñas del campo se igualen a los niños de la ciudad,

tanto como escritura, expresión, y producción de textos.

 VISION

La visión que se tiene es la de desarrollar íntegramente a los niños y niñas

de Primero “A”, en competencias, desempeños y valores que les permita

sobrellevar día a día su convivencia en el aula.

 MISION

la misión que tengo como docente del Primero “A”, es la de desarrollar a

los niños y niñas, en el aspecto cognitivo, afectivo, psicomotriz y el alma

respetando sus derechos y su formación en valores durante todo el año

2018.

 OBJETIVOS

Promover el desarrollo del educando y garantizar la formación integral,

respetando su identidad, para que pueda comprender su mundo y actuar

en su entorno o realidad.

 OBJETIVO ESPECIFICO

 Orientar al educando al desarrollo de habilidades, destrezas,

actitudes y aptitudes para que sea capaz de valerse por si mismo

en su entorno.

 Coordinar con la dirección para brindar una educación de calidad y

adecuada para los estudiantes del Primero “A”.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

PERFIL REAL PERFIL IDEAL

1. No se ubica en el tiempo  Se ubica en el espacio

2. No reconoce su lateralidad  Reconoce bien la derecha de

3. No tiene creatividad la izquierda.

 Logra creatividad en sus

juegos.

PERFIL DEL PADRE

PERFIL REAL PERFIL IDEAL

 Padres Descuidados  Padres que colaboran en casa

que no se preocupan con sus hijos.

por sus hijos.  Padres que brindan calidad de

 Padres que no tiempo a sus hijos en casa

despiertan las  Hogares solidos acompañando

habilidades, destrezas en la tarea de sus hijos.

en sus hijos.

 Hogares

disfuncionales.
PERFIL DEL DOCENTE

PERFIL REAL PERFIL IDEAL

 Docente gustosa de  Padres que colaboran en casa

trabajar con amor, con sus hijos.

actualizada y con  Padres que brindan calidad de

amplia experiencia tiempo a sus hijos en casa

 Hogares solidos acompañando

en la tarea de sus hijos.

PERFIL DEL DIRECTOR

PERFIL REAL PERFIL IDEAL

 Autoritario y antipático  Director presta atención,

que no muestra capacita, a los docentes para

intereses, por la brindar una educación de

calidad educativa. calidad.

 (Jefe)
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Actividades de X X

nivelación y

aprestamiento

Inicio a la escritura, X X X X X X X X X X

escritura de oraciones,

frases, y textos largos.

Promover la lectura X X X X X X X X X X

(1 hora diaria)